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課程詳情授課機構(gòu) 教學(xué)點同類課程學(xué)員評論相關(guān)推薦相關(guān)知識

現(xiàn)在絕大多數(shù)的青少年普遍都會遇到上臺講話緊張、表達條理不清、人際溝通缺少方法等現(xiàn)象和問題。更重要的是，這些問題在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中根本沒有解決的途徑和學(xué)習(xí)的機會，結(jié)果讓這些問題嚴(yán)重制約了大量青少年的個人發(fā)展和性格養(yǎng)成。

“ 你的孩子是否存在這些問題？

面對大眾不敢講話、緊張臉紅、表情僵硬？

害怕改變，不愿挑戰(zhàn)，無法實現(xiàn)突破？

感覺能說會道，但說話無重點，無邏輯性？

不敢與人交流，連尿褲子都不敢說？

如何鍛煉孩子的口才

1.鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子的膽膽量，和自信心。
2.讓孩子進行模仿?？梢哉?guī)讉€優(yōu)秀的主持人、相聲演員等,讓孩子選擇自己喜歡的,然.后找出來幾段提供給孩子,讓他專項模仿。這樣模仿的好處是日久天長的，不僅會增強口語,還會增加詞匯和文學(xué)知識。 3.多讓孩子接觸陌生人，哪個年齡段的都行，讓其勇敢的面對他人講話。

“ 東莞金口才教育少兒口才課程

形體禮儀部分

塑形優(yōu)雅的身姿儀態(tài)、打造紳士氣質(zhì)品格；擁有良好的外在形象，學(xué)會欣賞美，獲得美！

自信口才部分

克服緊張，樹立自信，自我介紹，講述訓(xùn)練，規(guī)范禮儀，肢體訓(xùn)練，主持訓(xùn)練，互動訓(xùn)練。

主持節(jié)目部分

通過站姿、目光、聲音、手勢、思維、模擬等實戰(zhàn)訓(xùn)練，塑造主持人形象，展現(xiàn)自我風(fēng)采。

口頭作文部分

通過作文的“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，即可以做出一篇不錯的口頭作文。

“ 為什么選擇東莞金口才

體驗式教學(xué)
輕松引導(dǎo)孩子分享自己的真實經(jīng)歷與感受，再結(jié)合課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前的優(yōu)點與提升點。
互動式講授
課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié)，鼓勵孩子多問、善問，有針對性解決孩子們各種稀奇古怪的問題。
游戲式引導(dǎo)
新穎有趣的游戲與活動，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性與思考的能動性，主動的總結(jié)分享更有收獲。
案例式指導(dǎo)
把生活中遇到的生動案例引入課堂，讓孩子扮演不同的角色處理問題，老師會根據(jù)情況進行指導(dǎo)。

引導(dǎo)孩子說話技巧

引導(dǎo)寶寶完整表達自己意愿，如果孩子用“吃飯”二字來表達“我想吃飯”，家長可以裝不懂地問“‘吃飯’是什么？你想表達什么意思呢？”引導(dǎo)孩子把話說完整。盡管家長能夠很敏感地感知孩子一個眼神、某個動作或者一些簡單詞匯背后想要表達的實際需要，但我們的目的是讓孩子開口說出完整的話，如果他沒有清楚表達自己，就先不要理睬他。孩子為了滿足自己的需要，他肯定會想方設(shè)法地向你的要求努力。

“ 關(guān)于我們，你了解多少

關(guān)于金口才教育

金口才始于2002年10月，是歷史悠久，體系完善、理念先進的口才培訓(xùn)中心。經(jīng)過十余年的發(fā)展，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的金口才小明星，金口才人的誓言：我們以培養(yǎng)未來型人才為己任，為了下一代要做好金口才。