注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力，它是伴隨著感知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征，其擁有指向性和集中性這兩個(gè)基本特性。指向性是指心理活動(dòng)有選擇的反映一些現(xiàn)象而離開(kāi)其余對(duì)象；集中性則是指心理活動(dòng)停留在被選擇對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張。注意力的產(chǎn)生及其范圍和持續(xù)時(shí)間取決于外部刺激的特點(diǎn)和人的主觀因素。

【課程名稱】：少兒注意力培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】：通過(guò)專(zhuān)業(yè)、有針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助孩子培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力和注意力控制能力，從而讓孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠更好地集中精神，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

【適用人群】：注意力不集中的孩子；有多動(dòng)癥或其他相關(guān)問(wèn)題的孩子；發(fā)育遲緩的兒童；ADHD兒童。

【課程優(yōu)勢(shì)】：

1、根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案。

2、采用視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視動(dòng)，聽(tīng)動(dòng)等維度對(duì)孩子進(jìn)行多方位的能力提升。

【課程內(nèi)容】：課程內(nèi)容包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感知覺(jué)的訓(xùn)練，通過(guò)豐富的活動(dòng)和游戲，如視覺(jué)追蹤訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)注意力訓(xùn)練等，來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)外部刺激的感知和反應(yīng)能力。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：沈陽(yáng)蓓艾教育擁有應(yīng)用行為分析療法，該方法著眼于自閉癥兒童人際交往和適應(yīng)能力的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)父母的引導(dǎo)式參與，并關(guān)注每個(gè)孩子的的個(gè)性發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)，致力于讓每一個(gè)孩子融入集體融入社會(huì)，找到屬于自己的價(jià)值。

【環(huán)境展示】：

【如何提高少兒注意力？】

1、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外界因素的干擾。

2、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：與孩子一起制定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明白需要完成的任務(wù)和時(shí)間要求。

3、使用多種感官參與學(xué)習(xí)：利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官參與學(xué)習(xí)，可以讓孩子更加投入和專(zhuān)注。

4、采用游戲化學(xué)習(xí)方式：將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、培養(yǎng)孩子的自律能力：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成任務(wù)。

6、關(guān)注孩子的興趣和需求：了解孩子的興趣和需求，提供符合他們發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)。