“作業(yè)”是對(duì)人類所從事、一切有意義活動(dòng)的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺(jué)、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。OT（Occupational Therapy），又被稱為作業(yè)治療，目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力，我們的OT治療通過(guò)評(píng)估分析具體原因，針對(duì)性設(shè)計(jì)干預(yù)方案，每個(gè)療程3-6個(gè)月，每次90分鐘，以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù)，讓孩子在游戲互動(dòng)中改善感知覺(jué)障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力，從而提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
專注力對(duì)孩子的影響
培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力，提高學(xué)習(xí)的持久性和堅(jiān)持力。
增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的注意力和集中力，提高閱讀理解能力和思維深度。
大米和小米作為一家致力于兒童康復(fù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)的很多城市成立了分中心，并且多年里不斷地探索和升級(jí)，通過(guò)自主研發(fā)的RICE體系，不斷完善和落地，為孩子提供全面的康復(fù)服務(wù)。在這里，每個(gè)孩子都能得到非常專業(yè)的關(guān)懷和治療，得到專屬的康復(fù)訓(xùn)練方案。
專注力訓(xùn)練的好處
為了監(jiān)控康復(fù)師的專業(yè)水平，大米和小米自閉癥康復(fù)中心搭建和規(guī)范化了大米和小米教案庫(kù)，并升級(jí)了評(píng)估工具。這些教案和工具經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和驗(yàn)證，能夠更好地指導(dǎo)康復(fù)師的工作?？祻?fù)師們可以根據(jù)孩子的具體情況，選擇合適的教案和評(píng)估工具，從而激發(fā)康復(fù)效果。
在大米和小米康復(fù)機(jī)構(gòu)，每個(gè)孩子背后都有一支超級(jí)督導(dǎo)隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的研究組成，他們會(huì)定期對(duì)康復(fù)師的工作進(jìn)行督導(dǎo)和指導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)，康復(fù)師們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，這里對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)并不輸給家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給這里。
中心為數(shù)百名在職康復(fù)師提供嚴(yán)謹(jǐn)、密集的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)內(nèi)容包括康復(fù)知識(shí)的更新、康復(fù)技術(shù)的提升以及康復(fù)師的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等。通過(guò)這些培訓(xùn)，康復(fù)師們能夠不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地為孩子提供康復(fù)服務(wù)。這樣不僅僅是對(duì)孩子和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也是對(duì)于自身的發(fā)展負(fù)責(zé)。
大米和小米提供一系列的課程，包括社交干預(yù)班、語(yǔ)言治療班、專注力提升/感知覺(jué)改善班、融合支持班以及家長(zhǎng)指導(dǎo)班。他們的康復(fù)服務(wù)注重線上+線下的雙輪驅(qū)動(dòng)。除了提供標(biāo)準(zhǔn)化的線下兒童康復(fù)中心，他們還推出了線上遠(yuǎn)程居家干預(yù)培訓(xùn)和線上課程，實(shí)現(xiàn)了干預(yù)服務(wù)向三四線城市下沉，為更多家庭提供便利。
課程背景
無(wú)錫兒童專注力培訓(xùn)是一項(xiàng)針對(duì)兒童學(xué)習(xí)專注力提升的獨(dú)特課程。學(xué)習(xí)專注力對(duì)兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。然而，許多兒童在學(xué)習(xí)中容易分心、注意力不集中，影響了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。為了解決這一問(wèn)題，我們結(jié)合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，研發(fā)了一套科學(xué)、有效的專注力培訓(xùn)課程。
課程特色
1）循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法：課程采用循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，通過(guò)逐步增加難度和挑戰(zhàn)，幫助兒童慢慢提升專注力水平。
2）有趣的互動(dòng)教學(xué)：課程注重寓教于樂(lè)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和游戲，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課程。
3）個(gè)性化輔導(dǎo)：我們根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，提升專注力表現(xiàn)。
4）綜合評(píng)估與反饋：課程設(shè)置綜合評(píng)估和反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)和學(xué)員清楚了解自己的專注力提升情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
課程目標(biāo)
1）提升專注力水平：通過(guò)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助兒童提升專注力水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
2）培養(yǎng)自控力：通過(guò)課程的活動(dòng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的自我管理能力，提高專注力的自控能力。
3）提高學(xué)習(xí)成績(jī)：專注力的提升將直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)，使學(xué)員能夠更好地集中注意力，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1）小學(xué)生：針對(duì)小學(xué)生年齡段的兒童，通過(guò)互動(dòng)教學(xué)和游戲訓(xùn)練，幫助他們提升專注力水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2）初中生：針對(duì)初中生年齡段的學(xué)員，通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練和個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)效果。
課程內(nèi)容
1）注意力訓(xùn)練：通過(guò)觀察力、記憶力、邏輯思維等訓(xùn)練，提高學(xué)員的注意力和思維能力。
2）時(shí)間管理：教授時(shí)間管理技巧和方法，幫助學(xué)員更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
3）情緒管理：教授情緒管理策略，幫助學(xué)員掌握情緒調(diào)控技巧，增強(qiáng)專注力和自控力。
4）注意力游戲：通過(guò)各種注意力游戲，激發(fā)學(xué)員的興趣和參與度，加強(qiáng)專注力訓(xùn)練效果。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，他們具備教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等相關(guān)專業(yè)背景，能夠?yàn)閷W(xué)員提供科學(xué)、有效的指導(dǎo)。
教學(xué)質(zhì)量
我們注重教學(xué)質(zhì)量的提升，課程設(shè)計(jì)合理、內(nèi)容豐富，教師授課風(fēng)格獨(dú)特、富有激情，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的活力和積極性。
服務(wù)水平
我們本著以學(xué)員為中心的原則，提供貼心、周到的服務(wù)。無(wú)論是課前咨詢還是課后反饋，我們都能夠及時(shí)解答學(xué)員和家長(zhǎng)的問(wèn)題，確保他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程總共為期10個(gè)月，每周一次課，每節(jié)課60分鐘。
收費(fèi)范圍
本課程收費(fèi)范圍為20000-35000元。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)員在參加我們無(wú)錫兒童專注力培訓(xùn)課程后，能夠明顯提升自己的學(xué)習(xí)專注力，培養(yǎng)自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們將竭誠(chéng)為每一位學(xué)員提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的課程，幫助他們發(fā)展?jié)撃埽~向成功。
培訓(xùn)項(xiàng)目：干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)
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