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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

專注力是一種寶貴的資源，它既可以幫助我們過濾信息，避免大腦過載，也可以幫助我們關(guān)注到那些與生存密切相關(guān)的信息。通過合理地運(yùn)用專注力，我們可以塑造自己的認(rèn)知、情感和行為，從而實現(xiàn)自我成長和提升。同時，專注力還可以幫助我們應(yīng)對環(huán)境中的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)對命運(yùn)的掌控。因此，了解并善于運(yùn)用專注力，對于我們每個人來說都是至關(guān)重要的。

你家孩子存在這些問題？

注意力不集中

專注力不好的人常常會分心，注意力無法集中，很難抓住重點(diǎn)。比如在工作中，他們會容易分散注意力，無法長時間保持集中，每到一半就會分心去處理其他事情，導(dǎo)致自身的工作效率降低。

缺乏耐心

專注力不好的人常常缺乏耐心，做事情總是匆忙而草率。這樣的人不耐煩，比如在做一個需要花費(fèi)較長時間的工作時，會容易焦慮，急著完成工作，這樣就會出現(xiàn)行為上的急躁和煩躁，這也會直接影響工作效率。

容易疲勞

專注力不好的人大腦負(fù)擔(dān)會比其他人重很多，導(dǎo)致容易疲勞和腦力衰竭，表現(xiàn)出來的行為就是容易犯困、昏昏欲睡等。一旦他們一段時間內(nèi)堅持工作，他們的思維就會變得遲緩，變成“卡頓”的狀態(tài)，容易出現(xiàn)思維停滯的情況。

健忘

專注力不好的人的記憶力和注意力非常薄弱，所以在平時的生活和工作中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些健忘的情況，導(dǎo)致工作效率降低，這也會給自己帶來很大的困擾，而且還容易引起他人的不滿和責(zé)備，長此以往就會給自己的事業(yè)帶來難以修復(fù)的損失。

專注力差的原因

情緒的原因。父母通常會因為孩子學(xué)習(xí)不好、不聽話、作業(yè)差而攪亂他們與孩子的關(guān)系。孩子有什么感覺？孩子們感受到的是有條件的愛，我必須表現(xiàn)得很好，否則我的父母不會愛我。表面上看，這似乎是一件好事，但孩子的內(nèi)心卻背負(fù)著如此沉重的負(fù)擔(dān)，而這種負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)無關(guān)。孩子讀書時擔(dān)心這個問題，寫作時也擔(dān)心，考試時更緊張害怕。家長們，這種狀態(tài)能不能讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，然后忘我地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？

廣州博瑞思專注力訓(xùn)練課程

課程簡介

主要訓(xùn)練的項目有：專注力、記憶力、小動作、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、讀寫困難、注意力缺陷、阿斯伯格、語言發(fā)育障礙、閱讀理解、作業(yè)拖拉、邏輯思維、心理沙盤和情緒疏導(dǎo)等。中心訓(xùn)練為60次課，一共是有120課時；周三-周五12:30-20:30；周六、周日9:15-19:30。

核心優(yōu)勢，值得學(xué)員信賴

科學(xué)方法 01

課程采用科學(xué)有效的方法，通過鍛煉大腦和訓(xùn)練注意力，幫助學(xué)員改善專注力。

實踐訓(xùn)練 02

課程以實踐為重點(diǎn)，通過各種專注力訓(xùn)練游戲和練習(xí)，幫助學(xué)員掌握專注力的技巧。

小班教學(xué) 03

課程在小班形式下進(jìn)行，每個學(xué)員都能得到充分的指導(dǎo)和關(guān)注，提高學(xué)習(xí)效果。

專注力差怎么辦

不要隨意打斷孩子，讓他們專注于正在發(fā)生的事情。每一位家長都希望孩子注意力集中，但他們經(jīng)常不自覺地做一些破壞孩子注意力的事情。例如，當(dāng)一個孩子認(rèn)真地做某事時，他的母親會問：孩子，你餓了嗎？你想吃點(diǎn)什么嗎？然后給孩子拿來一些食物，過來一會兒又端來一杯水，問孩子是否渴了。結(jié)果，孩子們總是被打斷，很難集中注意力在一件事上。因此，要培養(yǎng)孩子的注意力，首先要讓孩子安靜下來。父母不應(yīng)該打斷孩子，要給他們足夠的時間和空間集中注意力。

跟對老師，訓(xùn)練事半功倍

李老師

專注力訓(xùn)練老師

國家二級語言訓(xùn)練師，認(rèn)知訓(xùn)練培訓(xùn)師，注意力訓(xùn)練師。從事多年的注意力以及語言訓(xùn)練，尤其針對自閉癥、阿斯伯格、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩等。針對特殊兒童進(jìn)行專項語言語序及認(rèn)知訓(xùn)練，改善兒童的溝通障礙，幫助特殊兒童構(gòu)建日常生活及社交能力。

徐英

專注力訓(xùn)練老師

注意力訓(xùn)練師，EEG訓(xùn)練師，兒童行為矯正指導(dǎo)教師，在兒童不良行為矯正方面經(jīng)驗豐富。曾從事小學(xué)情緒疏導(dǎo)工作，包括心理溝通，沙盤情緒疏導(dǎo)等，目前擔(dān)任注意力訓(xùn)練老師。針對多動癥兒童行為自控、問題兒童情緒自控等方面進(jìn)行專項訓(xùn)練，幫助兒童重塑良好行為習(xí)慣。

課程背景

廣州專注力訓(xùn)練班是我們?yōu)榱藵M足家長和學(xué)生對專注力培養(yǎng)的需求而推出的一項課程。如今，社會節(jié)奏加快，信息爆炸，學(xué)生的注意力分散成為一大難題。因此，我們致力于通過專業(yè)的訓(xùn)練方法幫助學(xué)生提升專注力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度，提高學(xué)業(yè)成績。

課程特色

1.個性化定制：根據(jù)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們?yōu)槊课粚W(xué)生制定獨(dú)特的課程計劃，幫助他們達(dá)到較好的效果。

2.綜合訓(xùn)練：除了通過專注力訓(xùn)練，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、解決問題的能力以及多任務(wù)處理的能力，使學(xué)生全面發(fā)展。

3.科學(xué)測評：我們采用科學(xué)的測試方法，全面評估學(xué)生的注意力狀況，為后續(xù)課程提供有針對性的幫助。

4.實用工具：我們提供一系列專注力訓(xùn)練工具和方法，幫助學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中鍛煉專注力。

課程目標(biāo)

1.提高專注力水平：通過系統(tǒng)性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高專注力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過課程的引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自律性。

3.增強(qiáng)思維能力：課程中的綜合訓(xùn)練將有助于學(xué)生提高思維敏捷度和問題解決能力。

4.提升學(xué)業(yè)成績：專注力的提升將直接影響學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)業(yè)成績。

學(xué)習(xí)對象

1.中小學(xué)生：廣州專注力訓(xùn)練班適合各年級的中小學(xué)生，幫助他們在學(xué)習(xí)中更好地專注，提高學(xué)習(xí)效果。