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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 素質(zhì)拓展 長沙素質(zhì)拓展 長沙兒童社交障礙培訓(xùn)

長沙兒童社交障礙培訓(xùn)

課程價格:
¥ 詢價
授課方式:
面授
上課時段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對象:
年齡在6-12歲之間的兒童;
課程目標:
培養(yǎng)兒童的禮儀修養(yǎng)和人際關(guān)系處理能力,讓他們在社交場合中表現(xiàn)得自然得體;
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177人看過 收藏 更新時間 :2025-07-18 10:14:20
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大米和小米社交干預(yù)培訓(xùn)機構(gòu)
未來社會需要我們的下一代,具有較強的社會交往和活動能力,然而今天我們的孩子都是獨生子女,他們有父親母親、爺爺奶奶、外公外婆等親人們寵著愛著,呵護著。他們從出生那時起什么都不缺,恰恰缺乏與人交往、合作的機會。他們身上或多或少地有著不良的習(xí)性如:有的孩子比較自私,不讓別人碰他(她)的東西;有的孩子有點霸氣,愛發(fā)小脾氣;也有的孩子不愛說話,見人就臉紅,害羞靦腆等表現(xiàn),這些不良的習(xí)性將阻礙著他們今后的社會活動。所以,從幼兒起就開始進行社會交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。
你家孩子是否存在這些問題?

社交能力差的表現(xiàn)

  • 與小朋友爭搶玩具
    01
  • 02
    被小朋友爭搶玩具也不敢說
  • 出門碰見熟人不愛打招呼
    03
  • 04
    家里來客人常打斷大人的談話
  • 執(zhí)拗,很難被改變想法
    05
  • 06
    自己得不到滿足就會發(fā)脾氣


社交能力差原因

1. 家庭環(huán)境。孩子的成長環(huán)境對其社交能力有著重要的影響。如果孩子在家庭中長期處于獨處狀態(tài),缺乏親密的家庭關(guān)系,很容易造成其社交能力的缺失。此外,如果家庭中存在過度保護、過度指導(dǎo)的現(xiàn)象,孩子也易產(chǎn)生社交恐懼。
2. 教育環(huán)境。教育環(huán)境對孩子的社交能力也有著很大的影響。如果孩子在學(xué)校中受到欺凌或排擠,或者教育環(huán)境注重的是競爭而非合作,都會對孩子的社交能力產(chǎn)生負面影響。此外,缺乏與同齡人的交往機會,也會讓孩子難以培養(yǎng)良好的社交能力。


長沙大米和小米社交干預(yù)班

社交干預(yù)班
社交干預(yù)班
發(fā)展行為全景干預(yù)發(fā)展行為全景干預(yù)

發(fā)展行為全景干預(yù)是在RICE理念下,專門針對自閉癥和社交言語發(fā)育遲緩兒童的康復(fù)服務(wù)。為了幫助孩子未來能夠順利融入幼兒園、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,通過RICE社交階梯評估,由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標,制定個性化干預(yù)方案。

發(fā)展行為定制干預(yù)發(fā)展行為定制干預(yù)

發(fā)展行為定制干預(yù)是在90分鐘里,通過1對1個性化密集干預(yù),利用自然教學(xué)、回合教學(xué)等提升孩子的先備技能和社交溝通能力。同樣,孩子需要通過RICE社交階梯評估,由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標,制定個性化干預(yù)方案。


核心優(yōu)勢,看得見的實力

01
以社交為核心

以社交為核心,以建立良好關(guān)系和有效溝通為基礎(chǔ),重塑孩子的社交本能。

02
個性化

評估兒童的優(yōu)勢與不足,揚長不避短,從兒童發(fā)展?jié)摿Φ哪芰Τ霭l(fā),設(shè)計適合他的全套方案。

03
綜合性

根據(jù)動態(tài)的康復(fù)干預(yù)和特殊教育方案,在密集行為干預(yù)和符合發(fā)展心理學(xué)的游戲教學(xué)外,跨專業(yè)合作,針對性加入言語治療(ST)和作業(yè)康復(fù)(OT)。

04
全情投入

激活康復(fù)師和家長的良好互動,著眼于家庭的長久成長,機構(gòu)與家庭全情投入,一切以兒童的康復(fù)和發(fā)展為核心目標。


孩子社交能力差危害

性格偏激。由于孩子社交技能較弱,他們身邊根本沒有自己的朋友,即使自己有了負面的情緒,也不知道向誰傾訴,負面情緒長時間在內(nèi)心得以積壓,孩子往往會產(chǎn)生自卑的心理,他們擔(dān)心身邊的人會看不起自己,很容易會造成性格偏激。原本只是一件很細小的事情,可是孩子卻往往喜歡走極端,即使明明知道自己錯了,也不愿意承認自己的錯誤,一味的堅持自我錯誤想法,屬于典型一根筋表現(xiàn)。


好機構(gòu),師資說話

  • 柳一明 柳一明

    大米和小米發(fā)展行為督導(dǎo),國家二級心理咨詢師。 國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認證行為分析師BCBA。

  • 黃霞 黃霞

    大米和小米言語語言治療(ST)督導(dǎo),香港中文大學(xué)言語治療培訓(xùn)認證,國家三級心理咨詢師。

  • 華又佳 華又佳

    大米和小米研發(fā)顧問,美國弗吉尼亞大學(xué)教授,國際應(yīng)用行為分析學(xué)會認證BCBA-D。

  • 鄒小兵 鄒小兵

    大米和小米研發(fā)總顧問,中山三院兒童發(fā)育行為中心主任,國內(nèi)兒科發(fā)育行為醫(yī)生。


課程背景

長沙兒童社交障礙培訓(xùn)是我們針對兒童社交能力不足而推出的一項專業(yè)培訓(xùn)課程。如今,隨著社會進步和科技發(fā)展,兒童與人溝通的機會越來越少,導(dǎo)致一些兒童在社交交往中出現(xiàn)各種問題。我們致力于幫助這些兒童提升社交能力,讓他們能夠更自信、自然地與他人進行交流。

課程特色

1. 以游戲為主的教學(xué)方式:通過豐富的游戲活動,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)社交技巧;

2. 小班授課,個性化呵護:保持每個學(xué)員都能得到充分關(guān)注和指導(dǎo),不讓任何孩子落下;

3. 實踐與理論相結(jié)合:不僅培養(yǎng)兒童的社交技巧,還注重理論知識的傳授,幫助孩子們建立正確的社交觀念;

4. 系統(tǒng)性教學(xué):從基礎(chǔ)知識到高級技巧的逐步拓展,讓兒童循序漸進地學(xué)會正確的社交行為。

課程目標

1. 培養(yǎng)兒童的自信心和自尊心,讓他們愿意主動與他人交流和接觸;

2. 提升兒童的表達能力和溝通技巧,讓他們能夠準確表達自己的意見和情感;

3. 培養(yǎng)兒童的合作能力和團隊意識,讓他們學(xué)會與他人合作、分享和互助;

4. 培養(yǎng)兒童的禮儀修養(yǎng)和人際關(guān)系處理能力,讓他們在社交場合中表現(xiàn)得自然得體。

學(xué)習(xí)對象

1. 年齡在6-12歲之間的兒童;

2. 社交能力較差或存在社交障礙的兒童;

3. 希望提升自己的社交能力,但缺乏相應(yīng)知識和技巧的兒童。

課程內(nèi)容

1. 社交技巧訓(xùn)練:學(xué)習(xí)如何與他人打招呼、禮貌用語、主動參與禮儀活動等;

2. 溝通技巧培養(yǎng):學(xué)習(xí)如何表達自己的觀點、傾聽他人、問問題等;

3. 合作與團隊意識培養(yǎng):通過小組活動培養(yǎng)孩子的合作意識和分享精神;

4. 禮儀教育與人際關(guān)系處理:學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、各種社交場合的應(yīng)對策略等。

師資力量

我們擁有一支經(jīng)驗豐富且專業(yè)的師資團隊,他們具有相關(guān)教育背景和豐富的實踐經(jīng)驗,能夠有效地引導(dǎo)兒童進行學(xué)習(xí)和提升。

教學(xué)質(zhì)量

我們重視每個學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,通過嚴格的課程安排和跟蹤評估來確保教學(xué)質(zhì)量。同時,我們與學(xué)生家長保持緊密聯(lián)系,及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

服務(wù)水平

我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為學(xué)生和家長提供全面的支持。無論是課程咨詢、學(xué)習(xí)過程中的問題解答,還是售后服務(wù),我們都盡心盡力地滿足學(xué)員和家長的需求。

學(xué)習(xí)時長

學(xué)習(xí)時長根據(jù)課程設(shè)置不同,大約持續(xù)10-12周。每周安排1-2次課程,每次約1.5-2小時。

收費范圍

我們的課程收費范圍為20000-35000元,具體收費標準根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)員需求而定,詳細信息可咨詢在線客服。

學(xué)習(xí)收獲

通過參與長沙兒童社交障礙培訓(xùn),學(xué)員將會在社交能力方面得到全面提升。他們將更自信地與他人交流,表達自己的想法和情感,建立良好的人際關(guān)系,為未來的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇省?陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課。長沙兒童社交障礙培訓(xùn)致力于幫助兒童提升社交能力,讓他們在成長過程中更加自信、開朗。歡迎感興趣的家長和學(xué)生前來咨詢,我們將竭誠為您服務(wù)。

授課機構(gòu)

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大米和小米兒童康復(fù)

大米和小米兒童康復(fù)

5.0分
認證 3 年

成立:2014年

培訓(xùn)項目:干預(yù)康復(fù)培訓(xùn)、融合支持培訓(xùn)、家長培訓(xùn)

教學(xué)點

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