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哈爾濱少兒口才培訓(xùn)

哈爾濱少兒口才培訓(xùn)

中班40課時(shí)
課程優(yōu)勢: 教學(xué)情境貼切,課堂氣氛活躍
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制,晚班,周末班
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
哈爾濱少兒口才培訓(xùn)
哈爾濱少兒口才培訓(xùn),培養(yǎng)孩子對于語言文字的興趣,從能聽懂、聽會、會聽、模仿,到敢說自信,大膽表現(xiàn),逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),成為一個(gè)具有人文情懷的人。
課程內(nèi)容


五大階段教育目標(biāo)

階段 要點(diǎn) 教材 人群
第一階段 學(xué)會傾聽、能聽懂、聽會、會聽、模仿。提升專注力和觀察力,促進(jìn)身心協(xié)調(diào)和美感:
(1)能夠傾聽并反應(yīng)口語的聲音、節(jié)奏、色彩及變化,做到吐字清晰、音正、節(jié)奏明晰、變清單元音、雙原音。
(2)有效地傾聽、理解、釋義、記住別人所說的內(nèi)容。
(3)能模仿他人的聲音,語言、學(xué)會簡單的口腔操。
(4)能模仿他人的表情,儀態(tài)表演。做到語言動作協(xié)調(diào),身心統(tǒng)一。
(5)能進(jìn)行作品的表演,再現(xiàn)文學(xué)作品。
(6)喜歡學(xué)習(xí)口才,感受興趣。
教材啟蒙1、2冊 5歲幼兒
第二階段 (1)模仿他人的聲音,語言,做到吐字清楚,音正,語調(diào)起伏變化、連貫。情感有外在表現(xiàn),發(fā)準(zhǔn)舌前、舌后音及復(fù)韻母、唇齒音。
(2)能有效的傾聽,討論學(xué)習(xí),理解記憶所學(xué)的內(nèi)容。
(3)學(xué)會快速記憶法,迅速記憶,有一定量的語言積累。
(4)能逐漸克服羞怯心理,敢說自信,大膽表現(xiàn),獨(dú)立在眾人面前講話。
(5)能模仿表演作品,自然,流暢。
教材1冊上下
 
6歲幼兒
第三階段 模仿,記憶,說話,仿編詩歌,故事。
(1)有效地閱讀,能理解分析并記住所學(xué)內(nèi)容。
(2)能模仿他人閱讀,基本做到:色脆、調(diào)純、字音準(zhǔn)確、清晰、宏亮、連貫,并能夠快速記憶,發(fā)準(zhǔn)舌尖音及鼻韻母。
(3)能做到與人溝通,大膽表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),能簡要說明。
(4)能快速模仿表達(dá)文學(xué)作品,富有表現(xiàn)力。
教材2冊上下 小學(xué)1、2年級
第四階段 模仿、記憶、說話、創(chuàng)編故事。
(1)發(fā)準(zhǔn)字音,舌根音,掌握語言中音變規(guī)則。
(2)快速模仿記憶,掌握停連,語氣,節(jié)奏等朗讀技巧,做到字正腔圓,調(diào)純,意切。
(3)能有效閱讀,分析,概括,并快速記憶所學(xué)內(nèi)容。
(4)能獨(dú)立創(chuàng)作表演文學(xué)作品,感受不同朗讀風(fēng)格,成為班級活動積極參與者。
(5)能進(jìn)行有效的理解與溝通,影響他人的意見和想法。
教材3上下冊 小學(xué)3年級
第五階段 演說創(chuàng)作
運(yùn)用聽、說、讀、寫進(jìn)行結(jié)構(gòu)記憶、溝通、討論、解釋、說服,創(chuàng)新知識。
(1)能夠結(jié)合不同目的,針對不同聽眾有效地說話,懂得隨機(jī)應(yīng)變。簡單、善辯,有說服力度,熱情的“說話”做到神出的語貌。
(2)致力于增強(qiáng)自己的語言運(yùn)用能力,影響他人意見和想法,成為學(xué)?;顒訁⑴c者,甚至策劃者。
(3)具有四感和七力綜合能力的復(fù)合型人才,講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
(4)逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),成為一個(gè)具有人文情懷的人。
教材藍(lán)本 小學(xué)4、5年級

學(xué)員風(fēng)采

  • 上課
    課堂上課
  • 活動
    表演活動
  • 杰出
    杰出孩子
  • 演講
    上臺演講
  • 公益
    公益演講
  • 游玩
    組織游玩
師資介紹

李紅
  席朗口才少兒講師-李紅 

教學(xué)風(fēng)格:從事少兒口才培訓(xùn)已有10多年經(jīng)驗(yàn)。多年來懷著對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的成長負(fù)責(zé)的堅(jiān)定信念,培養(yǎng)近萬名學(xué)員。獲得領(lǐng)導(dǎo)信任,家長的認(rèn)可,學(xué)生的喜歡。講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。學(xué)生通過聽教師的講授,不僅學(xué)到知識,鍛煉了能力,也受到思維的訓(xùn)練,還受到教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的熏陶和感染。
擅長領(lǐng)域:少兒口才表演課程  少兒演講主持課程  思維導(dǎo)圖 速讀速記 國學(xué)(孝經(jīng)、論語)
鄭巧俏
 席朗口才少兒講師-鄭巧俏  

授課風(fēng)格:畢已有近5年時(shí)間。在多年的教學(xué)過程中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,秉承因材施教的原則,以長善救失為教育根本。釋放孩子天性,讓孩子好學(xué),樂學(xué),學(xué)有所成。特點(diǎn):課堂氛圍活躍、教學(xué)形式豐富,表演形象靈動。深受孩子喜歡家長認(rèn)可。
個(gè)人理念:每一個(gè)孩子的未來都有無限的可能。我會用心呵護(hù)孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,細(xì)心傾聽孩子的幼小心聲,全心關(guān)注孩子的成長變化。將一切美好傳遞給孩子!

教學(xué)點(diǎn)

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