記憶力是大腦儲存和提取一些“資料”的能力，人的一切活動，從簡單地認(rèn)識、行動，到復(fù)雜地學(xué)習(xí)、勞動，都離不開記憶。沒有好的記憶力，孩子再努力成績也會一直起不來，久而久之挫敗感、沒信心、興趣低下、不主動、上課發(fā)呆、作業(yè)拖拉等一系列學(xué)習(xí)問題都涌現(xiàn)出來了。隨之而來的不思考、解力差、沒邏輯、不愛閱讀，學(xué)科之間的知識散亂，無法形成知識體系，孩子厭學(xué)、逃課的問題。
評估與訓(xùn)練體系
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01訓(xùn)練前測試
自創(chuàng)“金博智慧”工作記憶測評系統(tǒng)，先診斷后訓(xùn)練，認(rèn)真分析每個孩子的差異與不足，從問題出發(fā)，對癥下藥。
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02方案規(guī)劃
對孩子記憶能力的12個因子逐一評分，制定有針對性的訓(xùn)練方案，確保訓(xùn)練更加高效，提高孩子的記憶力。
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03狀態(tài)調(diào)整
“HRV動態(tài)監(jiān)測反饋訓(xùn)練”，快速幫助孩子脫離焦慮、緊張、疲勞等狀態(tài)，達(dá)到良好的記憶腦區(qū)自主神經(jīng)平衡狀態(tài)。
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04個性化訓(xùn)練
精準(zhǔn)的訓(xùn)練目標(biāo)配上高效提升方法，提高學(xué)員的記憶容量、記憶刷新速度、轉(zhuǎn)換與抑制等能力，讓記憶力快速提升。
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05訓(xùn)練情況反饋
進(jìn)行階段性測試，家長可以遠(yuǎn)程監(jiān)督訓(xùn)練結(jié)果，根據(jù)孩子訓(xùn)練效果及時補(bǔ)充、修訂訓(xùn)練方案，保障訓(xùn)練質(zhì)量。
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06畢業(yè)報告
通過工作記憶測評、專注力水平測評、中文詞匯記憶、英文單詞記憶、智力測試等，有效的確保訓(xùn)練成果。
在線工作記憶訓(xùn)練介紹
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線上指導(dǎo)，確保效果
課程科學(xué)性強(qiáng)，確保每周3-4次訓(xùn)練密度，教師線上1對1訓(xùn)練，實現(xiàn)老師與學(xué)員的溝通無縫對接，及時解決學(xué)員的問題，確保訓(xùn)練質(zhì)量。
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軟件+硬件，管家式訓(xùn)練
腦科學(xué)先進(jìn)的訓(xùn)練原理，配合訓(xùn)練設(shè)備，軟件先進(jìn)，設(shè)備過硬，雙保險讓訓(xùn)練更高效，同時全程跟蹤訓(xùn)練效果，做學(xué)員學(xué)習(xí)的私人管家。
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鏈接家長，實時監(jiān)督
為每位學(xué)員建立訓(xùn)練檔案，鏈接家長，家長可以實時監(jiān)督訓(xùn)練效果，對不理解或有疑問的地方及時聯(lián)系老師，讓訓(xùn)練透明化、確保質(zhì)量。
工作記憶訓(xùn)練的價值
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01
提高推理能力
兒童的工作記憶容量可以預(yù)測其一年之后的推理能力。來自腦科技的研究認(rèn)為，工作記憶是推理過程的核心要素之一。在解決復(fù)雜問題時必須同時記住大量的條件和條件之間的關(guān)系，因此工作記憶容量決定了我們所能達(dá)到的推理的復(fù)雜程度。
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02
相當(dāng)多的研究表明，我們的情緒對工作和學(xué)習(xí)的效率有顯著的影響，甚至對于一些人而言成為關(guān)鍵因素。工作記憶中的刷新訓(xùn)練使我們在遭遇沮喪事件的時候，能夠快速擺脫對負(fù)面信息的持續(xù)關(guān)注，更新工作記憶中的情緒信息，從而改善情緒體驗。
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03
提高意志力
意志力是對目標(biāo)的評估、規(guī)劃、執(zhí)行的能力，牢記長期目標(biāo)、克服障礙、克制沖動，總的來說是一種延遲滿足的能力。腦成像學(xué)研究表明，那些更能夠選擇延遲滿足的人有一個共同的特點，即腦部前額葉的工作記憶區(qū)域較常人更加活躍。
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04
提高智力水平
研究表明，智力在工作記憶訓(xùn)練后得到提高，這一點在經(jīng)典的智力測試“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗”中得到表現(xiàn)。腦影像學(xué)研究表明：工作記憶和智力之所以有密切的聯(lián)系，主要原因在于這兩種認(rèn)知功能都共同使用了我們大腦的相同區(qū)域的額葉皮層。
提高孩子記憶力的方法
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了解記憶特點
家長應(yīng)該了解孩子的記憶特點，知道影響孩子記憶力的因素，這樣才能找到更有效的方法幫助孩子增強(qiáng)記憶力。
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提供充足的營養(yǎng)
孩子的記憶力差，營養(yǎng)也是一方面原因，家長要合理安排孩子的飲食，調(diào)整好孩子的飲食結(jié)構(gòu)，做到營養(yǎng)均衡。
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激發(fā)孩子的記憶興趣
“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”歌德的話正好說中了寶寶的記憶特點。明智的家長絕不能強(qiáng)迫寶寶記住這，記住那。
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工作記憶訓(xùn)練方法
工作記憶是一種復(fù)雜的心理過程，它是人腦對客觀事物的識記、保持、回憶的心理過程，這對小學(xué)生記憶幫助很大。
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掌握遺忘規(guī)律
記憶規(guī)律也是遺忘規(guī)律，遺忘總是先快后慢，隨著時間的推移，遺忘的速度會逐漸減緩，遺忘的數(shù)量也會慢慢減少。
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找到更佳記憶時間
家長是更了解孩子的人，要細(xì)心觀察孩子，找出更佳記憶時間，讓孩子在更佳狀態(tài)中進(jìn)行記憶，以達(dá)到理想的記憶效果。
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