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患者常表現(xiàn)為缺乏自信，喜歡被他人用力推拉、擠壓，坐立不穩(wěn)、東倒西歪，動作力度、速度控制較差，精細(xì)動作控制能力差
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孩子是否存在這些問題？
患者常表現(xiàn)為缺乏自信，喜歡被他人用力推拉、擠壓，坐立不穩(wěn)、東倒西歪，動作力度、速度控制較差，精細(xì)動作控制能力差
閱讀能力差，經(jīng)常出現(xiàn)讀錯或者漏讀的情況。寫作能力差，容易寫錯字甚至不會寫字。計算能力差、經(jīng)常抄錯作業(yè)。喜歡看手發(fā)呆、將物品排隊、斜眼看東西等
往往表現(xiàn)為置若罔聞，聽東西丟三落四、記憶力差，記不住老師說的話和布置的作業(yè)。通常會捂耳朵或者按壓耳朵，喜歡尖銳或聲調(diào)特別高的聲音
廣州凱途心理感統(tǒng)課程
在這里訓(xùn)練，能收獲什么
通過系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的感統(tǒng)能力，提高他們對外界刺激的適應(yīng)能力和反應(yīng)速度。
幫助孩子們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果和記憶力，為學(xué)員的學(xué)業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
通過訓(xùn)練，幫助孩子們改善運(yùn)動技能和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)自信心，塑造積極的人生態(tài)度。
多重實(shí)力，值得信賴
轉(zhuǎn)行業(yè)的腦電波生物反饋訓(xùn)練，讓孩子大腦訓(xùn)練更有針對性；同步訓(xùn)練思維模式和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)自主性
建立良性訓(xùn)練，讓大腦建立調(diào)整和反饋獎勵的機(jī)制，讓孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣、更集中精力，有一個好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
訓(xùn)練科學(xué)性強(qiáng)，對孩子有更好的吸引力，讓孩子能夠喜歡這個訓(xùn)練，進(jìn)而更好培養(yǎng)自己的習(xí)慣，既是學(xué)習(xí)也是樂趣
經(jīng)過各種活動與運(yùn)動，使孩子在平衡感、觸覺、身體協(xié)調(diào)能力上提升，讓大腦前庭產(chǎn)生刺激，進(jìn)而促進(jìn)整體協(xié)調(diào)性
廣州感統(tǒng)訓(xùn)練課程
課程背景
感統(tǒng)訓(xùn)練是一種有針對性的訓(xùn)練方法，旨在幫助兒童改善大腦與身體的協(xié)調(diào)能力，提升感官系統(tǒng)的整合能力。本機(jī)構(gòu)于多年前開設(shè)了廣州感統(tǒng)訓(xùn)練課程，憑借專業(yè)的師資團(tuán)隊和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為眾多家庭提供了優(yōu)質(zhì)的感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)，幫助孩子們順利度過關(guān)鍵的發(fā)展期。
課程特色
1. 采用國際先進(jìn)的感統(tǒng)訓(xùn)練理念和方法，由專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師執(zhí)教。
2. 采用多感官刺激的訓(xùn)練模式，包括視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動等多種感官訓(xùn)練。
3. 制定個性化的訓(xùn)練方案，根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
4. 設(shè)有專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練室，配備各類感統(tǒng)訓(xùn)練器材，為孩子們提供良好的訓(xùn)練環(huán)境。
5. 定期進(jìn)行評估和跟蹤，及時調(diào)整訓(xùn)練方案，優(yōu)秀訓(xùn)練效果。
課程目標(biāo)
1. 提升兒童的感知和運(yùn)動協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)大腦與身體的連接。
2. 培養(yǎng)兒童的注意力、專注力和學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3. 幫助兒童建立良好的感官整合能力，改善行為和情緒問題。
4. 促進(jìn)兒童全面發(fā)展，增強(qiáng)自信心和獨(dú)立性。
學(xué)習(xí)對象
1. 3-12歲存在感統(tǒng)發(fā)展遲緩或異常的兒童。
2. 注意力不集中、動作協(xié)調(diào)性差的兒童。
3. 存在學(xué)習(xí)困難或行為問題的兒童。
4. 需要提高自理能力和獨(dú)立性的兒童。
課程內(nèi)容
1. 感官系統(tǒng)訓(xùn)練，包括視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動等方面。
2. 感知和運(yùn)動協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，如身體協(xié)調(diào)性、平衡能力等。
3. 注意力和專注力的培養(yǎng)訓(xùn)練。
4. 情緒調(diào)節(jié)和行為管理的訓(xùn)練。
5. 自理能力和獨(dú)立性的培養(yǎng)。
師資力量
本機(jī)構(gòu)擁有一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平高的感統(tǒng)訓(xùn)練師團(tuán)隊。他們均接受過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練師培訓(xùn)，并擁有多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。團(tuán)隊成員具有深厚的理論功底和優(yōu)秀的教學(xué)能力，能夠為學(xué)員提供專業(yè)、細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。
教學(xué)質(zhì)量
本機(jī)構(gòu)非常重視教學(xué)質(zhì)量的管控，每位學(xué)員都會接受專業(yè)的評估和跟蹤，根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整訓(xùn)練方案，優(yōu)秀每個孩子都能獲得適合自己的訓(xùn)練。同時，我們定期對教學(xué)效果進(jìn)行檢查和反饋，持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，優(yōu)秀學(xué)員能夠獲得理想的訓(xùn)練效果。
服務(wù)水平
我們?yōu)槊课粚W(xué)員提供周到細(xì)致的服務(wù)。從課前的免費(fèi)體驗課到課程學(xué)習(xí)的全程跟蹤，我們的工作人員都會耐心地為家長和孩子解答各種問題，提供貼心周到的服務(wù)。同時，我們還為學(xué)員提供專業(yè)的咨詢和輔導(dǎo)，幫助家長更好地配合訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)時長
本機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程通常持續(xù)8-12周，每周1-2次，每次45-60分鐘。具體的學(xué)習(xí)時長會根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況而有所不同，我們會根據(jù)訓(xùn)練效果及時調(diào)整課程安排。
收費(fèi)范圍
本機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程收費(fèi)范圍為3000-10000元。具體費(fèi)用會根據(jù)課程安排、訓(xùn)練強(qiáng)度等因素有所不同。我們會為每個家庭量身定制合適的方案，優(yōu)秀提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練服務(wù)與家庭預(yù)算相符。
學(xué)習(xí)收獲
通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子們不僅能夠提升感知能力和運(yùn)動協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)注意力、專注力和獨(dú)立性，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。家長也能夠?qū)W習(xí)到有效的輔導(dǎo)方法，與孩子建立更好的互動關(guān)系。
總結(jié)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如您對本機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程感興趣，歡迎隨時預(yù)約免費(fèi)體驗課，親身感受專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。您也可以聯(lián)系在線客服，了解更多課程詳情。
培訓(xùn)項目：心理咨詢師培訓(xùn)、兒童青少年心理輔導(dǎo)、兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、家庭教育培訓(xùn)、幼教培訓(xùn)、早教培訓(xùn)
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