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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

根據(jù)調(diào)查，大多數(shù)的孩子智商都是差不多的，只有極少數(shù)的孩子智商是天才，也只有極少數(shù)的孩子智商是弱智，那為何在100個孩子當(dāng)中，成績怎么懸殊那么大呢？主要的原因就是注意力不集中，上課沒有聽進(jìn)去。

你的孩子是否有這些行為？

上課不聽
上課“不帶耳朵”，老師提問孩子經(jīng)常是一問三不知？
忘記任務(wù)
老師、家長布置的任務(wù)經(jīng)常忘記而完不成，不認(rèn)真？
難記住知識
生字寫了很多遍，課文背了很多遍了可是還是記不??？

北京金博注意力課程內(nèi)容

腦波反饋認(rèn)知功能心理輔導(dǎo)

Brain wave feedback

腦波反饋訓(xùn)練

此階段是指通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給學(xué)員，通過訓(xùn)練師的分析引導(dǎo)，幫助學(xué)員更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動，達(dá)到擺脫注意力不集中、多動沖動等困擾，同時提高大腦各項(xiàng)功能如休息力，注意力，集中力，記憶力，創(chuàng)造力等能力。
課程目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力，減少對外界干預(yù)的依賴。
解決：走神、多動、沖動、作業(yè)拖拉等問題。

Cognitive function

認(rèn)知功能訓(xùn)練

5+5+1能力訓(xùn)練，以“注意力商”測量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎(chǔ)訓(xùn)練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學(xué)習(xí)能力的提高奠定重要的基礎(chǔ)。
課程目標(biāo)：改善作業(yè)準(zhǔn)確率，提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會做的要做對、能做對。
解決：作業(yè)馬虎、讀錯抄錯、丟字落字等高錯誤率問題。

Psychological counselling

心理輔導(dǎo)

此階段的心理輔導(dǎo)以沙盤訓(xùn)練的形式進(jìn)行，讓不喜歡敞開心扉的孩子（不懂得如何表達(dá)自己的孩子）“說”出心里話。通過游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對思想輸出的局限性。同時沙盤訓(xùn)練也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
課程目標(biāo)：糾正消極心理，建立家長和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對自我改善的強(qiáng)烈愿望。
解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理。

注意力的重要性

“注意”，是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。良好的注意力，是孩子正規(guī)學(xué)習(xí)之前的必備條件之一，能夠使孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)專心。若忽視了對孩子注意力的培養(yǎng)，孩子上小學(xué)后，可能會很難適應(yīng)正規(guī)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，影響學(xué)習(xí)成績的提高。

金博的這些優(yōu)勢，值得選擇

多面測評

完善的測評體系，3項(xiàng)測量工具，對注意力十項(xiàng)因子逐一評價精準(zhǔn)分析找差距。

專利科技

采用腦波反饋技術(shù)，強(qiáng)化自律神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，建立律動能力穩(wěn)定的生理學(xué)基礎(chǔ)。

經(jīng)典訓(xùn)練

13冊注意力全能訓(xùn)練教材，25大訓(xùn)練模塊，200個訓(xùn)練項(xiàng)目，看得準(zhǔn)、聽得清、做得快。

金博名師，親自指點(diǎn)訓(xùn)練

韓雪萍

澳大利亞新南威爾士大學(xué)心理學(xué)學(xué)士；澳大利亞應(yīng)用心理學(xué)學(xué)院心理咨詢碩士；歐洲生物反饋協(xié)會(BFE)會員；澳大利亞新南威爾士州心理咨詢師協(xié)會高級會員。
研究方向：兒童發(fā)展心理學(xué)，兒童發(fā)展水平評估、神經(jīng)反饋、情緒矯正、藝術(shù)治療。
專業(yè)背景：從事兒童心理教育10余年；國家勞動和社會保障部---國家二級心理咨詢師；歐洲生物反饋協(xié)會EFT情緒釋放治療師。

朱海菲

北京大學(xué)心理學(xué)學(xué)士；中國科學(xué)院心理研究所研究生；歐洲生物反饋協(xié)會(BFE)會員；中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員；北京心理衛(wèi)生協(xié)會會員。
研究方向：兒童認(rèn)知心理；認(rèn)知心理學(xué)、工作記憶、沙盤治療、視聽覺注意力系統(tǒng)。
專業(yè)背景：從事兒童心理教育10余年；國家勞動和社會保障部-國家二級心理咨詢師；中國科學(xué)院心理研究所-心理資本優(yōu)化指導(dǎo)師。

怎么提高孩子的注意力

結(jié)合孩子的興趣培養(yǎng)注意力：興趣是一個好老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。所以給孩子做多一些他自己感興趣的事。
讓孩子明確目的，自覺提高注意力：孩子對活動的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動過程中，專注力就越集中，專注力維持的時間也就越長。例如：一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，如果你許諾他認(rèn)真寫字，按時完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮物，他一定會放下心來，集中注意力認(rèn)真地寫字。

好的環(huán)境是安心學(xué)習(xí)的保障