融合老師多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè),線(xiàn)上+線(xiàn)下,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫(huà)學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書(shū)寫(xiě)工具介紹,到坐姿、手勢(shì),至筆畫(huà)詳解。
你可能關(guān)心的問(wèn)題
書(shū)法的流派介紹
明末書(shū)壇的放浪筆墨,狂放不。憤世嫉俗的風(fēng)氣在清初進(jìn)一步延伸,如朱傅山等人的作品仍表現(xiàn)出自我內(nèi)在的生命和一種不可遇止的情緒表現(xiàn)。這一點(diǎn)在中期"揚(yáng)州八怪"的身上又一次復(fù)現(xiàn)。于此同時(shí),晚明的帖學(xué)統(tǒng)也同時(shí)進(jìn)一步光大發(fā)揚(yáng),姜英,張照,劉墉,王文治,梁同書(shū)翁方綱等人在刻意尊傳統(tǒng)的時(shí)候,力圖表現(xiàn)出新面貌,或以淡墨書(shū)寫(xiě),或改變章法結(jié)構(gòu)等。但由于帖學(xué)長(zhǎng)時(shí)期傳承,未有很好地加以清理,認(rèn)識(shí),調(diào)整,某種積弊也日益加深,這就使帖學(xué)的頹勢(shì)不可避免地出現(xiàn)了。
北京秦漢胡同書(shū)法課程
融合老師多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn),原創(chuàng)教材搭配老師親筆書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè),線(xiàn)上+線(xiàn)下,理論練習(xí)打好基礎(chǔ),一筆一畫(huà)學(xué)硬筆。從理論、實(shí)際指導(dǎo)兩個(gè)方面剖析硬筆學(xué)習(xí)要點(diǎn);從書(shū)寫(xiě)工具介紹,到坐姿、手勢(shì),至筆畫(huà)詳解。
根據(jù)學(xué)員喜好、特點(diǎn)指導(dǎo);用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題;規(guī)范握筆姿勢(shì)、坐姿;講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng);學(xué)習(xí)臨帖方法,分析章法規(guī)律,選帖選字進(jìn)行臨??;養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高書(shū)寫(xiě)速度。
由文學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域?qū)W者及秦漢胡同實(shí)力教師親自授課。引領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)真正藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,尋根問(wèn)脈,溯本追源;深入研究,突破圈層;打破認(rèn)知,開(kāi)拓眼界。采用師承制教學(xué)形式,不僅講授藝,更注重傳道。
學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法發(fā)展歷程,了解書(shū)法文化內(nèi)核;還原古人書(shū)寫(xiě)方式,逐步實(shí)現(xiàn)自然化的書(shū)寫(xiě);了解部分書(shū)法家,分析其藝術(shù)價(jià)值;臨摹練習(xí)楷體小字,提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)技巧;學(xué)習(xí)小作品創(chuàng)作的理論,進(jìn)行小作品創(chuàng)作及打磨。
多重實(shí)力,值得信賴(lài)
書(shū)法了解:前期課程從書(shū)法所需的坐姿開(kāi)始,逐步教授書(shū)法執(zhí)筆技巧,讓學(xué)員對(duì)書(shū)法有了解。
書(shū)法基礎(chǔ):中期課程主要教授孩子書(shū)法筆順,以及先關(guān)的間架結(jié)構(gòu),通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子掌握漢字書(shū)法之美。
書(shū)法技法:在孩子對(duì)筆順結(jié)構(gòu)有了解后,教孩子書(shū)法的相關(guān)用筆技巧、墨色章法。
鑒賞提升:后期的課程在孩子已經(jīng)有一定技巧和書(shū)法能力基礎(chǔ)上,通過(guò)鑒賞書(shū)法作品,提升孩子鑒賞能力。
學(xué)書(shū)法的好處
提高注意力。對(duì)于注意力不集中、粗心大意的學(xué)員來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)書(shū)法可以改善這些習(xí)慣。漢字書(shū)寫(xiě)講究結(jié)構(gòu)、講究筆畫(huà)、講究神韻,是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng),要把字練好,精神必須十分專(zhuān)注,注意力要求相當(dāng)集中。經(jīng)常練字,有利于提升學(xué)員的專(zhuān)注力。
促進(jìn)身心發(fā)展。練習(xí)書(shū)法,需要綜合運(yùn)用到手指、手腕和手臂的動(dòng)作,而大腦需要全面協(xié)調(diào)這些肢體的動(dòng)作與靈活性。因此,學(xué)員堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,有利于促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育。中、小學(xué)生正是發(fā)育黃金期,需要把握住這個(gè)促進(jìn)大腦發(fā)育的大好時(shí)機(jī)。
經(jīng)驗(yàn)豐富老師手把手教學(xué)
課程背景
北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班是一所專(zhuān)注于培養(yǎng)和提升青少年書(shū)法水平的機(jī)構(gòu)。書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,具有深厚的歷史積淀和文化內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美意識(shí)的提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注并希望讓孩子接觸和學(xué)習(xí)書(shū)法,以培養(yǎng)其優(yōu)秀的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
課程特色
1. 個(gè)性化指導(dǎo):針對(duì)每位學(xué)員的特點(diǎn)和需求,量身定制個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助他們?nèi)嫣嵘龝?shū)法技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。
2. 系統(tǒng)化教學(xué):課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)完善,分階段有序推進(jìn),從基礎(chǔ)培養(yǎng)到高級(jí)技法,全面提升學(xué)員的書(shū)法水平。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐:注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力,通過(guò)創(chuàng)意題材的練習(xí),激發(fā)他們表達(dá)個(gè)性和情感的能力。
4. 心理疏導(dǎo):與書(shū)法藝術(shù)結(jié)合,通過(guò)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的放松和專(zhuān)注,緩解學(xué)員的學(xué)業(yè)壓力,增強(qiáng)心理健康。
課程目標(biāo)
1. 提高學(xué)員的字體書(shū)寫(xiě)技巧,使其能夠熟練書(shū)寫(xiě)楷書(shū)、行書(shū)等常見(jiàn)字體。
2. 培養(yǎng)學(xué)員對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和理解,增強(qiáng)其文化自信心。
3. 培養(yǎng)學(xué)員對(duì)美的鑒賞能力,提升審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
4. 培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)其藝術(shù)表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 青少年學(xué)生:適合各年級(jí)的學(xué)生,無(wú)論是否有書(shū)法基礎(chǔ),都可參加。
2. 愛(ài)好者:對(duì)書(shū)法有濃厚興趣的成年人,希望提升自己的書(shū)法水平。
課程內(nèi)容
1. 字帖學(xué)習(xí):學(xué)員將通過(guò)逐字的練習(xí),掌握基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),逐步提高字體書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
2. 名家作品欣賞:學(xué)員將學(xué)習(xí)欣賞和模仿名家的作品,了解不同字體的特點(diǎn)和風(fēng)格。
3. 創(chuàng)意寫(xiě)作:學(xué)員將進(jìn)行創(chuàng)意題材的練習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)作能力和藝術(shù)表達(dá)能力。
4. 書(shū)法賽事和展覽:有機(jī)會(huì)參加書(shū)法比賽和展覽,拓寬視野,提高競(jìng)技能力和展示能力。
師資力量
北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,教師均具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的書(shū)法造詣,在書(shū)法教育方面頗具聲譽(yù)。教師不僅擅長(zhǎng)教學(xué)方法,還能與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系,為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和榜樣。
教學(xué)質(zhì)量
北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班注重教學(xué)質(zhì)量的提升,每位學(xué)員的學(xué)習(xí)成果都受到認(rèn)真的評(píng)估和指導(dǎo)。教師會(huì)針對(duì)學(xué)員的不足之處提供針對(duì)性的指導(dǎo),并定期組織學(xué)員參加內(nèi)部測(cè)評(píng),以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和技能提升。
服務(wù)水平
北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班秉承著“服務(wù)至上”的理念,為每位學(xué)員提供貼心的服務(wù)。學(xué)員和家長(zhǎng)可以隨時(shí)與班級(jí)辦公室和教師取得聯(lián)系,解答疑問(wèn),反饋問(wèn)題,保證學(xué)員能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)員可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和時(shí)間安排選擇合適的課程時(shí)長(zhǎng),一般為3個(gè)月至1年不等。
收費(fèi)范圍
學(xué)費(fèi)收費(fèi)范圍為3000-8000元,具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)參加北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),學(xué)員將能夠掌握優(yōu)秀的字體書(shū)寫(xiě)技巧,培養(yǎng)良好的審美觀念和對(duì)美的鑒賞能力,提升自身的文化修養(yǎng)以及創(chuàng)作能力。
總結(jié)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線(xiàn)客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。通過(guò)北京青少年書(shū)法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),青少年可以在良好的教學(xué)環(huán)境下,全面提升自己的書(shū)法水平和藝術(shù)修養(yǎng),拓寬自身的視野。歡迎有興趣的學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)并預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程。
培訓(xùn)項(xiàng)目:圍棋培訓(xùn)、書(shū)法培訓(xùn)、國(guó)畫(huà)培訓(xùn)、古箏培訓(xùn)、茶藝培訓(xùn)、二胡培訓(xùn)、琵琶培訓(xùn)、葫蘆絲培訓(xùn)、竹笛培訓(xùn)、洞簫培訓(xùn)、篆刻培訓(xùn)
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