創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學生的綜合科學素養(yǎng),提升學生團隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀技能。課件訓練
大腦認知力訓練課件分別有:注意力訓練類,記憶力訓練類,理解力訓練類,計劃執(zhí)行訓練類課件。333教具
國家教育部“十五”重點科研成果:《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦(左右腦)開發(fā)訓練》。當孩子在執(zhí)行的過程中,完成情況較差時,家長就會認為孩子是故意不完成,甚至去懷疑孩子的行為能力,然后就會用催促、埋怨等語言,以期望提高孩子的執(zhí)行力。然而命令式、催促式和埋怨式的語言,容易激起孩子本身的逆反心理,也就是打擊了孩子對目標的積極性。孩子一旦喪失積極性,首先就會放棄對目標的思考,更不會去制定出適合的行動計劃。家長為了讓孩子趕緊完成目標,往往的反應是幫助孩子制定行動計劃,越過了先動腦的這一步,甚至是代替孩子去完成很多工作,比如喂飯、穿衣服、準備書本、自己拿東西等等,孩子就發(fā)現自己這樣做會更輕松,從而產生強烈的依賴心理。
家長描述孩子問題,專家了解孩子問題
孩子通過CAS測評,個性化定制方案
根據測評結果分析,制定階段學習計劃
開始訓練課程,每周2-3次,每次1小時
不同的學習階段,對學員進步實行獎勵
腦電生物反饋、創(chuàng)造力STEM、成績提升
紅綠燈。你演警察,孩子當行人。這是個比較簡單的玩法,跟“木頭人”游戲差不多,孩子隨便做什么動作,只要你喊“紅燈”,孩子就停下來,你說“綠燈”,孩子又可以動。要想增加難度,你可以加入紅色卡片和綠色片卡,要求孩子根據你出示的顏色做出反應,紅色停,綠色行;但你同時給孩子干擾,用語言下指令說“紅燈”“綠燈”;你說的指令有可能跟卡片不一致,比如出綠色卡片說“紅燈”,這時候就需要孩子控制住想停下的行為,繼續(xù)行動。
還要強調一下,能提升執(zhí)行功能的游戲有很多,但只有在孩子愿意玩的前提下,它們才能起作用。強迫孩子練習,肯定是沒效果的。
東莞兒童執(zhí)行力訓練課程是一種針對兒童的專業(yè)課程,旨在幫助兒童提高自身的執(zhí)行力能力,達到全面發(fā)展的目的。
課程特色
1.循序漸進:通過不斷升級的課程任務,激發(fā)孩子的學習積極性。
2.適齡教育:根據兒童的年齡特點及心理發(fā)展,定制相應的教學設計。
3.互動體驗:融入游戲元素,讓孩子在輕松愉悅中培養(yǎng)良好的執(zhí)行力。
4.針對性訓練:從認知、行為、情感等多維度入手,全面提升兒童的執(zhí)行力。
課程目標
1.提高兒童的認知能力,進一步擴展視野。
2.鍛煉兒童的協調能力、控制力和集中力,助力快速成長。
3.培養(yǎng)兒童良好的自律習慣,提升自我管理能力。
4.增強兒童的溝通能力和解決問題的能力,更好地適應生活學習。
學習對象
適用于4-16歲兒童。
課程內容
1.認知課程:包括數字、圖形、語言、科普等領域,旨在提高兒童的自我認知和掌握新知識的能力。
2.協調課程:通過體育、舞蹈、手工等課程,全面提高兒童的協調能力和控制力。
3.自律課程:包括時間管理、情緒管理、自我調節(jié)等,培養(yǎng)兒童良好的自我管理能力。
4.問題解決課程:通過團隊游戲、角色扮演等課程,培養(yǎng)兒童解決問題和溝通交流的能力。
學習時長
根據實際情況,每周推薦參加2-3次課程,每次1小時左右。
收費范圍
收費標準根據地區(qū)和課程長度不同而有所差異,具體收費可聯系在線客服咨詢。
學習收獲
通過參加東莞兒童執(zhí)行力訓練,兒童能夠全面提升自身的認知能力、協調能力、自我管理能力和解決問題能力。這些技能和能力不僅可以助力兒童更好地適應學習、生活和社交,還能為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
結語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇???陕撓翟诰€客服,預約免費體驗課,了解更多詳細信息。
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