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上課不專心，自控能力弱，喜歡到處走動(dòng)，坐立不安；讀寫困難，容易寫錯(cuò)字，常多一劃或者少一劃；閱讀時(shí)候會(huì)跳行漏字，無法理解句意；做事拖拖拉拉，寫作業(yè)磨蹭；聽講記不住，記憶力差，背書困難等。
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學(xué)習(xí)方面
上課不專心，自控能力弱，喜歡到處走動(dòng)，坐立不安；讀寫困難，容易寫錯(cuò)字，常多一劃或者少一劃；閱讀時(shí)候會(huì)跳行漏字，無法理解句意；做事拖拖拉拉，寫作業(yè)磨蹭；聽講記不住，記憶力差，背書困難等。
生活方面
丟三落四，容易忘記事情；容易分心，做事情易被打擾；缺乏組織能力，無法將自己想說的話、想做的事具體表達(dá)或者計(jì)劃出來；逃避需要長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)腦的工作；膽小，自信心不足；啰嗦、多話、常打斷別人等。
每周1-2次量身定制課程，運(yùn)用科學(xué)的方法輕松提高學(xué)員的注意力。
記憶，就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。提高記憶力，學(xué)習(xí)才能更輕松。
通過針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練，改善孩子閱讀困難和閱讀障礙問題。
通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，高效提高大腦理解訓(xùn)練方法，提高孩子執(zhí)行能力。
需要孩子“專注”的事情太多。一個(gè)人的專注力再?gòu)?qiáng)，他在一天之內(nèi)，能專注去做的項(xiàng)目也是有限的。比方一個(gè)成人，一天之內(nèi)有五六件不同類型的工作要做，每個(gè)都需要專注地投入，我們就會(huì)覺得這一天又趕、又忙、又累、又緊張，而且很難對(duì)每一件事都保持同樣高的專注度，不是走神、心不在焉，就是丟三落四，哪件都做不好。但我們的可憐的孩子，要專注去做的事情實(shí)在是太多了。在學(xué)校六七個(gè)小時(shí)，要上好幾門課，下課之后，好多孩子都是要趕著去上各種名目的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，連晚飯都不能坐下來踏踏實(shí)實(shí)地吃。好不容易回家了，還有寫作業(yè)、彈鋼琴、聽英語、親子共讀等好多事情等著他呢，他怎么可能每件事都做得像大人期望的那樣專心致志？
朋友越來越多，上課秩序好，各方面被老師表揚(yáng)。
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做作業(yè)檢查，會(huì)做的都做對(duì)。
不用爸媽操心，自己做作業(yè)，而且速度比以前快很多。
通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐漸培養(yǎng)孩子自信，面對(duì)問題更勇敢。
提高注意力，同時(shí)能做到記憶力、多方位提高創(chuàng)造力。
上課專心聽講，不再開小差，考試名次逐漸提高。
我們只要花一半的時(shí)間，就可以高出普通補(bǔ)習(xí)班的一倍的效率，在育兒前期低成本解決后期教育投資高的問題。
博沃思師資力量強(qiáng)大，有30多位知名專家，100多位認(rèn)知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。
通過集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。
1、了解孩子的壓力和感受。孩子如果面對(duì)自己不會(huì)解決的難題或疑惑的事情時(shí)，很難在這些事情上出現(xiàn)專注力，內(nèi)心會(huì)有挫折感，進(jìn)而 放棄探索。家長(zhǎng)需要及時(shí)了解孩子究竟在哪些地方出現(xiàn)困難，幫助他（她）引導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難，如何解 決，鼓勵(lì)孩子，只要是困難解決了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)給孩子莫大的鼓舞，孩子自己也就有信心做好一件事情。
2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。孩子的信心很大程度上來自于父母。父母的關(guān)心，引導(dǎo)和鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力，不要因?yàn)楹⒆釉谀男┑胤阶霾粔蚝?，沒有其他孩子聰明就對(duì)自己孩子失去信心，用不良情緒發(fā)泄到孩子身上來教育，而是有耐心，客觀的了解自己的孩子，看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，也能夠接納孩子的缺點(diǎn)，父母態(tài)度寬容，尊重孩子，孩子也絕不會(huì)是個(gè)急躁容易放棄的人。
課程背景
在信息時(shí)代，人們慢慢地看到了專注力的重要性。然而，現(xiàn)代孩子們?cè)诖罅康碾娮赢a(chǎn)品前度過時(shí)，這種專注力逐漸下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、心理情緒失衡等問題愈演愈烈。因此，成都市針對(duì)這種情況，推出了青少年專注力訓(xùn)練課程，旨在幫助青少年培養(yǎng)專注力并提升學(xué)習(xí)效率。
課程特色
1.個(gè)性化訓(xùn)練：根據(jù)每個(gè)學(xué)員的閱讀、寫作、思考等能力，制定不同的專注力訓(xùn)練計(jì)劃。
2.游戲化教學(xué)：將專注力訓(xùn)練融入到各種趣味游戲之中，讓學(xué)員在游戲中潛移默化地提升專注力。
3.實(shí)踐性教學(xué)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)員感受到專注力的重要性，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)員的專注力：提高學(xué)員持續(xù)注意力時(shí)間、延長(zhǎng)注意分配時(shí)間，使學(xué)員能在學(xué)習(xí)中更加投入和專注。
2.提高學(xué)習(xí)效率：將專注力訓(xùn)練與學(xué)習(xí)、思考等結(jié)合，讓學(xué)員掌握高效學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)習(xí)效率。
3.促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)：讓學(xué)員在不斷提高專注力的過程中，形成自主學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新意識(shí)，成為未來社會(huì)中堅(jiān)力量。
學(xué)習(xí)對(duì)象
面向全市各個(gè)年齡段的青少年，特別是因使用電子產(chǎn)品而導(dǎo)致專注力下降的學(xué)生。
課程內(nèi)容
1.專注力檢測(cè)：通過專業(yè)測(cè)試工具，檢測(cè)學(xué)員的專注力水平，為后續(xù)個(gè)性化訓(xùn)練做鋪墊。
2.專注力訓(xùn)練：通過游戲化教學(xué)，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中提高專注力。
3.高效學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練：通過示范與實(shí)踐，讓學(xué)員掌握更高效的學(xué)習(xí)策略和方法。
4.自主學(xué)習(xí)與思考培養(yǎng)：通過課堂討論、實(shí)踐操作等形式，培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)與思考的能力。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及收費(fèi)范圍
共計(jì)20課時(shí)，每節(jié)課時(shí)60分鐘，收費(fèi)為1000-2000元不等，根據(jù)課程要求以及學(xué)員的不同情況而定。
學(xué)習(xí)收獲
1.學(xué)員的專注力明顯提升：短期內(nèi)提高學(xué)員的注意力，更好地完成課堂學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)任務(wù)。
2.高效的學(xué)習(xí)方法：通過學(xué)習(xí)專注力訓(xùn)練方法，學(xué)員掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率。
3.自主思考與學(xué)習(xí)意識(shí)：在專注力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，學(xué)員的自主思考與學(xué)習(xí)意識(shí)顯著增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
結(jié)語
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如需要了解更多信息，可聯(lián)系在線客服預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。成都青少年專注力訓(xùn)練課程，將幫助你的孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能，讓其在未來社會(huì)中成為精英人才。
培訓(xùn)項(xiàng)目：注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、做事的計(jì)劃執(zhí)行能力培訓(xùn)、信息處理能力培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、交際能力培訓(xùn)
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