Training process
提升執(zhí)行力是關(guān)鍵
家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和家長(zhǎng)評(píng)測(cè)表,課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況。
博沃思培訓(xùn)的測(cè)試技術(shù)是國(guó)際通用CAS認(rèn)知能力測(cè)評(píng)體系。
博沃思培訓(xùn)結(jié)合CAS測(cè)評(píng)和腦電生物反饋測(cè)評(píng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
博沃思通過(guò)腦電生物反饋,CAS階段測(cè)評(píng),個(gè)性化課程調(diào)整方案。
博沃思培訓(xùn)根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)員的進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)員開(kāi)始訓(xùn)練博沃思執(zhí)行力提升課程,每周2-3次,每次1小時(shí)。
提高孩子綜合認(rèn)知力
Training methods
提高學(xué)生基本素質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)員潛能、促進(jìn)受教育者全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。
國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)科研成果:《人腦及身心全面開(kāi)發(fā)——3.3.3思維、全腦(左右腦)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練》。
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有:注意力訓(xùn)練類(lèi),記憶力訓(xùn)練類(lèi),理解力訓(xùn)練類(lèi),計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類(lèi)課件。
1、給孩子制定合理的目標(biāo)。既定的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)是檢驗(yàn)執(zhí)行力效果的重要指標(biāo)。這個(gè)既定目標(biāo)不能以家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)來(lái)確定,而要符合孩子當(dāng)下的認(rèn)知能力和行為能力。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子們不同階段的發(fā)展能力來(lái)不斷調(diào)整行為目標(biāo)。當(dāng)然,如果目標(biāo)能和孩子的興趣相結(jié)合,則會(huì)有更顯著的效果。
2、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。孩子們執(zhí)行力低的一個(gè)重要原因就是三心二意,專(zhuān)注力不能集中在當(dāng)下的事情上。只有投入在當(dāng)下的事情上,孩子們的效率才有提高的可能。當(dāng)孩子們專(zhuān)注在眼下的事情上,家長(zhǎng)盡量給與孩子空間不要打擾,不讓孩子自主建立專(zhuān)注力的過(guò)程就會(huì)受到影響。
Multiple strengths
Introduction to teachers
一級(jí)認(rèn)知力訓(xùn)練師
國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行,具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),整合多種心理技術(shù),為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案,陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng);具有豐富的大型講座經(jīng)驗(yàn),曾在深港教育展、書(shū)城及多所學(xué)校進(jìn)行家長(zhǎng)講座,傳播家庭教育。
第一,就是監(jiān)督。明確說(shuō)一點(diǎn),所有的所謂的以保護(hù)隱私防止干擾為由,把自己關(guān)在一個(gè)小屋里寫(xiě)作業(yè)的孩子,如果他的成績(jī)不是頂尖的,那么他的執(zhí)行力一定有問(wèn)題。在這里,我呼吁所有的家庭,在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,要保持開(kāi)門(mén)。就像一個(gè)公司,如果給每個(gè)員工都配一個(gè)獨(dú)立且封閉的辦公空間,上班炒股、打游戲這樣的事情根本無(wú)法避免。如果家長(zhǎng)能做到監(jiān)督,我們剛才所講的工具層面的內(nèi)容就更好理解了。所有躲避監(jiān)督都必然會(huì)帶來(lái)低執(zhí)行力。
第二,就是堅(jiān)定。很多時(shí)候孩子執(zhí)行力差,是因?yàn)榧议L(zhǎng)在不斷地妥協(xié)。妥協(xié)是執(zhí)行力的天敵。只要家長(zhǎng)溫柔而堅(jiān)定,堅(jiān)決不妥協(xié),那么執(zhí)行力就能提高。
learning environment
重慶執(zhí)行力訓(xùn)練是為了幫助人們提高執(zhí)行力而推出的一項(xiàng)培訓(xùn)課程?,F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快,要想成功需要有較高的執(zhí)行力。因此,該課程通過(guò)科學(xué)的方法和實(shí)踐案例,幫助學(xué)員提高執(zhí)行力,更好地完成任務(wù)。
課程特色
1.科學(xué)有效:以科學(xué)的方法為基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)踐案例,全面提高學(xué)員的執(zhí)行力;
2.系統(tǒng)全面:從思維、行動(dòng)、習(xí)慣、情緒四個(gè)方面入手,全面培養(yǎng)學(xué)員的執(zhí)行力;
3.個(gè)性化定制:根據(jù)學(xué)員不同的需求和實(shí)際情況,量身定制適合自己的執(zhí)行力訓(xùn)練計(jì)劃;
4.導(dǎo)師全程指導(dǎo):由資深導(dǎo)師親身授課,全程指導(dǎo)學(xué)員,確保訓(xùn)練效果。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)員思維能力,加強(qiáng)決策能力;
2.改善學(xué)員行動(dòng)力,讓其更有效率地完成任務(wù);
3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣,加強(qiáng)自律性;
4.提高情緒管理能力,保持心態(tài)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者等職業(yè)人士;
2.在校大學(xué)生及職場(chǎng)新人;
3.有提高執(zhí)行力需求的人群。
課程內(nèi)容
1.思維訓(xùn)練:提高決策和判斷能力,鍛煉邏輯思維;
2.行動(dòng)訓(xùn)練:規(guī)劃任務(wù)清單、時(shí)間管理、多任務(wù)處理等;
3.習(xí)慣養(yǎng)成:建立好的自律習(xí)慣,提高執(zhí)行力;
4.情緒管理:加強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力,保持心態(tài)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為3個(gè)月,每周兩次,每次2小時(shí)。收費(fèi)范圍不同導(dǎo)師有所不同,具體可以聯(lián)系在線客服咨詢(xún)。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)該課程學(xué)習(xí),學(xué)員將會(huì)獲得:
1.明確目標(biāo),更好地規(guī)劃并完成任務(wù);
2.提高自我管理能力,讓時(shí)間得到更充分的利用;
3.培養(yǎng)自律性,建立良好的工作習(xí)慣;
4.提升心態(tài),保持平靜和穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。在現(xiàn)代的社會(huì),提高執(zhí)行力是很重要的一方面,該課程是有很好的幫助,相信通過(guò)努力和實(shí)踐,學(xué)員一定可以提高自我執(zhí)行力,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:認(rèn)知力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)班、素質(zhì)拓展培訓(xùn)
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