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是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
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表現(xiàn)為遇事多疑、疑心太重，有時(shí)對(duì)自己言行的正確性反復(fù)產(chǎn)生懷疑，既而產(chǎn)生強(qiáng)迫性檢查行為。這類同學(xué)不能與同學(xué)正常交往、和睦相處，久而久之，易造成情緒上的不穩(wěn)定，意志消沉，缺乏自尊自信等。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大，面對(duì)升學(xué)難，輟學(xué)就業(yè)難，出路窄的現(xiàn)象，深感前途渺茫。為此，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、記憶力下降、思維遲緩、害怕考試、甚至恐懼上學(xué)等。
青少年心理咨詢：可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)可以促進(jìn)和推動(dòng)兒童、青少年的心理成長(zhǎng)。
父母心理咨詢：通過沙盤課程輔助父母改進(jìn)家庭教育溝通方式，如父母和孩子合作擺設(shè)沙具，通過這個(gè)過程促進(jìn)親子之間的溝通與交流，進(jìn)而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。
過分溺愛，養(yǎng)出無愛無能的孩子。前段時(shí)間熱播的電視劇《都挺好》中，蘇父蘇母對(duì)兩個(gè)兒子的過分溺愛，讓大兒子成了自私無愛的人，父母賣房湊學(xué)費(fèi)讓其出國(guó)留學(xué)，而他卻不知感恩，從不想為這個(gè)家庭付出；讓二兒子成了典型的“媽寶男”，他從小受寵，長(zhǎng)大后繼續(xù)啃老。在幼兒時(shí)期，如果父母過分寵溺孩子，為他們包辦過多，百依百順，孩子往往容易形成對(duì)世界的錯(cuò)誤認(rèn)知，認(rèn)為世界就應(yīng)該繞著自己轉(zhuǎn)，因此會(huì)變得自私無愛。同時(shí)，由于父母的溺愛剝奪了孩子嘗試體驗(yàn)新事物的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)變得不自信，不利于孩子能力的發(fā)展。
是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，治療師利用音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在治療過程中發(fā)展起來的，作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系，幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
沙盤為兒童提供一個(gè)“自由與受保護(hù)”的空間，通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派，通過探索個(gè)人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷，促進(jìn)個(gè)體行為的改變，重建經(jīng)驗(yàn)及感覺的組織方式，使得個(gè)體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個(gè)人的力量。
通過游戲的方式，直接了解其行為內(nèi)在的深層根源，過程中充滿歡樂，沒有壓力，讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中，進(jìn)行主動(dòng)、自主探索，調(diào)整身心狀態(tài)。
以正念為核心的心理療法，以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn)，廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動(dòng)等情緒心理問題，在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ)，以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合，從而促進(jìn)兒童的心理成長(zhǎng)。
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現(xiàn)擁有30多位全國(guó)知名專家，100多位老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問。
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CAS分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、幫您發(fā)現(xiàn)問題，并給予解決方案。
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通過訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。
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哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。
改進(jìn)教育方式，講究教育藝術(shù)。父母是孩子的榜樣，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。父母都希望自己的孩子能夠成才、有出息，但不同的教育方式會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生不同的影響。因此，父母正確的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，被父母責(zé)罵并感到受傷害的次數(shù)越少，中小學(xué)生的心理健康發(fā)展水平越高，心理問題越少。父母經(jīng)常打罵孩子，容易造成孩子形成逆反心理，進(jìn)而導(dǎo)致孩子適應(yīng)社會(huì)能力差、缺乏自信心、沒有安全感、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。由此看來，不正確的教育方式不僅對(duì)孩子沒有幫助，還會(huì)給孩子帶來消極的后果，甚至影響孩子的一生。
課程特色
1. 專業(yè)師資：我們擁有一支專業(yè)的心理咨詢團(tuán)隊(duì)，他們有豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
2. 多元化課程：課程內(nèi)容豐富多彩，針對(duì)不同年齡段的青少年，提供具體實(shí)用的心理輔導(dǎo)課程。
3. 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)不同學(xué)生的情況，我們提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好的理解自己的問題和需求。
課程目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生建立自信心和良好的情緒管理能力。
2. 提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往能力和解決問題的能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我解決問題的能力。
5. 幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂生活、積極心態(tài)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 面向小學(xué)生、初中生和高中生。
2. 有不同程度的心理問題或情感困擾的青少年。
3. 希望提高心理素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ那嗌倌辍?/p>
課程內(nèi)容
1. 心理壓力管理課程
2. 情緒管理課程
3. 自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)課程
4. 人際交往課程
5. 解決問題和獨(dú)立思考課程
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
1. 學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)60分鐘。
2. 收費(fèi)范圍：根據(jù)不同班級(jí)和課程設(shè)置，收費(fèi)從200元到600元不等。
學(xué)習(xí)收獲
1. 提高自身的心理素質(zhì)和心理健康水平。
2. 增強(qiáng)自信心和積極心態(tài)。
3. 提高解決問題的能力和獨(dú)立思考能力。
4. 培養(yǎng)正確的人際交往能力和情感管理能力。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們希望能為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們健康成長(zhǎng)、快樂生活、積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)
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