少兒注意力是指兒童在特定任務(wù)或活動(dòng)中，能夠持續(xù)、集中地關(guān)注并處理信息的能力。在少兒階段，注意力的發(fā)展是一個(gè)逐步的過程，而隨著年齡的增長，兒童的注意力逐漸從無意注意向有意注意發(fā)展，從以外部刺激為主向以內(nèi)部需求為主轉(zhuǎn)變，因此，家長和教育者在這個(gè)階段需要共同關(guān)注和培養(yǎng)孩子的注意力。

【課程名稱】：少兒注意力培訓(xùn)

【適合人群】：6-12歲注意力缺失或學(xué)習(xí)能力欠佳的兒童。

【課程目標(biāo)】：通過一系列訓(xùn)練活動(dòng)，幫助兒童提高注意力水平，培養(yǎng)自我調(diào)控和抑制沖動(dòng)的能力，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)和生活自律能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

【課程優(yōu)勢】：

1、以視覺專注力、聽覺專注力兩大模式訓(xùn)練為主，依據(jù)難易程度循序漸進(jìn)改善專注力。

2、1對1面授、錄播、直播、網(wǎng)課等多種方式授課。

3、以科學(xué)、專業(yè)、個(gè)性化的服務(wù)為核心，為孩子們提供多方位的幫助和支持。

【課程內(nèi)容】：

1、注意力訓(xùn)練：從聚焦性專注力、持久性專注力、選擇性專注力、轉(zhuǎn)換性專注力、分散性專注力五大類別入手。

2、神經(jīng)反饋：通過與計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢測到兒童腦波活動(dòng)狀態(tài)，并結(jié)合大腦的實(shí)際情況，針對大腦薄弱的區(qū)域運(yùn)用的內(nèi)容來協(xié)助鍛煉大腦神經(jīng)。

3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練調(diào)節(jié)兒童動(dòng)作表現(xiàn)、感覺信息處理及身體協(xié)調(diào)能力。

【環(huán)境展示】：

【機(jī)構(gòu)簡介】：雅恩健康擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的康復(fù)治療師團(tuán)隊(duì)，他們運(yùn)用先進(jìn)的評估工具和方法，系統(tǒng)了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，通過一系列科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練課程，幫助孩子們提高口語表達(dá)能力、聽力理解能力、語言組織能力等，讓他們能夠更自信、更流暢地與他人交流。

【少兒注意力可以細(xì)分為哪幾個(gè)方面？】

1、選擇性注意力：兒童能夠選擇性地關(guān)注某些信息，同時(shí)忽略其他不相關(guān)的信息。例如，在嘈雜的環(huán)境中，兒童能夠?qū)Ｗ⒂诶蠋煹闹v解，而忽略周圍的噪音。

2、持續(xù)性注意力：兒童能夠長時(shí)間地保持對某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的關(guān)注，這對于完成需要較長時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)或游戲至關(guān)重要。

3、分配性注意力：兒童能夠在同一時(shí)間關(guān)注多個(gè)任務(wù)或活動(dòng)，并在它們之間分配注意力。例如，兒童在寫作業(yè)時(shí)，可能需要同時(shí)關(guān)注書寫、思考和糾正錯(cuò)誤等多個(gè)方面。

4、轉(zhuǎn)移性注意力：兒童能夠根據(jù)需要，靈活地從一個(gè)任務(wù)或活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)任務(wù)或活動(dòng)。這對于適應(yīng)多變的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要。