還在為這些問題煩惱嗎?
注意力不集中的表現(xiàn)有哪些?
參加注意力訓(xùn)練對孩子有何好處?
有沒有培養(yǎng)孩子注意力的辦法?
豐富的教學(xué)特色搶先看
以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對分析,制定“個性化教育方案”,在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后,都會記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案,最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。
由家長報(bào)告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成,生成詳盡測評報(bào)告,定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬訓(xùn)練的重要依據(jù),同時也幫您正確認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
廣州博瑞思注意力課程
課程模塊 | 教學(xué)簡介 |
腦電生物反饋訓(xùn)練 |
腦電物生反饋訓(xùn)練主要是根據(jù)人腦活動期間的外在腦電反應(yīng),進(jìn)行讀取、量化,并通過圖形聲音的反饋形式,讓訓(xùn)練者自主的調(diào)節(jié)到相應(yīng)的良好狀態(tài)并加以強(qiáng)化。 |
行為糾正訓(xùn)練 |
其目的是為了配合腦波訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。博瑞思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子,建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識感,期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上,對孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,以達(dá)到期望水平。 |
沙盤訓(xùn)練 |
沙盤中所表現(xiàn)的系列沙盤意象,營造出沙盤游戲這心理深處意識和無意識質(zhì)檢的持續(xù)性對話,以及由此而激發(fā)的治愈過程和人格發(fā)展。而博瑞思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn),在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙等領(lǐng)域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。 |
心理輔導(dǎo) |
指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助學(xué)員正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程??梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài),重拾快樂的心情,恢復(fù)心靈的平靜,解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的消極心理 |
情緒控制能力訓(xùn)練 |
在神經(jīng)系統(tǒng)中阿爾法波通常可以表征人的安定性、平靜的調(diào)控能力;SMR波是人的基礎(chǔ)律動能力,是控制行為活動保持良好的節(jié)律性的能力;而高貝塔波段強(qiáng)度過大表征神經(jīng)活動容易出現(xiàn)沖動,多動,發(fā)脾氣,緊張焦慮、也容易出現(xiàn)疲勞等問題。就情緒調(diào)節(jié)而言,通俗的說阿爾法波和高貝塔波的活動狀態(tài)調(diào)整人是否多發(fā)易怒現(xiàn)象,而SMR波決定了當(dāng)情緒波被點(diǎn)燃初期是否能夠得到有效的約束和平復(fù)。 |
認(rèn)知功能訓(xùn)練 |
又叫5+5+1能力訓(xùn)練,是以“注意力”測量為基礎(chǔ),分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認(rèn)知功能的腦處理功能,訓(xùn)練并提高:處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。 |
1、經(jīng)營時間長。經(jīng)營時間長說明這家機(jī)構(gòu)還不錯,能存活這么久,也是有技術(shù)的。2、師資。師資團(tuán)隊(duì)是專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的核心力量。注意力訓(xùn)練整體需要測評師對孩子進(jìn)行注意力測評,根據(jù)測評結(jié)果評估孩子注意力現(xiàn)狀,調(diào)整訓(xùn)練方案,訓(xùn)練老師指導(dǎo)孩子訓(xùn)練。3、建議選擇直營門店,建議不要考慮加盟店,因?yàn)檫@種機(jī)構(gòu)師資力量得不到擔(dān)保。4、是否可以一對一訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是采取小班教學(xué)的方法,但是一些專注力情況較嚴(yán)重的孩子,一對一的教學(xué)效果更佳,老師有足夠多的時間來觀察孩子,能夠及時調(diào)整孩子的注意力訓(xùn)練方案。
博瑞思,老師介紹
曾在醫(yī)院就任專項(xiàng)感統(tǒng)訓(xùn)練工作,訓(xùn)練過包括多動癥、感統(tǒng)重度失調(diào)以及阿斯伯格等兒童。目前從事注意力訓(xùn)練導(dǎo)師,針對不同注意力缺失的兒童進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
課程背景
在信息過載的時代,集中注意力是一個不可或缺的技能。然而,許多人發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力,導(dǎo)致效率低下或?qū)W習(xí)困難。為了幫助大家解決這個問題,廣州推出了集中注意力培訓(xùn)。
課程特色
1.科學(xué)理論:課程內(nèi)容來源于實(shí)證研究和神經(jīng)科學(xué)的理論,使學(xué)員能夠了解集中注意力的機(jī)理和影響。
2.實(shí)踐操作:課程注重實(shí)踐操作,幫助學(xué)員培養(yǎng)有效的集中注意力策略,并逐漸在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用。
3.個性化教學(xué):根據(jù)每個學(xué)員的個性和學(xué)習(xí)需求,量身定制教學(xué)計(jì)劃,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
課程目標(biāo)
1.掌握集中注意力的相關(guān)知識和技能。
2.培養(yǎng)有效的集中注意力策略。
3.提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和成績。
4.提高學(xué)員的工作效率和成果。
學(xué)習(xí)對象
1.學(xué)生:幫助學(xué)生掌握集中注意力技能,提高學(xué)習(xí)效率和成績。
2.職場人士:提高職場人士的工作效率和成果。
3.研究者:為從事認(rèn)知科學(xué)和教育學(xué)研究的學(xué)者提供重要的理論和實(shí)踐支持。
課程內(nèi)容
1.認(rèn)知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2.集中注意力的機(jī)理和影響。
3.有效的集中注意力策略和技能。
4.個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐操作。
學(xué)習(xí)時長
根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)計(jì)劃的安排,學(xué)習(xí)時長可以在幾天到幾個月之間。
收費(fèi)范圍
收費(fèi)根據(jù)實(shí)際情況和課程安排而定,詳細(xì)信息請咨詢在線客服或到校咨詢。
學(xué)習(xí)收獲
通過廣州集中注意力培訓(xùn),學(xué)員能夠了解集中注意力的機(jī)理和影響,掌握有效的集中注意力策略和技能,并逐漸在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用。這不僅能夠提高學(xué)習(xí)和工作效率,還能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信心和動機(jī)。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。廣州集中注意力培訓(xùn)為學(xué)員提供量身定制的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐操作,讓學(xué)員輕松掌握集中注意力技能,提高學(xué)習(xí)效率和成績。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力、專注力、感覺統(tǒng)合、記憶力、多動癥、自閉癥、阿斯伯格、讀寫困難、作業(yè)拖拉
¥26800969人關(guān)注
¥詢價227人關(guān)注
¥詢價357人關(guān)注
¥詢價141人關(guān)注
¥詢價152人關(guān)注
¥詢價146人關(guān)注
¥詢價191人關(guān)注