根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教

與大師面對(duì)面，全新編創(chuàng)曲目，攜手專(zhuān)業(yè)作曲家，民族樂(lè)器西洋樂(lè)器融合

「先生」項(xiàng)目由文學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的學(xué)者及秦漢胡同實(shí)力教師親自授課

教學(xué)為主、寓教于樂(lè)，教學(xué)方式靈活多樣

秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性

小班教學(xué)，專(zhuān)業(yè)資質(zhì)，靈活排課，就近學(xué)習(xí)

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案

秦漢胡同植根傳統(tǒng)，堅(jiān)持『藝以養(yǎng)心，文以載道』的育人理念，提出文化力才是競(jìng)爭(zhēng)力的觀點(diǎn)，以『物』言志，整合開(kāi)發(fā)滿(mǎn)載中國(guó)式哲學(xué)與美學(xué)之文明物證----鑒賞課內(nèi)容不斷積累沉淀

課程內(nèi)容，由淺入深，由易到難，懂得品味

文化理論講解與笛簫表演講授相結(jié)合

每周一次，小班制(1-4人)，根據(jù)學(xué)員不同的需求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按需求制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以滿(mǎn)足學(xué)員要求為主

實(shí)踐理論相結(jié)合

小班教學(xué)，理論與實(shí)際演奏練習(xí)相結(jié)合

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)，分級(jí)教學(xué)的制度

實(shí)踐、聽(tīng)賞、表演三者相結(jié)合，從而多方面學(xué)習(xí)