禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。禮儀是人們約定俗成的,對人,對己,對鬼神,對大自然,表示尊重、敬畏和祈求等思想意識(shí)的,各種慣用形式和行為規(guī)范。這里的慣用形式包括禮節(jié)和儀式,禮節(jié)一般是個(gè)人性的,并且不需要借助其他物品就可以完成的形式,譬如磕頭、鞠躬、拱手、問候等。
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第一講 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇》
一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)少兒國學(xué)禮儀?
1.“教育”的本質(zhì)
2. 少兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)目標(biāo)
3. 少兒國學(xué)禮儀的教學(xué)特色
二、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀容禮
1.《弟子規(guī)》精句精彩解讀
2.少兒衛(wèi)生禮儀口訣
3.禮樂典故:一屋不掃何以掃天下
三、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀表禮
1.課堂活動(dòng)——畫圖討論
2.儀表檢查操
3.《弟子規(guī)》精句延伸應(yīng)用
4.禮樂典故:王安石不喜歡洗澡的軼事
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第二講 《少兒國學(xué)禮儀家庭禮儀篇》
一、家庭孝親禮
1.“孝”字由來
2.《游子吟》手語歌
3.《西蒙的三句話》
4.知識(shí)新解——對“孝”的重新認(rèn)識(shí)
二、家庭用餐禮
1.餐桌情景劇
2.用餐禮儀的“三會(huì)”
3.用餐禮的古禮今用
4. 端碗的正確知識(shí)
5.夫禮之初,始諸飲食—《禮記?禮運(yùn)》
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第三講 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇2》
一、讓孩子愛上手中的筷子——用筷禮
1.筷子的由來與傳說
2.筷子的使用方法
3.用筷的忌諱
4.筷子與中國文化的關(guān)系
二、 如何讓孩子尊長敬師——敬師禮
1. 禮樂典故:曾子避席
2. 什么是“敬”?
3. 敬師禮的鞠躬?jiǎng)幼?br />
4. 鞠躬的來源
鞠躬禮的故事——致敬不分時(shí)日
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第四講 《少兒國學(xué)禮儀公共禮儀篇》
一、少兒公共場合常見的不文明言行舉止?
二、常見排隊(duì)禮如何做?
1.養(yǎng)成排隊(duì)的意識(shí)
2. 排隊(duì)兒歌
3.“規(guī)則”意識(shí)
三、常見乘車禮如何做?
1.課堂活動(dòng):搭車小游戲
2. 乘車禮口訣
3. 《禮記》經(jīng)典
4. 公共交通工具的注意
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第五講 《少兒國學(xué)禮儀社交禮儀篇》
一、少兒常見問候禮儀知多少?
二、點(diǎn)頭揮手禮儀
1.點(diǎn)頭禮口訣
2.揮手禮口訣
3.經(jīng)典原文
三、握手禮
1.握手的場合、時(shí)機(jī)
2.握手歌
3.握手的四忌
4.握手的由來
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第六講 《少兒國學(xué)古禮傳承篇》
一、敬語與謙詞
1.常禮舉要——稱呼篇
2.敬語的沿用
3.現(xiàn)代文明敬語
4、“ 雅言兒歌“誰背的快
二、拱手禮
1.拱手禮的特色
2.拱手禮與抱拳禮
3.經(jīng)典原文
4.拱手禮的使用場景
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第七講 《糾正兒童不良體態(tài)》
1.認(rèn)識(shí)正確體態(tài)
2.九點(diǎn)一線的站姿
3.頭部、頸部訓(xùn)練
4.肩部訓(xùn)練
5.背部訓(xùn)練
6.腿部訓(xùn)練
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第八講 《兒童日常優(yōu)雅體態(tài)》
一:兒童日常優(yōu)雅體態(tài)
1.自然站姿
2.標(biāo)準(zhǔn)站姿
3.標(biāo)準(zhǔn)坐姿
4.優(yōu)雅蹲姿
5引導(dǎo)手位
6少先隊(duì)隊(duì)禮
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第九講 《行走的魅力》
1.平衡力訓(xùn)練
2.協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
3.擺臂訓(xùn)練
4.膝蓋訓(xùn)練
5.步態(tài)中的禁忌
6.步態(tài)訓(xùn)練
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第十講 《讓我們的孩子高貴起來》
1、我為什么要做兒童禮儀
2、為什么說這個(gè)時(shí)代是學(xué)禮儀的最佳時(shí)機(jī)
3、中國孩子為什么要學(xué)禮儀
4、兒童禮儀學(xué)什么?
5、兒童禮儀與成人禮儀的區(qū)別
6、如何區(qū)分不禮貌行為和偏差行為
7、不同性格的孩子不一樣的調(diào)教
8、如何教孩子禮儀
9、兒童禮儀與通識(shí)教育
10、做個(gè)世界小公民
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第十一講 《不一樣的孩子不一樣的調(diào)教》
1、不同性格色彩的不同特質(zhì)
2、不同性格的孩子在禮儀上的不同表現(xiàn)
3、不同性格的孩子都源于什么樣的家庭背景
4、如何用不同的方法調(diào)教不同性格的孩子
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第十二講 《因禮儀而引發(fā)的家庭矛盾和解決方法》
1、孩子不收拾房間,媽媽一直在指責(zé)孩子
2、孩子吃飯時(shí)沒有吃相,好吃的菜放到自己面前,媽媽指責(zé)孩子,奶奶護(hù)著孩子,婆媳發(fā)生爭執(zhí),爸爸不知所措,爺爺出面解決
3、孩子用水槍滋到鄰居,鄰居告狀,孩子父母于鄰居發(fā)生爭執(zhí)
4、老師找家長說孩子撒謊,父親不分青紅皂白打了孩子
5、分析人物關(guān)系心理動(dòng)因及解決方法
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第十三講 《世界各國的禮儀風(fēng)俗和禁忌》
1、美國禮儀風(fēng)俗和禁忌
2、日本禮儀風(fēng)俗和禁忌
3、英國禮儀風(fēng)俗和禁忌
4、俄羅斯禮儀風(fēng)俗和禁忌
5、德國禮儀風(fēng)俗和禁忌
6、法國禮儀風(fēng)俗和禁忌
7、中國禮儀風(fēng)俗和禁忌
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第十四講 《兒童禮儀夏令營里的真實(shí)案例》
1、你怎么可以吃四片西瓜(用餐禮儀)
2、我爺爺又老又丑我為什么要尊重他(家庭禮儀)
3、今天我們來上一節(jié)“愛情課”(同學(xué)禮儀)
4、難道男生就該被女生打嗎?(小紳士禮儀)
5、我?guī)椭怂?,可是我卻失去了機(jī)會(huì)(校園禮儀)
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第十五講 《當(dāng)代好老師————有“備”而來 兒禮課認(rèn)知篇》
一、有“備”而來,兒童禮儀課認(rèn)知篇 :
1、少兒禮儀TTT授課技巧能力的三維度“ASK”
2、VS傳統(tǒng)課堂與理想課堂,開發(fā)好課堂
3、學(xué)生的四類主型及因材施教
4、少兒禮儀課程
設(shè)計(jì)模型: 備 試 重 延;少兒禮儀課程呈現(xiàn)模型: 激 引 主 示
二、蘊(yùn)育“禮”想 愛為明天,教師素養(yǎng)篇:
1、兒禮授課技巧課程的目標(biāo)設(shè)定
2、兒禮師應(yīng)具備的師品儀行“九宮格”
好老師 :愛專佳,學(xué)誠細(xì),合情趣
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第十六講 《好孩子——與孩子建立良好連接 是成功教育的基礎(chǔ)》
1、 不同時(shí)期兒童在兒禮課中認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及兒童心理學(xué)
A: “幼兒期”認(rèn)知發(fā)展:(前運(yùn)算階段) 好奇,好動(dòng) ,好玩
B: “小學(xué)兒童”年期認(rèn)知發(fā)展:(具體運(yùn)算階段) 激勵(lì),規(guī)范,學(xué)習(xí)
C: “中學(xué)青少年“期認(rèn)知發(fā)展:(形式運(yùn)算階段)自我,真誠,獨(dú)立
2、幼兒期、兒童期主導(dǎo)性互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì):Game classroom 的“2C”、“6A”,豐富課堂的互動(dòng)性
3、激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,提高學(xué)生的樂學(xué):直通兒禮課堂游戲設(shè)計(jì)的“6”KE
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第十七講 《好教育篇——精彩演繹無極限》
“好教育”——教師授課的表現(xiàn)是成功教育的重點(diǎn)∶
1、高級感十足的肢體語言和無聲姿態(tài)語的運(yùn)用
2、魅力課堂語言的技巧
3、駕馭課堂的教具設(shè)計(jì)
4、課堂形式的藝術(shù)價(jià)值
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第十八講 《好課堂篇 —— 精雕細(xì)琢完整設(shè)計(jì)》
1、課程開場四部曲及自我介紹的五形式
2、兒童課設(shè)計(jì)的十二個(gè)要素教案的編寫步驟,完整兒禮課的呈現(xiàn)
A教學(xué)目標(biāo)紛呈
B教學(xué)目標(biāo)用詞
C目標(biāo)撰寫技巧
D重點(diǎn)分析,難點(diǎn)分解
E課堂準(zhǔn)備細(xì)節(jié)
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第十九講 《實(shí)現(xiàn)精彩教學(xué)的五個(gè)步驟》
1、導(dǎo)入新課三要素
2、講授新課需要注意的三個(gè)方面
3、鞏固練習(xí)有效果的三點(diǎn)要領(lǐng)
4、歸納總結(jié)小技巧
5、延伸課安排需要的目標(biāo)性
案例分析及運(yùn)用:
兒禮設(shè)計(jì)模型“備 試 重 延”
兒禮呈現(xiàn)模型“激 引 主 示”
實(shí)現(xiàn)具有“高級感“兒禮課不可缺少的秘籍
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第二十講 《好朋友篇——引燃思維 點(diǎn)燃課堂 繁花似錦》
一、課堂突發(fā)事件的應(yīng)急處理及思考
1、轉(zhuǎn)“動(dòng)”為安,排除動(dòng)干擾
2、化解學(xué)生課堂情緒化
3、裁判員又是“幽默的演員”
4、以點(diǎn)提面,及時(shí)轉(zhuǎn)化注意力
5、平靜自然,轉(zhuǎn)化,完整授課
二、開展少兒禮儀事業(yè),如何運(yùn)營設(shè)計(jì)與推廣?
制定少兒禮儀教學(xué)體系
明確目標(biāo) 制定措施
檢查過程 及時(shí)糾偏
總匯備案 360度招生策略
最系統(tǒng):根據(jù)心智營銷理論,五大系統(tǒng),八大戰(zhàn)術(shù)
02
幼兒園、小學(xué)教師、市場職業(yè)禮儀培訓(xùn)師
03
中小學(xué)教育者、對兒童禮儀感興趣的所有人士
幼兒禮儀教育的好處有哪些?
幼兒禮儀教育的好處有哪些?禮儀是社會(huì)交往的潤滑劑和黏合劑,會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,情緒對孩子的身體生長發(fā)育是為重要的影響的,當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中,有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享,那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況,這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。通過禮儀教育,幼兒能做到知禮、達(dá)禮、崇禮、用禮,塑造出全新的自我,它能夠充分培養(yǎng)幼兒的審美能力。
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課程特色
報(bào)名學(xué)習(xí)少兒禮儀
課程特色之處
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多次指導(dǎo)
多位業(yè)內(nèi)名師聯(lián)袂授課,確保效果
1
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終身保障
學(xué)員可微課分享,專業(yè)老師點(diǎn)評
2
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可以復(fù)訓(xùn)
一次學(xué)習(xí),多次復(fù)訓(xùn),終身學(xué)習(xí)
3
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證書認(rèn)可
國內(nèi)國際雙認(rèn)證,行業(yè)普遍認(rèn)可
4
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推薦授課
好的學(xué)員成為機(jī)構(gòu)簽約講師
5
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效果保障
線上線下教學(xué),確保輕松通關(guān)拿證
6
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選擇環(huán)球 成就未來
你的未來超乎你的想象
V
終身享受
一次投入終身享受復(fù)訓(xùn),終身可以升級知識(shí)
V
線上線下教學(xué)
環(huán)球禮儀會(huì)線上線下公益微課500+節(jié)學(xué)習(xí)固化
V
全程輔助指導(dǎo)
全程輔助指導(dǎo)您開展禮儀市場運(yùn)作,授權(quán)頭銜
少兒文明禮儀教育重要性?
少兒文明禮儀教育重要性?禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),是一個(gè)國家文明的標(biāo)志,我們這個(gè)古老而又文明的中國,俗有“禮儀之邦”美稱。自古就有“不學(xué)禮,無以立”的說法?,F(xiàn)在好多家長都忽視了這一點(diǎn)。再看看現(xiàn)在教育出來的孩子都存在著很多的問題,比如:傲慢,自私,沒禮貌,貪心,懶惰,脾氣大?這是結(jié)果,原因在哪呢?我想很多家長都沒有考慮過這個(gè)問題,我們只有知道原因才能對癥下藥?,F(xiàn)在的孩子,一個(gè)個(gè)都是小公主,小皇帝,家長都把他們服侍的好好的,以至于他們根本就不知道什么是禮儀,禮貌。在公共場所和日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、不會(huì)文明接打電話、公關(guān)接待中的失禮現(xiàn)象。所以,禮儀教育迫在眉睫。不僅老師要教,在家,家長也要時(shí)時(shí)抓住生活中的細(xì)小的事情,給幼兒進(jìn)行隨機(jī)的教育。
05 經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)
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導(dǎo)師 劉碧瑛
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;國際注冊禮儀培訓(xùn)師;教育部CAEA認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師;《少兒國學(xué)禮儀》版權(quán)課程 創(chuàng)始人;國家注冊校園禮儀文化推廣大師;國學(xué)禮儀輔導(dǎo)教師
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導(dǎo)師 張晶晶
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心形象管理培訓(xùn)導(dǎo)師;兒童禮儀教育教師;中國女性形象工程特聘禮儀講師;上海交通大學(xué)特聘禮儀講師;中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟形象管理師;國家注冊國際形象設(shè)計(jì)師
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導(dǎo)師 崔靜靜
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;國際注冊禮儀培訓(xùn)師;中國幼教網(wǎng)兒童教育特約專家;青少年教育教學(xué)研究院學(xué)前教育委員會(huì)理事成員;SDTV少兒頻道“辣媽駕到”親子 育兒專家團(tuán)成員
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導(dǎo)師 邵珊
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;環(huán)球少兒禮學(xué)委員會(huì) 委員;環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心少兒培訓(xùn)師;兒童早期教育指導(dǎo)師;知名家庭教育專家;中西方兒童禮儀素養(yǎng)教育者;英國CPD認(rèn)證禮儀指導(dǎo)師
課程特色
1. 專業(yè)導(dǎo)師:資深禮儀專家授課,零距離指導(dǎo)。
2. 課程豐富:涵蓋社交、儀容儀表、語言表達(dá)、餐桌禮儀等內(nèi)容,全面提升孩子們的禮儀素養(yǎng)。
3. 活動(dòng)互動(dòng):通過互動(dòng)游戲、角色扮演等方式,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
課程目標(biāo)
1. 培養(yǎng)孩子們良好的社交技能,讓孩子們在人際交往中更加自信從容。
2. 培養(yǎng)孩子們合適的言行舉止,讓孩子們具有優(yōu)雅、自信、禮貌的良好習(xí)慣。
3. 提升孩子們的形象氣質(zhì),讓孩子們展現(xiàn)自己的最佳魅力。
學(xué)習(xí)對象
適合6-12歲的兒童,旨在為青少年禮儀教育的開發(fā)者、學(xué)習(xí)者或推廣工作人員提供規(guī)范的課程教學(xué)和培訓(xùn)服務(wù)。
課程內(nèi)容
1. 社交禮儀:學(xué)習(xí)如何面對老師、同學(xué)、長輩、陌生人等人群,以及如何進(jìn)行禮貌地問候、告別等。
2. 儀表儀容:學(xué)習(xí)如何穿著體面、打扮得體,給人留下良好的第一印象。
3. 語言表達(dá):學(xué)習(xí)如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá),尊重他人、保持禮貌。
4. 餐桌禮儀:學(xué)習(xí)如何使用餐具、吃飯的姿勢以及交談禮儀等。
學(xué)習(xí)時(shí)長
課程時(shí)長為3個(gè)月,每周上課1次,每次為2小時(shí)。
收費(fèi)范圍
咨詢課程時(shí)可獲得詳細(xì)收費(fèi)信息。在此提供信息僅供參考,實(shí)際價(jià)格以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)習(xí)本課程后,學(xué)員可以全面提升自身的禮儀素養(yǎng),增強(qiáng)自信心和社交技能,為未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的禮儀基礎(chǔ)。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。不同領(lǐng)域的職場應(yīng)用需要針對性的培訓(xùn),選擇合適的培訓(xùn)班能夠事半功倍,成為你職場成功的助力。