Do your children have these problems?
Counseling courses
為引起別人的關(guān)注或獲得成人的愛而出現(xiàn)心理行為問題。如果孩子被冷落后,為了獲得他人的愛與關(guān)注而容易出現(xiàn)的心理行為問題有:厭食、偏食、搗亂、攻擊行為、“假無能”、恐懼、“生病”、吮手指、“人來瘋”等。比如老師反映孩子在上課時喜歡搗亂,有時喜歡惡作劇,這往往不是品德問題,而是心理問題,他們希望能通過“搗亂”和“惡作劇”來引起老師和同學(xué)們的關(guān)注,因此,每當這時老師批評他時,他不但不難過,反而更“高興”,更“得意”,因為他的目的已經(jīng)達到了,即已得到了老師的關(guān)注——盡管是批評,但那也是一種關(guān)注,在他們看來,受到批評總比被冷落在一邊要好受一些。
The way of course training
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進行創(chuàng)造性表達,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進個體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發(fā)現(xiàn)和擁有個人的力量。
通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進行主動、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。
沙盤為兒童提供一個“自由與受保護”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
Harvest course
幫助家長樹立健康的心理觀念,增強對孩子心理健康重要性的認識,針對孩子在成長過程中會遇到的問題,提出方案,借助博沃思未來平臺,獲得更多信息以及孩子內(nèi)心想法,進步加強跟孩子的溝通,加深理解孩子心里活動變化同時,幫助家長認清角色,強化家庭心理健康教育的責任意識,與家長起出謀劃策,為孩子的健康成長添磚加瓦。
心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心。我們希望通過博沃思的心理溝通,能夠讓孩子有-一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,更能夠得到的是一個心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀念。
1. 要多接納、支持、鼓勵孩子的良好行為。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵,尤其是孩子,鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展,而批評打擊的一句話,會讓幼兒變得畏縮猶疑。
2. 對孩子不要用太多責罰。一個遭到責罵的孩子容易從小產(chǎn)生自卑感,天性受到部分扼殺,長大后特別在意別人的態(tài)度,容易失去對自己的認可和接納。
curriculum advantages
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,小學(xué)生面臨著越來越多的學(xué)習(xí)和生活壓力,心理健康問題也日益突出。為此,深圳市開設(shè)了小學(xué)生心理輔導(dǎo)機構(gòu),旨在通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)課程,幫助小學(xué)生提高自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力,增強心理韌性,更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
課程特色
1.針對性強:針對不同年齡段、不同個體的心理特點和問題,用最科學(xué)、有效的方法進行心理輔導(dǎo)。
2.形式多樣:通過游戲、互動、討論、情景模擬等形式,讓孩子在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。
3.教學(xué)質(zhì)量高:機構(gòu)配備專業(yè)的心理導(dǎo)師和教育專家,精心設(shè)計課程,確保教學(xué)質(zhì)量。
課程目標
1.增強自我認知能力:明確自己的優(yōu)缺點,了解自己的情感需求和價值觀。
2.提高情緒調(diào)節(jié)能力:學(xué)會正確應(yīng)對各種情緒,避免情緒過度激動和消極情緒的影響。
3.增強心理韌性:幫助孩子面對挫折和失敗,提高逆境下的自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對能力。
4.促進人際交往:培養(yǎng)孩子與周圍人的良好關(guān)系,提高人際交往能力。
學(xué)習(xí)對象
小學(xué)生,包括一年級至六年級的學(xué)生。
課程內(nèi)容
1.情緒管理:如何應(yīng)對不同情緒,如憤怒、焦慮、悲傷等。
2.自我認知:幫助孩子了解自己的性格特點、情感需求、價值觀等。
3.心理韌性:培養(yǎng)孩子面對逆境時的自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對能力。
4.人際交往:如何表達自己,如何與他人建立良好的關(guān)系。
5.學(xué)習(xí)方法:如何高效學(xué)習(xí),如何管理時間、組織學(xué)習(xí)內(nèi)容等。
學(xué)習(xí)時長
每次1-2小時,根據(jù)課程內(nèi)容不同,學(xué)習(xí)時長可調(diào)整,一般建議持續(xù)學(xué)習(xí)2-3個月。
收費范圍
收費根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間的長短而定,咨詢機構(gòu)可獲得詳細信息。
學(xué)習(xí)收獲
通過學(xué)習(xí),小學(xué)生可以增強自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力,提高心理韌性,更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),同時幫助他們建立與周圍人的良好關(guān)系,提升人際交往能力。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇???陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費體驗課,了解課程詳情并獲取相關(guān)信息。我們相信,通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)課程,可以幫助小學(xué)生更好地成長。
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