不用爸媽操心,自己做作業(yè),而且速度比以前快很多。
上課不專(zhuān)心,自控能力弱,喜歡到處走動(dòng),坐立不安;讀寫(xiě)困難,容易寫(xiě)錯(cuò)字,常多一劃或者少一劃;閱讀時(shí)候會(huì)跳行漏字,無(wú)法理解句意;做事拖拖拉拉,寫(xiě)作業(yè)磨蹭;聽(tīng)講記不住,記憶力差,背書(shū)困難等。
丟三落四,容易忘記事情;容易分心,做事情易被打擾;缺乏組織能力,無(wú)法將自己想說(shuō)的話(huà)、想做的事具體表達(dá)或者計(jì)劃出來(lái);逃避需要長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)腦的工作;膽小,自信心不足;啰嗦、多話(huà)、常打斷別人等。
記憶就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。提高記憶力,學(xué)習(xí)才能更輕松。
通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng),高效提高大腦理解訓(xùn)練方法,提高孩子執(zhí)行能力。
通過(guò)針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,改善孩子閱讀困難和閱讀障礙問(wèn)題。
每周1-2次量身定制課程,運(yùn)用科學(xué)的方法輕松提高學(xué)員的注意力。
1、一邊做其它事情,一邊帶孩子。很多家長(zhǎng)都存在著不專(zhuān)心帶孩子的事情,比如有的家長(zhǎng)一邊帶孩子,一邊聽(tīng)歌,一邊帶孩子,一邊看手機(jī),一邊給孩子喂東西,一邊看視頻等等。這樣小孩子從小受到父母的影響,就會(huì)學(xué)會(huì)不專(zhuān)注做事情的習(xí)慣。家長(zhǎng)建議是在帶孩子的時(shí)候就專(zhuān)心帶孩子,不要總是去忙其他事情,這樣孩子就會(huì)感覺(jué)到被重視,也會(huì)在家長(zhǎng)的影響下,專(zhuān)注去做一件事。
2、總是打斷孩子,替孩子做主。很多家長(zhǎng)在孩子正在專(zhuān)注于一件事的時(shí)候,總是打斷自己的孩子。孩子正在專(zhuān)注地玩耍,如果這個(gè)時(shí)候要孩子去做其它事情。孩子不喜歡這樣的事情,那么專(zhuān)注力就自然無(wú)法培養(yǎng)起來(lái)。
不用爸媽操心,自己做作業(yè),而且速度比以前快很多。
提高注意力,同時(shí)能做到記憶力、多方位提高創(chuàng)造力。
上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不再開(kāi)小差,考試班級(jí)名次逐漸提高。
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,做作業(yè)檢查,會(huì)做的都做對(duì)。
通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,逐漸培養(yǎng)孩子自信,面對(duì)問(wèn)題更勇敢。
朋友越來(lái)越多,上課秩序好,各方面常常被老師表?yè)P(yáng)。
我們只要花一半的時(shí)間,就可以高出普通補(bǔ)習(xí)班的一倍的效率,在育兒前期低成本解決后期教育投資高的問(wèn)題。
博沃思師資力量強(qiáng)大,有30多位知名專(zhuān)家,100多位認(rèn)知力老師,200多位家庭教育咨詢(xún)師,500多位教育顧問(wèn)。
通過(guò)集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面,而我們根治的是基本。
CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并給予問(wèn)題解決方案。
1、有計(jì)劃的安排孩子的學(xué)習(xí)生活。孩子除了在學(xué)校,在家里每天固定一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的年齡有計(jì)劃的實(shí)施,是每天10分鐘還是20分鐘,固定下來(lái),到了這個(gè)時(shí)間一起和孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定,做事要堅(jiān)持,一天兩天,一個(gè)星期后孩子就會(huì)養(yǎng)成規(guī)律,良好的規(guī)律也是控制大腦專(zhuān)注力的好方法。孩子就會(huì)習(xí)慣到了學(xué)習(xí)的時(shí)間就好好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
2、一些科學(xué)的訓(xùn)練方法。個(gè)性活潑或者調(diào)皮好動(dòng)的孩子由于身體特點(diǎn)原因,天生就不如安靜的孩子專(zhuān)注力高,所以,家長(zhǎng)可以調(diào)用一些訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行,培養(yǎng)孩子對(duì)專(zhuān)注力的理解和習(xí)慣。例如,可以讓孩子靜坐,一開(kāi)始一分鐘,或者再長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間,打坐。什么都不去想,放松。練習(xí)孩子安靜。也可以讓孩子選擇任意兩個(gè)十位數(shù)相加進(jìn)行口算,一直相加下去,訓(xùn)練他的注意力。
改善專(zhuān)注力是關(guān)鍵
家長(zhǎng)描述孩子問(wèn)題,專(zhuān)家了解孩子問(wèn)題
孩子通過(guò)CAS測(cè)評(píng),個(gè)性化定制方案
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果分析,制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
開(kāi)始訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時(shí)
不同的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)員進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)
腦電生物反饋、創(chuàng)造力STEM、成績(jī)提升
提高孩子綜合學(xué)習(xí)能力
課程特色
1.科學(xué)系統(tǒng):根據(jù)孩子們的年齡和特點(diǎn),開(kāi)發(fā)了專(zhuān)門(mén)的課程體系來(lái)提高孩子們的專(zhuān)注力。
2.互動(dòng)性強(qiáng):采用多種富有創(chuàng)意的教學(xué)方式和團(tuán)隊(duì)合作,充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與積極性。
3.全年齡段通用:適合各個(gè)年齡段的學(xué)生,幫助他們找到最適合自己的發(fā)展路徑。
課程目標(biāo)
1.引導(dǎo)孩子了解自己,正確解決注意力問(wèn)題;
2.提高專(zhuān)注力水平,排除散漫因素;
3.幫助孩子在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等方面更有效率、更富有成效。
學(xué)習(xí)對(duì)象
適合三歲以上所有小學(xué)生。
課程內(nèi)容
1.專(zhuān)注訓(xùn)練課程:有效提高孩子們的專(zhuān)注力水平,弱化其他注意力干擾因素。
2.多元化啟蒙課程:通過(guò)故事、游戲等方式啟發(fā)孩子們的思維能力,增強(qiáng)課程的趣味性和可玩性。
3.課后量化輔導(dǎo):針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)試結(jié)果提供精準(zhǔn)化輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
根據(jù)具體情況和需求而定,以單次、月繳和半年繳等不同方式提供。
收費(fèi)范圍
視情況而定,各階段價(jià)格均公開(kāi)透明,無(wú)任何隱形消費(fèi)。
學(xué)習(xí)收獲
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們能夠更好地理解注意力的重要性,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的注意力問(wèn)題并改進(jìn),不斷提升自己的專(zhuān)注力水平和學(xué)習(xí)能力,在各方面獲得更多成功體驗(yàn)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們期待著和每一個(gè)孩子一起學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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