觀察力弱,閱讀困難,經(jīng)常添字、漏字、跳行
聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力差,不能積極主動(dòng)回答問(wèn)題
自理能力不足,獨(dú)立性差,有很強(qiáng)的依賴性
理解能力差,不能依照老師的指令聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算
手眼協(xié)調(diào)能力差,書(shū)寫(xiě)困難,做作業(yè)拖拖拉拉
專注力差的原因
過(guò)多電子產(chǎn)品的干擾。當(dāng)今電子產(chǎn)品種類繁多,人們花在電子產(chǎn)品上的時(shí)間也是越來(lái)越多,瀏覽熱點(diǎn)資訊、娛樂(lè)頭條、網(wǎng)購(gòu)、游戲等一系列活動(dòng)影響著人們的生活,當(dāng)然也包括孩子們。孩子們喜歡玩電子游戲、看動(dòng)畫(huà)片,而每每有電子產(chǎn)品陪著TA們的時(shí)候,TA們都表現(xiàn)出乖巧的模樣,家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這一事實(shí)之后,每次孩子吵鬧,就給他TA電子產(chǎn)品,孩子立馬就安靜下來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間讓孩子使用電子產(chǎn)品,不僅讓孩子失去了原本應(yīng)該在專注過(guò)程中體會(huì)到的興奮和滿足,也讓孩子難以在靜態(tài)事物上集中注意力。
專業(yè)
指導(dǎo)
全面
提升
互動(dòng)
教學(xué)
實(shí)用
性強(qiáng)
專注力差怎么辦
讓孩子玩拼圖,從最初的兩三塊起,逐漸增加拼圖的塊數(shù)。拼圖要選孩子熟悉的、喜歡的形象,比如小動(dòng)物、卡通形象等,讓他完成后有驚喜、親切的情感收獲。如果孩子剛開(kāi)始專注力差,覺(jué)得很困難,可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭,指點(diǎn)他注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。拼圖游戲需要高度集中注意力,喜歡拼圖的孩子,有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度,可在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間持續(xù)研究、拼搭。注意拼圖的難度要逐漸加大,要讓兒童有成功感,才能保持他對(duì)拼圖的熱情。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,使其能夠自覺(jué)控制自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。
培養(yǎng)學(xué)生集中注意力的能力,提高專注力和思維能力。
課程背景
上海小孩子專注力訓(xùn)練班是我們?yōu)榱藵M足家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子專注力的需求而開(kāi)設(shè)的課程。在現(xiàn)代社會(huì)中,很多小孩子由于長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和信息爆炸的環(huán)境,導(dǎo)致他們的專注力下降。為了幫助孩子們提高專注力,我們開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程。
課程特色
1. 注意力訓(xùn)練:通過(guò)游戲、趣味活動(dòng)和專注力練習(xí),培養(yǎng)孩子的專注力和注意力集中能力。
2. 多元智能開(kāi)發(fā):結(jié)合多元智能理論,通過(guò)各種不同的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng),發(fā)展孩子們的多元智能。
3. 情緒管理:通過(guò)情緒管理訓(xùn)練,幫助孩子們掌握情緒調(diào)節(jié)技巧,提升情緒智力。
4. 社交技能培養(yǎng):在課程中注重培養(yǎng)孩子的社交技能,提高他們的合作能力和溝通能力。
5. 個(gè)性化教學(xué):根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),幫助他們?nèi)〉昧己玫膶W(xué)習(xí)效果。
課程目標(biāo)
1. 提高孩子的專注力和注意力集中能力。
2. 培養(yǎng)孩子的多元智能,發(fā)展他們的全面能力。
3. 幫助孩子掌握情緒調(diào)節(jié)技巧,提高情緒智力。
4. 培養(yǎng)孩子的社交技能,提升他們的合作能力和溝通能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 年齡范圍:適合3至12歲的小孩子參加。
2. 適應(yīng)癥:適用于注意力不集中、情緒管理困難、社交技能欠缺的小孩子。
課程內(nèi)容
1. 專注力訓(xùn)練:通過(guò)游戲和趣味活動(dòng)提升孩子的專注力和注意力集中能力。
2. 多元智能開(kāi)發(fā):根據(jù)孩子的不同智能培養(yǎng)他們的興趣和優(yōu)勢(shì)。
3. 情緒管理訓(xùn)練:通過(guò)情緒管理技巧的教學(xué),培養(yǎng)孩子的情緒智力。
4. 社交技能培養(yǎng):通過(guò)角色扮演和小組合作等活動(dòng),提升孩子的社交技能。
師資力量
我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì),他們對(duì)兒童發(fā)展和教育有著深入的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)質(zhì)量
我們重視教學(xué)質(zhì)量,從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)方法都力求科學(xué)有效。我們定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,并與家長(zhǎng)保持密切溝通。
服務(wù)水平
我們提供貼心的服務(wù),包括學(xué)生的入學(xué)咨詢、課程安排等。我們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同為孩子提供較好的服務(wù)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
課程時(shí)長(zhǎng)為每次1小時(shí),每周2次,總共持續(xù)12周。
收費(fèi)范圍
課程收費(fèi)范圍為20000-35000元,具體根據(jù)不同課程和學(xué)生情況進(jìn)行設(shè)定。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加上海小孩子專注力訓(xùn)練班,孩子們將會(huì)在課程結(jié)束后收獲以下方面:
1. 專注力和注意力集中能力的顯著提升。
2. 多元智能得到全面發(fā)展,充分發(fā)揮孩子的潛能。
3. 掌握情緒調(diào)節(jié)技巧,提高情緒智力水平。
4. 社交技能得到培養(yǎng),提升合作和溝通能力。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如有任何疑問(wèn),請(qǐng)聯(lián)系在線客服或預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。希望通過(guò)上海小孩子專注力訓(xùn)練班,能幫助更多的孩子提升專注力,發(fā)展其多元智能,成為更加全面發(fā)展的個(gè)體。
培訓(xùn)項(xiàng)目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長(zhǎng)培訓(xùn)
¥詢價(jià)444人關(guān)注
¥詢價(jià)346人關(guān)注
¥詢價(jià)505人關(guān)注
¥詢價(jià)281人關(guān)注
¥詢價(jià)245人關(guān)注
¥詢價(jià)288人關(guān)注
¥詢價(jià)194人關(guān)注