多跟寶寶說說話,隨時(shí)隨地和他交流,在帶寶寶四處走認(rèn)物時(shí),用具體的行動(dòng)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)語(yǔ)言。盡可能讓寶寶多接觸外界,結(jié)交更多的小伙伴,在集體中更容易培養(yǎng)說話愿望。
寶寶在說話時(shí),大人要認(rèn)真地應(yīng)對(duì)。寶寶在這個(gè)時(shí)期所掌握的語(yǔ)言并不多,使用起來(lái)難免錯(cuò)誤百出。當(dāng)寶寶說話不完全時(shí),要注意觀看其態(tài)度或表情,認(rèn)真解讀寶寶的意圖。
每天可以固定一個(gè)時(shí)間,把寶寶抱在懷里,一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規(guī)范化、具有韻律的語(yǔ)言會(huì)在寶寶的大腦里形成印刻,隨著時(shí)間的推移,不斷滲透。
多和寶寶交流,良好地引導(dǎo)寶寶,反復(fù)和寶寶講眼前的事,教會(huì)寶寶說話,讓他體會(huì)到開口說話的樂趣。注意不要強(qiáng)迫寶寶,同時(shí)還要以身作則,讓寶寶看到與人交往的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 繞口令、故事、
兒歌。培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言
文字的興趣,聽、說、
坐、立、行習(xí)慣的養(yǎng)成。
培養(yǎng)孩子聽、說、讀、記、
演綜合素質(zhì),閱讀能力,
記憶能力,分析理解能力,
邏輯思維訓(xùn)練。
培養(yǎng)孩子對(duì)文章內(nèi)涵
的理解,條理清晰敘述
表達(dá),主持現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),
有較強(qiáng)控場(chǎng)能力。
階段 | 要點(diǎn) | 教材 | 人群 |
第一階段 |
學(xué)會(huì)傾聽、能聽懂、聽會(huì)、會(huì)聽、模仿。提升專注力和觀察力,促進(jìn)身心協(xié)調(diào)和美感: (1)能夠傾聽并反應(yīng)口語(yǔ)的聲音、節(jié)奏、色彩及變化,做到吐字清晰、音正、節(jié)奏明晰、變清單元音、雙原音。 (2)有效地傾聽、理解、釋義、記住別人所說的內(nèi)容。 (3)能模仿他人的聲音,語(yǔ)言、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的口腔操。 (4)能模仿他人的表情,儀態(tài)表演。做到語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào),身心統(tǒng)一。 (5)能進(jìn)行作品的表演,再現(xiàn)文學(xué)作品。 (6)喜歡學(xué)習(xí)口才,感受興趣。 |
教材啟蒙1、2冊(cè) | 5歲幼兒 |
第二階段 |
(1)模仿他人的聲音,語(yǔ)言,做到吐字清楚,音正,語(yǔ)調(diào)起伏變化、連貫。情感有外在表現(xiàn),發(fā)準(zhǔn)舌前、舌后音及復(fù)韻母、唇齒音。 (2)能有效的傾聽,討論學(xué)習(xí),理解記憶所學(xué)的內(nèi)容。 (3)學(xué)會(huì)快速記憶法,迅速記憶,有一定量的語(yǔ)言積累。 (4)能逐漸克服羞怯心理,敢說自信,大膽表現(xiàn),獨(dú)立在眾人面前講話。 (5)能模仿表演作品,自然,流暢。 |
教材1冊(cè)上下 |
6歲幼兒 |
第三階段 |
模仿,記憶,說話,仿編詩(shī)歌,故事。 (1)有效地閱讀,能理解分析并記住所學(xué)內(nèi)容。 (2)能模仿他人閱讀,基本做到:色脆、調(diào)純、字音準(zhǔn)確、清晰、宏亮、連貫,并能夠快速記憶,發(fā)準(zhǔn)舌尖音及鼻韻母。 (3)能做到與人溝通,大膽表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),能簡(jiǎn)要說明。 (4)能快速模仿表達(dá)文學(xué)作品,富有表現(xiàn)力。 |
教材2冊(cè)上下 | 小學(xué)1、2年級(jí) |
第四階段 |
模仿、記憶、說話、創(chuàng)編故事。 (1)發(fā)準(zhǔn)字音,舌根音,掌握語(yǔ)言中音變規(guī)則。 (2)快速模仿記憶,掌握停連,語(yǔ)氣,節(jié)奏等朗讀技巧,做到字正腔圓,調(diào)純,意切。 (3)能有效閱讀,分析,概括,并快速記憶所學(xué)內(nèi)容。 (4)能獨(dú)立創(chuàng)作表演文學(xué)作品,感受不同朗讀風(fēng)格,成為班級(jí)活動(dòng)積極參與者。 (5)能進(jìn)行有效的理解與溝通,影響他人的意見和想法。 |
教材3上下冊(cè) | 小學(xué)3年級(jí) |
第五階段 |
演說創(chuàng)作 運(yùn)用聽、說、讀、寫進(jìn)行結(jié)構(gòu)記憶、溝通、討論、解釋、說服,創(chuàng)新知識(shí)。 (1)能夠結(jié)合不同目的,針對(duì)不同聽眾有效地說話,懂得隨機(jī)應(yīng)變。簡(jiǎn)單、善辯,有說服力度,熱情的“說話”做到神出的語(yǔ)貌。 (2)致力于增強(qiáng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力,影響他人意見和想法,成為學(xué)?;顒?dòng)參與者,甚至策劃者。 (3)具有四感和七力綜合能力的復(fù)合型人才,講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 (4)逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),成為一個(gè)具有人文情懷的人。 |
教材藍(lán)本 | 小學(xué)4、5年級(jí) |
中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)培訓(xùn)基地
中國(guó)青少年口才素質(zhì)教育委員會(huì)口才培訓(xùn)基地
《中國(guó)小記者站》小記者培訓(xùn)基地
中國(guó)演講協(xié)會(huì)理事單位
上海音樂學(xué)院語(yǔ)言朗誦表演考級(jí)基地
哈爾濱香坊少兒口才班
- 內(nèi)容介紹
課程背景
哈爾濱香坊少兒口才班是一所專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于為孩子們提供全方位的口才能力培養(yǎng),旨在讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中,不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
課程特色
1.貼合現(xiàn)代教育科學(xué) - 課程內(nèi)容注重語(yǔ)言思維、口語(yǔ)表達(dá)、情感表達(dá)、身體語(yǔ)言等多方面的培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2.小班授課 - 班級(jí)師生比例小,培養(yǎng)良好的師生互動(dòng)和語(yǔ)言環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能夠得到充分的關(guān)注和幫助。
3.豐富多彩的教學(xué)方式 - 獨(dú)創(chuàng)豐富多彩的游戲教學(xué)法,讓孩子在玩樂中提高口才表達(dá)能力。
4.標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系 - 以優(yōu)良的師資和科學(xué)的教學(xué)體系,有效提高孩子的口才能力和學(xué)習(xí)興趣。
課程目標(biāo)
1.提高孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力和思維邏輯能力;
2.提高孩子的自信心、公眾演講能力和心理素質(zhì);
3.培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和身體語(yǔ)言表達(dá)能力;
4.增進(jìn)孩子和父母、同學(xué)之間的溝通交流和合作精神;
5、促進(jìn)孩子全面發(fā)展,藝術(shù)美感和審美情趣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
本課程適合小學(xué)生階段,寶貝從5-12歲都可以參與這個(gè)課程,總體適應(yīng)力比較強(qiáng),能適應(yīng)寒暑假班或正式班等多種時(shí)段的教學(xué)進(jìn)程。
課程內(nèi)容
1.語(yǔ)言思維的培養(yǎng);
2.演講技巧與演講素材的獲取;
3.肢體語(yǔ)言的表達(dá);
4.表情神態(tài)的塑造和管理;
5.聲音樂器和音樂節(jié)奏的熏陶培養(yǎng);
6.小詩(shī)朗誦、小故事等文藝演講的測(cè)試與表演。
7.搞怪類別創(chuàng)意短劇表演和軼事小品表演等內(nèi)容。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍因不同的時(shí)段、地區(qū)、年齡段等因素而有所不同,具體以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性和科學(xué)性,收取應(yīng)有的學(xué)費(fèi)。
學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí),孩子們可以得到豐富多彩的口才素材,提高語(yǔ)言表達(dá),增強(qiáng)自信心和個(gè)人魅力,促進(jìn)心智發(fā)展和溝通交流能力的增強(qiáng),同時(shí)豐富自己藝術(shù)嗅覺。
結(jié)語(yǔ)
哈爾濱香坊少兒口才班提供專業(yè)的口才培訓(xùn),讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊蝎@得成長(zhǎng)。以上信息僅供參考,請(qǐng)感興趣的家長(zhǎng)在線咨詢或預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,實(shí)名驗(yàn)證后電話聯(lián)系部門詳細(xì)了解。
培訓(xùn)項(xiàng)目:成人口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講口才培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)
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