兒童心理問題主要表現(xiàn)為認(rèn)知障礙、性格和情緒障礙、行為障礙，性格和情緒障礙又分為焦慮癥、恐怖癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥以及孤獨(dú)癥，行為障礙又分為注意力障礙(兒童多動(dòng)癥)及抽動(dòng)癥。以前對兒童心理問題的主要表現(xiàn)只是一些支離破碎的知識，學(xué)習(xí)之后，清晰地進(jìn)行了區(qū)分，為以后準(zhǔn)確進(jìn)行判斷提供了理論依據(jù)。

【課程名稱】：心理輔導(dǎo)

【適用學(xué)員】：5-18歲兒童

【使用教材】：競思專利技術(shù)訓(xùn)練課程

【教學(xué)師資】：經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，高級培訓(xùn)顧問，生物醫(yī)學(xué)工程系博士等

【校區(qū)環(huán)境】：

【課程詳情】：1對1面授，周三到周五是13：30---18：30，周六周日是9：30---18：00

【心理異常的典型表現(xiàn)】：

1、多動(dòng)兒童的心理行為可以表現(xiàn)在兒童的行為上，有些兒童出現(xiàn)“多動(dòng)癥”。主要表現(xiàn)為好動(dòng);注意力不集中;情緒波動(dòng)大、自我控制能力差;學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響等幾個(gè)方面。好動(dòng)具體來說是喜歡跑動(dòng)，或爬上爬下，搖椅子轉(zhuǎn)身，離位走動(dòng)，叫喊或講話，引逗旁人，小動(dòng)作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。

2、焦慮指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。具體表現(xiàn)為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。這類兒童陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，而擔(dān)心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧不停，常常擔(dān)心被別人嘲笑，對尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過分的關(guān)注，并伴有無根據(jù)的煩惱。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。

3、恐怖和失眠恐怖表現(xiàn)在對某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情，如怕打雷閃電，極度緊張，抱頭亂竄。兒童對于一些沒有危險(xiǎn)或基本沒有危險(xiǎn)的東西也感到害怕，而且這種害怕十分突出，兒童由于恐怖而出現(xiàn)回避、退縮行。

【課程簡介】：

競思心理輔導(dǎo)可以幫助孩子提高自身的情緒管理技能、社交技能等，主要著重幫助孩子糾正不當(dāng)?shù)恼f話方式、行為，讓孩子在日常的學(xué)習(xí)、生活中，能夠更好地管理自己的情緒，更加自如地與人溝通，也就是俗稱的“情商”，借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認(rèn)知觀念。

行為研究者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，同其他一般技能一樣，例如打球、游泳、跳繩、彈鋼琴等，情商也是可以通過系統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)的。

我們希望通過競思的心理輔導(dǎo)，能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時(shí)，逐步幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價(jià)值觀以及自信心，成為一個(gè)高情商、善言辭、有自信的小紳士、小淑女。

【課程優(yōu)勢】：科學(xué)評估針對性方案、課程一對一輔導(dǎo)、上課時(shí)間靈活、專業(yè)老師輔導(dǎo)

【課程目的】：幫助孩子發(fā)展社交技能、矯正不當(dāng)言行、建立正確的自我價(jià)值觀以及自信心問題，解決孩子的孤僻、任性、不可理喻、壓抑、偏執(zhí)等問題

【培訓(xùn)老師】：

吾旭

講師介紹：英國布里斯托大學(xué)教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士，曾任英國皇家心理協(xié)會（BROPA）心理咨詢師。 擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干，精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。 現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問，對孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐