一次投入終身享受復(fù)訓(xùn),終身可以升級(jí)知識(shí)
第一講: 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇》 | 第二講: 《少兒國學(xué)禮儀家庭禮儀篇》 |
一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)少兒國學(xué)禮儀? “教育”的本質(zhì); 少兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)目標(biāo); 少兒國學(xué)禮儀的教學(xué)特色 二、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀容禮 《弟子規(guī)》精句精彩解讀; 少兒衛(wèi)生禮儀口訣; 禮樂典故:一屋不掃何以掃天下 三、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀表禮 課堂活動(dòng)——畫圖討論 儀表檢查操; 《弟子規(guī)》精句延伸應(yīng)用; 禮樂典故:王安石不喜歡洗澡的軼事 |
一、家庭孝親禮 “孝”字由來; 《游子吟》手語歌; 《西蒙的三句話》; 知識(shí)新解——對(duì)“孝”的重新認(rèn)識(shí) 二、家庭用餐禮 餐桌情景劇; 用餐禮儀的“三會(huì)”; 用餐禮的古禮今用; 端碗的正確知識(shí); 夫禮之初,始諸飲食—《禮記?禮運(yùn)》 |
第三講: 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇》 | 第四講: 《少兒國學(xué)禮儀公共禮儀篇》 |
一、讓孩子愛上手中的筷子——用筷禮 筷子的由來與傳說; 筷子的使用方法; 用筷的忌諱 筷子與中國文化的關(guān)系 二、如何讓孩子尊長(zhǎng)敬師——敬師禮 禮樂典故:曾子避席; 什么是“敬”?; 敬師禮的鞠躬?jiǎng)幼鳎? 鞠躬的來源: 鞠躬禮的故事——致敬不分時(shí)日 |
一、少兒公共場(chǎng)合常見的不文明言行舉止? 二、常見排隊(duì)禮如何做? 養(yǎng)成排隊(duì)的意識(shí); 排隊(duì)兒歌; “規(guī)則”意識(shí) 三、常見乘車禮如何做? 課堂活動(dòng):搭車小游戲; 乘車禮口訣; 《禮記》經(jīng)典; 公共交通工具的注意 |
第五講: 《少兒國學(xué)禮儀社交禮儀篇》 | 第六講: 《少兒國學(xué)古禮傳承篇》 |
一、少兒常見問候禮儀知多少 二、點(diǎn)頭揮手禮儀 點(diǎn)頭禮口訣; 揮手禮口訣; 經(jīng)典原文 三、握手禮 握手的場(chǎng)合、時(shí)機(jī); 握手歌; 握手的四忌; 握手的由來 |
一、敬語與謙詞 常禮舉要——稱呼篇; 敬語的沿用; 現(xiàn)代文明敬語; “ 雅言兒歌“誰背的快 二、拱手禮 拱手禮的特色; 拱手禮與抱拳禮; 經(jīng)典原文; 拱手禮的使用場(chǎng)景; 小結(jié):少兒禮儀情景操 |
第七講: 《糾正兒童不良體態(tài)》 | 第八講: 《兒童日常優(yōu)雅體態(tài)》 |
一、認(rèn)識(shí)正確體態(tài) 九點(diǎn)一線的站姿 ; 頭部;頸部訓(xùn)練 ; 肩部訓(xùn)練 ; 背部訓(xùn)練 ; 腿部訓(xùn)練 |
二、兒童日常優(yōu)雅體態(tài) 自然站姿; 標(biāo)準(zhǔn)站姿; 標(biāo)準(zhǔn)坐姿; 優(yōu)雅蹲姿; 引導(dǎo)手位; 少先隊(duì)隊(duì)禮 |
第九講: 《行走的魅力》 | 第十講: 《讓我們的孩子高貴起來》 |
平衡力訓(xùn)練 協(xié)調(diào)性訓(xùn)練; 擺臂訓(xùn)練; 膝蓋訓(xùn)練; 步態(tài)中的禁忌; 步態(tài)訓(xùn)練 |
我為什么要做兒童禮儀: 為什么說這個(gè)時(shí)代是學(xué)禮儀的最佳時(shí)機(jī) ;中國孩子為什么要學(xué)禮儀 ;兒童禮儀學(xué)什么? ;兒童禮儀與成人禮儀的區(qū)別 |
第十一講: 《讓我們的孩子高貴起來》 | 第十二講: 《不一樣的孩子不一樣的調(diào)教》 |
如何區(qū)分不禮貌行為和偏差行為 不同性格的孩子不一樣的調(diào)教 ;如何教孩子禮儀 ;兒童禮儀與通識(shí)教育 ;做個(gè)世界小公民 |
不同性格色彩的不同特質(zhì): 不同性格的孩子在禮儀上的不同表現(xiàn) ;不同性格的孩子都源于什么樣的家庭背景 ;如何用不同的方法調(diào)教不同性格的孩子 |
第十三講: 《因禮儀而引發(fā)的家庭矛盾和解決方法》 | 第十四講: 《世界各國的禮儀風(fēng)俗和禁忌》 |
孩子不收拾房間,媽媽一直在指責(zé)孩子 ;孩子吃飯時(shí)沒有吃相,好吃的菜放到自己面前,媽媽指責(zé)孩子,奶奶護(hù)著孩子,婆媳發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),爸爸不知所措,爺爺出面解決 ;孩子用水槍滋到鄰居,鄰居告狀,孩子父母于鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) ;老師找家長(zhǎng)說孩子撒謊,父親不分青紅皂白打了孩子 ;分析人物關(guān)系心理動(dòng)因及解決方法 | 美國禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;日本禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;英國禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;俄羅斯禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;德國禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;法國禮儀風(fēng)俗和禁忌 ;中國禮儀風(fēng)俗和禁忌 |
第十五講: 《兒童禮儀夏令營里的真實(shí)案例》 |
第十六講:
《當(dāng)代好老師——有“備”而來 兒禮課認(rèn)知篇》
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你怎么可以吃四片西瓜(用餐禮儀)? 我爺爺又老又丑我為什么要尊重他(家庭禮儀) ;今天我們來上一節(jié)“愛情課”(同學(xué)禮儀) ;難道男生就該被女生打嗎?(小紳士禮儀) ;我?guī)椭怂?,可是我卻失去了機(jī)會(huì)(校園禮儀) |
一、有“備”而來,兒童禮儀課認(rèn)知篇 : 少兒禮儀TTT授課技巧能力的三維度“ASK” ;VS傳統(tǒng)課堂與理想課堂,開發(fā)好課堂 ;學(xué)生的四類主型及因材施教 ;少兒禮儀課程設(shè)計(jì)模型:備 試 重 延 ;少兒禮儀課程呈現(xiàn)模型:激 引 主 示 二、蘊(yùn)育“禮”想 愛為明天,教師素養(yǎng)篇: 兒禮授課技巧課程的目標(biāo)設(shè)定 ;兒禮師應(yīng)具備的師品儀行“九宮格” ;好老師 :愛專佳,學(xué)誠細(xì),合情趣 |
第十七講:
《好孩子——與孩子建立良好連接 是成功教育的基礎(chǔ)》
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第十八講: 《好教育篇——精彩演繹無極限》 |
不同時(shí)期兒童在兒禮課中認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及兒童心理學(xué) A:“幼兒期”認(rèn)知發(fā)展:(前運(yùn)算階段) 好奇,好動(dòng) ,好玩 ; B:“小學(xué)兒童”年期認(rèn)知發(fā)展:(具體運(yùn)算階段) 激勵(lì),規(guī)范,學(xué)習(xí) ; C:“中學(xué)青少年“期認(rèn)知發(fā)展:(形式運(yùn)算階段)自我,真誠,獨(dú)立 ; 幼兒期、兒童期主導(dǎo)性互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì): Game classroom 的“C”、“A”,豐富課堂的互動(dòng)性、激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,提高學(xué)生的樂學(xué):直通兒禮課堂游戲設(shè)計(jì)的“”KE |
“好教育”——教師授課的表現(xiàn)是成功教育的重點(diǎn)∶ 高級(jí)感十足的肢體語言和無聲姿態(tài)語的運(yùn)用 ;魅力課堂語言的技巧 ;駕馭課堂的教具設(shè)計(jì) ;課堂形式的藝術(shù)價(jià)值 |
第十九講: 《好課堂篇 —— 精雕細(xì)琢完整設(shè)計(jì)》 | 第二十講:《實(shí)現(xiàn)精彩教學(xué)的五個(gè)步驟》 |
課程開場(chǎng)四部曲及自我介紹的五形式 兒童課設(shè)計(jì)的十二個(gè)要素教案的編寫步驟,完整兒禮課的呈現(xiàn) ; A教學(xué)目標(biāo)紛呈 B教學(xué)目標(biāo)用詞 C目標(biāo)撰寫技巧 D重點(diǎn)分析,難點(diǎn)分解 E課堂準(zhǔn)備細(xì)節(jié) |
導(dǎo)入新課三要素 : 講授新課需要注意的三個(gè)方面 ;鞏固練習(xí)有效果的三點(diǎn)要領(lǐng) ;歸納總結(jié)小技巧 ;延伸課安排需要的目標(biāo)性 ; 案例分析及運(yùn)用: 兒禮設(shè)計(jì)模型“備 試 重 延“ 兒禮呈現(xiàn)模型 “激 引 主 示” 實(shí)現(xiàn)具有“高級(jí)感“兒禮課不可缺少的秘籍 |
第二十一講: 《好朋友篇——引燃思維 點(diǎn)燃課堂 繁花似錦》 | |
一、課堂突發(fā)事件的應(yīng)急處理及思考 轉(zhuǎn)“動(dòng)”為安,排除動(dòng)干擾 ; 化解學(xué)生課堂情緒化 ; 裁判員又是“幽默的演員”; 以點(diǎn)提面,及時(shí)轉(zhuǎn)化注意力; 平靜自然,轉(zhuǎn)化,完整授課 二、少兒禮儀事業(yè),如何運(yùn)營設(shè)計(jì)與推廣? 制定少兒禮儀教學(xué)體系; 明確目標(biāo)制定措施; 檢查過程及時(shí)糾偏; 總匯備案0度招生策略: 最系統(tǒng):根據(jù)心智營銷理論,五大系統(tǒng),八大戰(zhàn)術(shù) |
希望系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童國禮、培養(yǎng)出彬彬有禮的孩子
有志于做兒童禮儀教育與禮儀文化傳播的各界人士
幼兒禮儀教育的好處有哪些?禮儀是社會(huì)交往的潤滑劑和黏合劑,會(huì)使不同群體之間相互敬重、相互理解、求同存異、和諧相處。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,情緒對(duì)孩子的身體生長(zhǎng)發(fā)育是為重要的影響的,當(dāng)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)中,有煩心事時(shí)可以和老師或是小朋友傾訴、分享,那么孩子就會(huì)始終保持一種正態(tài)的心理狀況,這種正態(tài)的心理狀況會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。通過禮儀教育,幼兒能做到知禮、達(dá)禮、崇禮、用禮,塑造出全新的自我,它能夠充分培養(yǎng)幼兒的審美能力。
報(bào)名學(xué)習(xí)少兒禮儀
課程特色之處
多位業(yè)內(nèi)名師聯(lián)袂授課,確保效果
學(xué)員可微課分享,專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)
一次學(xué)習(xí),多次復(fù)訓(xùn),終身學(xué)習(xí)
國內(nèi)國際雙認(rèn)證,行業(yè)普遍認(rèn)可
好的學(xué)員成為機(jī)構(gòu)簽約講師
線上線下教學(xué),確保輕松通關(guān)拿證
你的未來超乎你的想象
少兒文明禮儀教育重要性?禮儀是人類文明的基本要求,“禮俗可以保持秩序”,禮也是社會(huì)個(gè)體道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)。通過禮儀教育,幼兒可以學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人,遵守公共場(chǎng)所的社會(huì)公德,規(guī)范自己的言行舉止,增強(qiáng)道德自律能力。正如教育家葉圣陶所言:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?!薄叭龤q孩兒定八十”的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:良好的行為習(xí)慣要從孩提時(shí)代開始培養(yǎng)。因?yàn)橛變浩谡幵趥€(gè)性及品性形成發(fā)展的重要時(shí)期,在人格形成方面具有可塑性,對(duì)幼兒實(shí)施禮儀教育是發(fā)展幼兒社會(huì)行為的重要內(nèi)容,其意義深遠(yuǎn)。
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;國際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師;教育部CAEA認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師;《少兒國學(xué)禮儀》版權(quán)課程 創(chuàng)始人;國家注冊(cè)校園禮儀文化推廣大師;國學(xué)禮儀輔導(dǎo)教師
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心形象管理培訓(xùn)導(dǎo)師;兒童禮儀教育教師;中國女性形象工程特聘禮儀講師;上海交通大學(xué)特聘禮儀講師;中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟形象管理師;國家注冊(cè)國際形象設(shè)計(jì)師
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;國際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師;中國幼教網(wǎng)兒童教育特約專家;青少年教育教學(xué)研究院學(xué)前教育委員會(huì)理事成員;SDTV少兒頻道“辣媽駕到”親子 育兒專家團(tuán)成員
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師;環(huán)球少兒禮學(xué)委員會(huì) 委員;環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心少兒培訓(xùn)師;兒童早期教育指導(dǎo)師;知名家庭教育專家;中西方兒童禮儀素養(yǎng)教育者;英國CPD認(rèn)證禮儀指導(dǎo)師
近年來,隨著社會(huì)文明程度的提高,禮儀教育日益受到人們的關(guān)注,同時(shí),兒童的形體禮儀教育也成為父母與學(xué)校重視的教育內(nèi)容。上海兒童形體禮儀培訓(xùn)是一家致力于為兒童提供專業(yè)的形體禮儀教育的機(jī)構(gòu)。
課程特色
1.課程內(nèi)容全面,涵蓋姿勢(shì)、形體、動(dòng)作、聲音、言語、心態(tài)等多方面。
2.開設(shè)了小班制課程,個(gè)性化教學(xué),全方位關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
3.注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,通過多種形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮儀,例如角色扮演、游戲互動(dòng)等。
4.由專業(yè)的形體禮儀教練執(zhí)教,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,風(fēng)采獨(dú)特。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)兒童良好的禮儀意識(shí),提高他們的文明素質(zhì)。
2.幫助兒童樹立自信心,塑造良好的人格品質(zhì)。
3.提升兒童的形體素質(zhì),增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.適合3-12歲的兒童,無論是在校生還是在家待學(xué)生,都可報(bào)名參加。
2.對(duì)于追求優(yōu)美形體和高素養(yǎng)的家庭也可報(bào)名參加。
課程內(nèi)容
1.入門禮儀:從基本的坐姿、站姿講起,學(xué)習(xí)如何安排自己的形體姿態(tài)。
2.語言禮儀:掌握正確說話,在交往中有更好的表達(dá)能力。
3.動(dòng)作禮儀:學(xué)習(xí)如何走路、表演等動(dòng)作,掌握體態(tài)的美學(xué)。
4.交往禮儀:了解人際交往中的禮儀,學(xué)會(huì)如何與人交往。
5.心智培養(yǎng):提升孩子的心理素質(zhì),幫助孩子自信、自立、自主、自律。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及收費(fèi)范圍
1.學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):根據(jù)不同的課程,時(shí)長(zhǎng)不同,一般為1-2小時(shí)。
2.收費(fèi)范圍:根據(jù)不同課程和時(shí)長(zhǎng),收費(fèi)浮動(dòng),建議前往官網(wǎng)或者致電聯(lián)系在線客服了解具體價(jià)格。
學(xué)習(xí)收獲
通過參加上海兒童形體禮儀培訓(xùn),孩子們可以提高自己的文明素質(zhì),樹立良好的人格品質(zhì),掌握正確的姿態(tài)動(dòng)作,增強(qiáng)身體素質(zhì),表達(dá)能力更強(qiáng)。在交往中更具自信,在成長(zhǎng)中更具價(jià)值。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。上海兒童形體禮儀培訓(xùn)致力于為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀、自信、帶有禮貌的人。
培訓(xùn)項(xiàng)目:國際高級(jí)少兒禮儀師培訓(xùn)、國際高級(jí)注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)、國家高級(jí)優(yōu)雅儀態(tài)形體培訓(xùn)師培訓(xùn)、國家高級(jí)政務(wù)禮儀指導(dǎo)師培訓(xùn)
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