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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是需要全體隊(duì)員和教練員非常默契的配合來完成的運(yùn)動(dòng)。這種默契的配合能培養(yǎng)人的積極進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神，有助于人的心理素質(zhì)的提高和心理健康的發(fā)展。

少兒籃球，常見的問題

你是否遇見以下幾個(gè)問題?

少兒學(xué)習(xí)籃球應(yīng)該怎樣發(fā)力？

少兒籃球報(bào)班的費(fèi)用是多少？

怎樣選擇好的少兒籃球機(jī)構(gòu)？

無錫動(dòng)因體育少兒籃球培訓(xùn)班

少兒籃球培訓(xùn)班

少兒籃球培訓(xùn)班
課程介紹	課程內(nèi)容
訓(xùn)練課	標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程，從熱身、基礎(chǔ)球性、專項(xiàng)練習(xí)、Happy Time、至拉伸，科學(xué)訓(xùn)練
技能測(cè)試課	籃球技術(shù)測(cè)試，綜合體現(xiàn)學(xué)員運(yùn)球、傳球、投籃、腳步、速度等專項(xiàng)能力的提升，并以數(shù)據(jù)形式記錄學(xué)員成長(zhǎng)
體能測(cè)試課	參考國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)選=測(cè)試項(xiàng)目，反映孩子靈敏、速度、力量、柔韌性、協(xié)調(diào)性、身體平衡能力等
比賽課	專業(yè)比賽計(jì)分系統(tǒng)支持，球隊(duì)分組PK，讓學(xué)員體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
專項(xiàng)體能課	籃球?qū)ｍ?xiàng)體能課程內(nèi)容，提升核心力量、爆發(fā)力增長(zhǎng)、速度、靈敏協(xié)調(diào)等
小籃球培訓(xùn)班
三維教學(xué)課程	課程內(nèi)容
技能發(fā)展：感覺統(tǒng)合能力、基本動(dòng)作技能體能素質(zhì)：強(qiáng)壯身體，減少生病心理發(fā)展：規(guī)則感、創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)	嘗試多種球類動(dòng)作，如:滾球、搓球、運(yùn)球等身體素質(zhì)訓(xùn)練圍繞立、蹲、走、跑、跳等基本動(dòng)作延伸訓(xùn)練
技能發(fā)展：優(yōu)化動(dòng)作技能、動(dòng)作技能的規(guī)范要求體能素質(zhì)：體態(tài)矯正、速度、靈敏協(xié)調(diào)、力量心理發(fā)展：自信、堅(jiān)強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)	開展運(yùn)球、傳接球、投籃等基本動(dòng)作訓(xùn)練幼升小中要求的體能基本身體素質(zhì)，鍛煉專注力與耐力，提升規(guī)則意識(shí)
技能發(fā)展：酷炫技能，運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)階體能素質(zhì)：促進(jìn)身體各項(xiàng)平衡發(fā)展心理發(fā)展：抗壓力、樂觀、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力	掌握組合運(yùn)球、傳球、投籃以及基礎(chǔ)進(jìn)攻、防守技術(shù) 加強(qiáng)速度、靈敏、反應(yīng)、身體協(xié)調(diào)、柔韌、耐力等體能素質(zhì)訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的好處

增強(qiáng)孩子心理健康，提高心理承受能力和社會(huì)適應(yīng)能力：打籃球的時(shí)候既要與隊(duì)友進(jìn)行良好的溝通，還要與對(duì)手、教練甚至啦啦隊(duì)等產(chǎn)生聯(lián)系，無論輸贏都在鍛煉著孩子的心理承受能力。良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力，調(diào)整及維護(hù)參與者的心理健康水平?；@球運(yùn)動(dòng)有贏也有輸，從小就懂得輸贏之道，贏的時(shí)候不要驕傲，輸?shù)臅r(shí)候不要?dú)怵H，提高心理承受能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
籃球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)：小孩都是家里的寶貝，想要做什么都可以，想要什么都能得到，不懂得自己的行為有哪些不妥，社會(huì)是不一樣的，是要遵守規(guī)則的。籃球運(yùn)動(dòng)是要遵守規(guī)則的，不然就會(huì)被罰。沒有規(guī)則不成方圓，懂得打籃球的規(guī)則是很重要的，從中可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，懂得什么該做，什么不可以做。

培養(yǎng)孩子三大良好品質(zhì)

培養(yǎng)孩子紀(jì)律性

使紀(jì)律內(nèi)化為個(gè)體認(rèn)識(shí)、信念、意向，并形成一定的行為習(xí)慣，可從常規(guī)訓(xùn)練開始，堅(jiān)持執(zhí)行一貫性。

培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神的集中體現(xiàn)，使團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)隊(duì)員身上都得到落實(shí)。
培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)塑造

每個(gè)青少年都應(yīng)塑造出良好的個(gè)性心理素質(zhì):有自信、會(huì)學(xué)習(xí)、耐挫折、樂觀開朗、善于交際、意志堅(jiān)定。

選擇動(dòng)因體育的三大理由

1 嚴(yán)選外教

嚴(yán)格的外教聘任管理制度，成為動(dòng)因體育籃球外籍教練前，需通過5輪以上篩選才可以獲得試講資格。

2 教研團(tuán)隊(duì)

麥迪領(lǐng)銜教研進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計(jì)，在傳授籃球技術(shù)的同時(shí)通過國(guó)際化的教學(xué)，讓學(xué)員感受國(guó)際籃球文化。

3 課堂體驗(yàn)

營(yíng)造良好的英語文化氛圍，在英語教學(xué)的環(huán)境中體驗(yàn)“打籃球、學(xué)英語”。采用獨(dú)特的美式籃球訓(xùn)練法，詮釋著開放、自由、創(chuàng)造性等純正的美國(guó)文化。

幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的誤區(qū)

幼兒無法進(jìn)行復(fù)雜籃球練習(xí)：因?yàn)?-8歲屬于人腦的快速吸收期，對(duì)于外界給予的知識(shí)十分敏感，越早進(jìn)行籃球練習(xí)，孩子越能盡快的掌握技術(shù)動(dòng)作，幼兒對(duì)于空白動(dòng)作的熟練程度和速度遠(yuǎn)大于成人，因此，只要從小班開始接觸籃球運(yùn)動(dòng)，幼兒在三年時(shí)間內(nèi)完全可以掌握極其復(fù)雜的籃球動(dòng)作。
即使動(dòng)作不專業(yè)也不要緊：實(shí)際上，籃球基本功練習(xí)為什么要把標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作教給孩子，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的基本功細(xì)節(jié)是經(jīng)過了反復(fù)實(shí)踐的，例如掌心不觸球，腿部要彎曲等等技術(shù)動(dòng)作，這些技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，決定了孩子的天花板，在一開始接觸到籃球正確技術(shù)動(dòng)作，有利于孩子迅速提高，也能夠提升孩子的自信心。

關(guān)于動(dòng)因體育，你了解多少

動(dòng)因體育核心價(jià)值

客戶第一：持續(xù)成就客戶，前瞻性地為客戶提供超預(yù)期的產(chǎn)品和服務(wù)，成為客戶可信賴的伙伴；創(chuàng)新進(jìn)?。涸诠ぷ髦杏星罢耙庾R(shí)，主動(dòng)創(chuàng)造變化，引導(dǎo)公司和行業(yè)的進(jìn)步；盡責(zé)擔(dān)當(dāng)：積極承擔(dān)公司拓展新領(lǐng)域、新業(yè)務(wù)的重大任務(wù)，挑戰(zhàn)高目標(biāo)，使命必達(dá)，助力公司的發(fā)展；團(tuán)隊(duì)合作：有大局觀，站在公司角度看問題，積極正面地影響他人，改善團(tuán)隊(duì)士氣和協(xié)作氛圍
動(dòng)因體育管理理念

為員工提供良好的工作環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制；完善員工培養(yǎng)體系和職業(yè)發(fā)展通道，使員工與企業(yè)同步成長(zhǎng)；充分尊重和信任員工，不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使其獲得成就的喜悅