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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

爸爸媽媽總是希望，孩子的情緒平靜而愉快，不會(huì)恐懼、傷感和狂怒，能心平氣和以建設(shè)性的方式解決問(wèn)題，遭遇低潮會(huì)樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)，容易理解別人，并與他人建立和保持和諧的人際關(guān)系……然而，這種情緒管理的能力，不會(huì)平白無(wú)故發(fā)生，只能從小培養(yǎng)。在專家看來(lái)，培養(yǎng)孩子情緒管理能力的關(guān)鍵，是認(rèn)同孩子的情緒。

“行為、情緒”的背后

Behind behavior and emotion

當(dāng)孩子接收到外界的一些不良信息，由于自身的理解判斷力不足，不能夠很好的甄別好與壞，因此會(huì)不自覺(jué)地受到不良的影響，悄然地改變自己的認(rèn)知，并通過(guò)行為、語(yǔ)言、思考等方面顯示出來(lái)。

通常的做法

我們父母或者老師通過(guò)提醒、警示、一定的懲罰來(lái)讓孩子的行為等到矯正，屬于外力行為，在沒(méi)有持續(xù)的情況下，很容易就又會(huì)恢復(fù)了，這種教育方式效果不佳。

博沃思的做法

博沃思未來(lái)方式，則是通過(guò)循循誘導(dǎo)，從認(rèn)知力方面改變，讓孩子自主認(rèn)識(shí)到什么行為是不正確的，改變思維模式，孩子能夠自主判斷，這種教育方式效果更好。

成都博沃思情緒管理課程

Emotional management course

如何孩子情緒管理能力的方法

當(dāng)孩子感到悲傷時(shí)。孩子心愛(ài)的玩具壞了，孩子感到難過(guò)，這個(gè)時(shí)候媽媽忌諱的是說(shuō)“早跟你說(shuō)了，要好好愛(ài)惜的嘛……”，也不要立馬跟孩子表示“壞了沒(méi)關(guān)系，媽媽再給你買一個(gè)新的”。此時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)該做的是傾聽(tīng)和同情?！皨寢屩滥愫茈y過(guò)，讓媽媽好好抱抱你，或者你自己呆一會(huì)兒?！比绻ⅠR用擁有的快樂(lè)去代替失去的傷痛，會(huì)讓孩子失去體驗(yàn)悲傷情緒的機(jī)會(huì)，也就無(wú)法領(lǐng)略駕馭悲傷情緒的喜悅。

特色化教學(xué)，全程為你護(hù)航

Characteristic teaching

現(xiàn)場(chǎng)表演 01

即興表演既練習(xí)孩子的情緒表達(dá)，也磨練孩子的情緒應(yīng)對(duì)，做情緒的主人。

知識(shí)講解 02

老師用淺顯易懂的方式來(lái)講解情緒的有關(guān)知識(shí)，讓孩子了解什么是情緒。

團(tuán)體討論 03

分享的方式可以集思廣益，團(tuán)隊(duì)討論促進(jìn)孩子們的相互交流，增進(jìn)感情。

互動(dòng)游戲 04

在游戲中加入情緒的相關(guān)主題，使孩子在愉快的互動(dòng)中產(chǎn)生更深刻的體驗(yàn)。

多重實(shí)力，更值得家長(zhǎng)信賴

Curriculum advantages

根源上解決問(wèn)題

通過(guò)訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面，而我們根治的是基本。

課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)

哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā)。

師資力量強(qiáng)大

有30多位全國(guó)知名專家，100多位認(rèn)知力老師，200多位家庭教育咨詢師，500多位教育顧問(wèn)。

客觀成長(zhǎng)評(píng)估體系

CAS分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予問(wèn)題解決方案。

孩子容易鬧情緒怎么辦

1：協(xié)助孩子覺(jué)察、表達(dá)情緒，并厘清原因。父母要像一面情緒鏡子，運(yùn)用言語(yǔ)反映孩子的真實(shí)感受，協(xié)助孩子覺(jué)察、認(rèn)清自己的情緒，例如：”看你哭得這么傷心，一定很難過(guò)，對(duì)不對(duì)？”響應(yīng)孩子的感受，可以讓孩子明了自己的感覺(jué)。之后，繼續(xù)用開(kāi)放性的提問(wèn)方式，例如：”今天是不是發(fā)生什么事了？”協(xié)助孩子正確表達(dá)情緒，厘清情緒背后的原因。只有找到情緒反應(yīng)的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能對(duì)癥下藥。
2：引導(dǎo)孩子調(diào)整認(rèn)知，思考解決方案。等孩子情緒緩和下來(lái)，引導(dǎo)他調(diào)整認(rèn)知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如：”玩具被同學(xué)不小心弄壞了，你覺(jué)得很生氣。但是你打人沒(méi)辦法讓玩具恢復(fù)原狀。我們一起想想看有沒(méi)有更好的方法，好不好？”

專業(yè)師資為你解答疑惑

Introduction to teachers

心理咨詢師劉美紅

[學(xué)術(shù)背景]

高級(jí)家庭教育導(dǎo)師

8+年家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

300多場(chǎng)線下講座經(jīng)驗(yàn)

[名師簡(jiǎn)介]

8+年家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)；300多場(chǎng)線下講座經(jīng)驗(yàn)，曾在深港教育展、書(shū)城及多所學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展家長(zhǎng)講座；200多場(chǎng)線上父母課程分享，覆蓋上萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)，課程講方法、實(shí)用落地，所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)。

在當(dāng)今社會(huì)，孩子的情緒管理能力已經(jīng)成為了一項(xiàng)非常重要的能力。因此，成都市針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，涌現(xiàn)出了許許多多的孩子情緒管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其中一家較有名氣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是四季陽(yáng)光心理學(xué)教育中心。下面，我們將對(duì)該機(jī)構(gòu)的情況進(jìn)行介紹和解讀。

課程背景

針對(duì)當(dāng)今社會(huì)日益增長(zhǎng)的心理問(wèn)題，四季陽(yáng)光心理學(xué)教育中心特別推出了一系列的情緒管理培訓(xùn)課程，旨在幫助孩子更好地管理自己的情緒，提高自身處理生活問(wèn)題的能力。

課程特色

1.注重實(shí)踐

四季陽(yáng)光心理學(xué)教育中心的課堂注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際的情況中不斷練習(xí)，并從中得到提升。

2.針對(duì)性強(qiáng)

四季陽(yáng)光心理學(xué)教育中心的課程由心理專家精心設(shè)計(jì)，針對(duì)不同年齡段的孩子，針對(duì)因素的不同，提供了不同的情緒管理方案。

3.深度剖析

四季陽(yáng)光心理學(xué)教育中心的課程會(huì)深入地剖析孩子的心理問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)際的情況來(lái)培養(yǎng)孩子的換位思考和情感管理能力。

課程目標(biāo)

1.提高情緒管理能力。

2.提高孩子解決問(wèn)題和解決矛盾的能力。