我們經(jīng)常能聽到爸爸們這樣說：不是不想陪孩子，工作實在太忙了，實在抽不出時間來陪孩子！這句話在博沃思看來，它的潛臺詞就是工作和孩子相比更重要，所以更愿意花時間在工作上。養(yǎng)孩子就要對他負(fù)責(zé)任，沒有付出時間別談什么責(zé)任。
現(xiàn)代父母普遍的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不愿意為孩子付出時間和精力。當(dāng)你說出“我太忙了……”，“真沒時間……”，其實就是在宣布，你已經(jīng)喪失了對時間的主權(quán)。
有這樣一位家長詢問：“我女兒今年2歲，她爸爸經(jīng)常出差，回來的時候想抱女兒，女兒會說不要爸爸。發(fā)生這種事情，我要如何教育我的女兒？”我們的回答是：“干嘛要教育孩子，這是父親應(yīng)該承受的。”
這位父親把99%的時間給了工作，只留1%的時間給女兒，就必須要承擔(dān)這種時間分配的結(jié)果。與此同時，他也是在為自己選擇一個身份：他更愿意成為一個事業(yè)有成的人，而不是一個父親。
許多人都對家人和子女說過這樣的話：“我辛辛苦苦賺錢，還不是為了你們嗎？”但是，我們經(jīng)常能看到他們寧可把時間花在喝酒、聚會、玩游戲上，也不會去陪伴家人。
時間的重要屬性就是不可逆和排他性。當(dāng)你選擇了做A，就勢必不能選擇做B。如果一件事情或一個身份對一個人特別重要，那么他一定會在時間的有限疆域里劃出一個不可侵犯的地盤，死死捍衛(wèi)，不容松動，在這個地盤之外，再去規(guī)劃別的。
孩子上課不專心，一般有兩種情況： 第一種是注意力飄浮不定，專注的目標(biāo)會經(jīng)常轉(zhuǎn)移；第二種是心不在焉，人在心不在，出現(xiàn)第二種情況的孩子并不是注意力不集中，只是注意的點放錯了。只要家長用心幫孩子糾正，就能使他們將專注力轉(zhuǎn)移到需要用到的地方。
在家庭教育中，家長對孩子的這類問題也不能太過于急躁，培養(yǎng)孩子的耐心需要相當(dāng)一段時間的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)做事的良好習(xí)慣和興趣對孩子注意力的發(fā)展非常重要。在訓(xùn)練之前，家長必須心中有底，明白專心其實是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的能力，家長可以在家里通過讓孩子進(jìn)行一些專門的注意訓(xùn)練活動來促進(jìn)注意的集中。以下幾種家長可以參考選用：
鍛煉聽覺注意力
1、聽數(shù)報數(shù)法：讀一串?dāng)?shù)字，比如3856947,5782649,4712589,2364785,541259623,1587462，讀完以后要求孩子立即報出聽到幾個8，依次進(jìn)行聽覺的訓(xùn)練，當(dāng)孩子能準(zhǔn)確無誤的報出一個數(shù)字的時候，在慢慢增加要報的數(shù)字，訓(xùn)練的數(shù)組也可逐漸加長。
2、聽數(shù)倒背：讀給孩子一組數(shù)字，讓孩子倒背出來，如457，孩子背出754。數(shù)組隨訓(xùn)練的進(jìn)程逐漸加長。
3、復(fù)述詞語：家長從書中隨意讀出5個詞，要求孩子復(fù)述；家長從書中讀出6個詞，要求孩子復(fù)述；
數(shù)數(shù)法
從6開始，隔6就數(shù)，如6、12、18、24、30……數(shù)到500；從500開始，隔6就數(shù)，數(shù)到6.也可選擇從其它數(shù)字開始。不管怎樣數(shù)，先記下時間，看多長時間數(shù)完。然后看后一次數(shù)是否能快于前一次……
讀書訓(xùn)練
家長和孩子各拿一本相同的書，選一篇文章讓孩子大聲朗讀，家長記下孩子讀錯的地方；再讓孩子從頭讀起，看讀書的時間能否加快，錯誤能否減少。
智力游戲訓(xùn)練
買一些智力訓(xùn)練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、
記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓孩子報出來。
需要注意的是，為了讓孩子在接受這些訓(xùn)練時不感到枯燥，可以有一定的獎懲措施，也可和家長以比賽的方式來進(jìn)行，這樣可以增加訓(xùn)練活動的樂趣。家長應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅持和耐心的榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵和稱贊。
青少年四維一體教育是針對當(dāng)前教育狀況下青少年成長過程中的情感和心理的缺失，采用心理體驗等多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)。訓(xùn)練全程采用全互動體驗式的教學(xué)模式和對象類別化的課程
設(shè)計，由來自國內(nèi)多名教育界和心理界知名的專家教授參與精心設(shè)計而成，融入心理學(xué)、教育學(xué)、
素質(zhì)拓展、人本主義等眾多手法，并由資深青少年成長訓(xùn)練專家在和孩子在一起生活過程中進(jìn)行體驗式訓(xùn)練，讓孩子輕松了解自己、改變自己、快速實現(xiàn)自己。
培訓(xùn)對象
★ 孩子上課不專心，注意力不集中
★ 孩子記憶力不好，學(xué)習(xí)成績不理想
★ 孩子過于在意別人的看法，容易緊張、焦慮
★ 孩子缺乏韌性和毅力，畏懼學(xué)習(xí)
★ 孩子在家庭中不愿與家長
溝通，態(tài)度冷漠
★ 孩子缺乏責(zé)任感，凡事漠不關(guān)心
★ 孩子沉迷網(wǎng)游，難以自控
課程收益
通過立體教育，讓孩子認(rèn)清自我、了解自己、樹立目標(biāo)、規(guī)劃人生、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)會感恩、樂于奉獻(xiàn)，同時還能培養(yǎng)青少年的思維拓展、性格習(xí)慣養(yǎng)成、心理狀態(tài)調(diào)適、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)整等，全面提高青少年的自我認(rèn)識，提高自信心，樹立人生目標(biāo)，改善親子關(guān)系等。
課程背景
東莞博沃思認(rèn)知力課程是針對學(xué)生認(rèn)知能力不足、學(xué)科學(xué)習(xí)困難等問題而推出的一項教育課程。該課程重點培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知思維能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
課程特色
1. 經(jīng)驗式學(xué)習(xí)，將理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識；
2. 個性化教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能夠得到有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)；
3. 微課程教學(xué)，一節(jié)課只花費10~15分鐘，讓學(xué)生不會感到疲憊和壓抑；
4. 真正的全方位教育，除了學(xué)科學(xué)習(xí)外，還有心理課程和學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)。
課程目標(biāo)
1. 突破學(xué)科學(xué)習(xí)陷阱；
2. 培養(yǎng)全面的認(rèn)知能力；
3. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣；
4. 讓學(xué)生具備反思、探究和創(chuàng)新能力；
5. 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和國際競爭力。
學(xué)習(xí)對象
該課程適用于小學(xué)、初中、高中的學(xué)生。
課程內(nèi)容
1. 認(rèn)知技能課程
2. 心智圖課程
3. 激發(fā)智力的游戲
4. 學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)
5. 心理健康問題解決方法
學(xué)習(xí)時長
每個課程約為10~15分鐘
收費范圍
具體收費需要咨詢校內(nèi)或在線客服。
學(xué)習(xí)收獲
通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)知識，提升自身的認(rèn)知能力，從而更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展需求。同時，學(xué)生還可以根據(jù)自身的需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)的能力。
結(jié)語
以上信息僅供參考，實際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。如果您對該課程感興趣，可以聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費體驗課，以便更全面、更深入地了解該課程。
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