美國引進(jìn)的專業(yè)測評系統(tǒng),四大項(xiàng)、12小項(xiàng)測評細(xì)致全面定位學(xué)員腦力級別,加拿大戴斯-納格利爾里《CAS認(rèn)知力分析報告》。
創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng),提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。課件訓(xùn)練
大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有:注意力訓(xùn)練類,記憶力訓(xùn)練類,理解力訓(xùn)練類,計劃執(zhí)行訓(xùn)練類課件。素質(zhì)拓展訓(xùn)練
提高學(xué)生基本素質(zhì)、開發(fā)學(xué)員潛能、促進(jìn)受教育者全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。333教具
國家教育部“十五”重點(diǎn)科研成果:《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦(左右腦)開發(fā)訓(xùn)練》。美國引進(jìn)的專業(yè)測評系統(tǒng),四大項(xiàng)、12小項(xiàng)測評細(xì)致全面定位學(xué)員腦力級別,加拿大戴斯-納格利爾里《CAS認(rèn)知力分析報告》。
FAD家庭教育模式量表是根據(jù)國際McMaster家庭功能模式理論MMFF編制,國際領(lǐng)先且“適合中國家庭”的家庭功能測評量表。
源自哈佛大學(xué)、麻省總醫(yī)院、歐洲腦科學(xué)研究所、美國紐約長老會醫(yī)院、北京宣武醫(yī)院等世界領(lǐng)先科研及臨床機(jī)構(gòu)的數(shù)位腦科學(xué)博士博士后創(chuàng)辦的工具。
源自德國知名的EA親子教育測評表,通過孩子為父母評分形式,檢測父母是否合格,幫助父母發(fā)現(xiàn)教育中的不足,從而認(rèn)識并提升自我,改善親子關(guān)系。
從規(guī)則方面來看,規(guī)則意識和時間意識可以更好的幫助孩子提高執(zhí)行力。很多孩子的執(zhí)行力不高,就是因?yàn)闆]有相對應(yīng)的時間觀念,也沒有建立合適的規(guī)則意識,如家長說你一頓飯都吃了半個小時了,孩子是不懂半個小時有多長的,或者家長說你再不出門就遲到了,他們是不明確遲到所帶來的后果的。所以家長可以從孩子可以理解的角度,去建立孩子的時間觀念,比如利用沙漏等好理解的計時器,讓孩子理解時間的長短,并且可以讓孩子對目標(biāo)的截止時間有一個更清晰的界定。另外,家長可以讓孩子自己承受一些行為所帶來的后果,比如出門晚會趕不上校車,做事磨蹭會完不成作業(yè)等,孩子只有自己認(rèn)識到后果之后,才會更好的建立自己的規(guī)則意識,當(dāng)孩子自己建立規(guī)則后,才會真正的提高執(zhí)行計劃的自覺性,更好的提高執(zhí)行力。
咨詢了解:家長描述孩子問題,專家了解孩子問題
專業(yè)測評:孩子通過CAS測評,個性化定制方案
學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)測評結(jié)果分析,制定階段學(xué)習(xí)計劃
開始訓(xùn)練:開始訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時
獎勵機(jī)制:不同的學(xué)習(xí)階段,對學(xué)員進(jìn)步實(shí)行獎勵
階段評估:腦電生物反饋、創(chuàng)造力STEM、成績提升
我們要為孩子設(shè)立一個明確的目標(biāo)。比如,我們可以將“盡快寫完作業(yè)”改成“晚上7點(diǎn)之前寫完數(shù)學(xué)作業(yè),8點(diǎn)之前寫完所有作業(yè)?!边€有要獎懲分明,不妨給孩子設(shè)立一項(xiàng)小懲罰,如果孩子在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成任務(wù),就要接受懲罰,但是這個懲罰要在孩子的承受范圍之內(nèi),否則沒有意義,而且具有趣味性,這樣更有利于讓孩子記住。另外,想要提高孩子的執(zhí)行力,不妨利用業(yè)余時間多和寶寶一起學(xué)習(xí)烹飪吧,就像上文中提到的,烹飪的過程可以調(diào)用孩子的工作記憶、抑制能力和心理彈性,對執(zhí)行力是一種較大的挑戰(zhàn)和鍛煉。
隨著社會和教育體制的不斷發(fā)展,優(yōu)秀的執(zhí)行力已經(jīng)成為了孩子們必備的能力之一。而東莞兒童執(zhí)行力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生,在訓(xùn)練孩子的執(zhí)行力方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。
課程特色
1.個性化定制課程,根據(jù)孩子的不同需求和特點(diǎn),量身打造。
2.針對執(zhí)行力的不同表現(xiàn)形式進(jìn)行分析和訓(xùn)練,包括思維能力、自我約束、自我激勵等方面。
3.采用科學(xué)的訓(xùn)練方法和技巧,讓孩子在輕松的氛圍下不斷提高。
4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果反饋,及時跟進(jìn)并調(diào)整訓(xùn)練計劃。
課程目標(biāo)
1.增強(qiáng)孩子的自我約束、自我激勵、自我管理的能力。
2.提高孩子的思維能力和抗挫力,讓孩子面對挫折時更加從容。
3.幫助孩子更好地規(guī)劃自己的時間和任務(wù),提高效率。
4.提高孩子的心理素質(zhì),增強(qiáng)其自信心和掌控自己的能力。
學(xué)習(xí)對象
1.適合年齡:3-12歲。
2.執(zhí)行力表現(xiàn)不佳、容易分心或易受打擾的學(xué)生。
3.自我約束和計劃能力不強(qiáng),無法有效完成任務(wù)或計劃的學(xué)生。
課程內(nèi)容
1.提高注意力:眼球活動、聽取指令、精細(xì)動手、音樂游戲等。
2.提高規(guī)劃能力:時間意識訓(xùn)練、創(chuàng)意繪畫、思維集訓(xùn)、任務(wù)分解等。
3.提高執(zhí)行能力:運(yùn)動鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、趣味運(yùn)動、創(chuàng)新探究等。
學(xué)習(xí)時長
每節(jié)課程時長為1.5小時,每周2-3次,建議學(xué)習(xí)3-6個月。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)不同課程、不同時長以及個人需求有所不同,請到校咨詢或聯(lián)系在線客服了解更多信息。
學(xué)習(xí)收獲
通過東莞兒童執(zhí)行力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),孩子們將會:
1.學(xué)會更好地掌控自己的思維和行動,提高執(zhí)行力和自我管理的能力。
2.增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,快樂學(xué)習(xí),快樂成長。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,使孩子更加自覺地學(xué)習(xí),更具有自律精神。
4.提高孩子的心理素質(zhì),增強(qiáng)其面對挑戰(zhàn)和壓力的能力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待與您的孩子一同成長。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
¥詢價3906人關(guān)注
¥詢價3272人關(guān)注
¥詢價13079人關(guān)注
¥詢價3339人關(guān)注
¥詢價1979人關(guān)注
¥詢價2686人關(guān)注
¥詢價1427人關(guān)注
¥詢價2720人關(guān)注
¥詢價2397人關(guān)注