上課不專(zhuān)心,自控能力弱,喜歡到處走動(dòng),坐立不安;讀寫(xiě)困難,容易寫(xiě)錯(cuò)字,常多一劃或者少一劃;閱讀時(shí)候會(huì)跳行漏字,無(wú)法理解句意;做事拖拖拉拉,寫(xiě)作業(yè)磨蹭;聽(tīng)講記不住,記憶力差,背書(shū)困難等。
丟三落四,容易忘記事情;容易分心,做事情易被打擾;缺乏組織能力,無(wú)法將自己想說(shuō)的話、想做的事具體表達(dá)或者計(jì)劃出來(lái);逃避需要長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)腦的工作;膽小,自信心不足;啰嗦、多話、常打斷別人等。
通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng),高效提高大腦理解訓(xùn)練方法,提高孩子執(zhí)行能力。
通過(guò)針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行訓(xùn)練,改善孩子閱讀困難和閱讀障礙問(wèn)題。
記憶,就是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映。提高記憶力,學(xué)習(xí)才能更輕松。
每周1-2次量身定制課程,運(yùn)用科學(xué)的方法輕松提高學(xué)員的注意力。
1、一邊做其它事情,一邊帶孩子。很多家長(zhǎng)都存在著不專(zhuān)心帶孩子的事情,比如有的家長(zhǎng)一邊帶孩子,一邊聽(tīng)歌,一邊帶孩子,一邊看手機(jī),一邊給孩子喂東西,一邊看視頻等等。這樣小孩子從小受到父母的影響,就會(huì)學(xué)會(huì)不專(zhuān)注做事情的習(xí)慣。家長(zhǎng)建議是在帶孩子的時(shí)候就專(zhuān)心帶孩子,不要總是去忙其他事情,這樣孩子就會(huì)感覺(jué)到被重視,也會(huì)在家長(zhǎng)的影響下,專(zhuān)注去做一件事。
2、總是打斷孩子,替孩子做主。很多家長(zhǎng)在孩子正在專(zhuān)注于一件事的時(shí)候,總是打斷自己的孩子。孩子正在專(zhuān)注地玩耍,如果這個(gè)時(shí)候要孩子去做其它事情。孩子不喜歡這樣的事情,那么專(zhuān)注力就自然無(wú)法培養(yǎng)起來(lái)。
1、了解孩子的壓力和感受。孩子如果面對(duì)自己不會(huì)解決的難題或疑惑的事情時(shí),很難在這些事情上出現(xiàn)專(zhuān)注力,內(nèi)心會(huì)有挫折感,進(jìn)而 放棄探索。家長(zhǎng)需要及時(shí)了解孩子究竟在哪些地方出現(xiàn)困難,幫助他(她)引導(dǎo)孩子如何面對(duì)困難,如何解 決,鼓勵(lì)孩子,只要是困難解決了一點(diǎn)點(diǎn),都會(huì)給孩子莫大的鼓舞,孩子自己也就有信心做好一件事情。
2、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。孩子的信心很大程度上來(lái)自于父母。父母的關(guān)心,引導(dǎo)和鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力,不要因?yàn)楹⒆釉谀男┑胤阶霾粔蚝?,沒(méi)有其他孩子聰明就對(duì)自己孩子失去信心,用不良情緒發(fā)泄到孩子身上來(lái)教育,而是有耐心,客觀的了解自己的孩子,看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),也能夠接納孩子的缺點(diǎn),父母態(tài)度寬容,尊重孩子,孩子也絕不會(huì)是個(gè)急躁容易放棄的人。
家長(zhǎng)描述孩子問(wèn)題,專(zhuān)家了解孩子問(wèn)題
孩子通過(guò)CAS測(cè)評(píng),個(gè)性化定制方案
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果分析,制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃
開(kāi)始訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時(shí)
不同的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)員進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)
腦電生物反饋、創(chuàng)造力STEM、成績(jī)提升
課程背景
隨著兒童學(xué)習(xí)任務(wù)的增多和信息的爆炸,越來(lái)越多的孩子存在專(zhuān)注力不足的問(wèn)題。而專(zhuān)注力對(duì)于學(xué)習(xí)、工作及生活都具有重要意義。因此,成都兒童專(zhuān)注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。
課程特色
①科學(xué)評(píng)估:機(jī)構(gòu)通過(guò)科學(xué)評(píng)估孩子的注意力水平,根據(jù)具體情況量身定制培訓(xùn)方案,確保提升效果;
②全方位訓(xùn)練:通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等多種方式,培養(yǎng)兒童專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)記憶力等多方面素質(zhì)。
③小班教學(xué):課堂上教師針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際表現(xiàn)情況,制定個(gè)性化教學(xué)方案;
④輕松愉悅:以快樂(lè)愉悅的方式幫助孩子擺脫不良情緒和壓力,從而激發(fā)專(zhuān)注力。
課程目標(biāo)
①提高專(zhuān)注力:通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,提高兒童專(zhuān)注力,從而提高學(xué)習(xí)效果和表現(xiàn);
②減少焦慮:降低孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的壓力和焦慮狀態(tài),讓他們更加放松的學(xué)習(xí);
③培養(yǎng)協(xié)作精神:通過(guò)游戲等多種方式,培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和社交能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
4-16歲的兒童,尤其是那些注意力不集中、記憶力較弱、學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子。
課程內(nèi)容
①注意力訓(xùn)練:通過(guò)多種訓(xùn)練方式提高兒童的注意力水平;
②大腦記憶力:采用記憶游戲、聯(lián)想記憶等方法,培養(yǎng)兒童的記憶力;
③個(gè)性化針對(duì):對(duì)孩子的不同情況,制定出專(zhuān)屬于他們的訓(xùn)練計(jì)劃。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、收費(fèi)范圍
一次課程為60分鐘,一般建議學(xué)習(xí)12次。收費(fèi)在2000-5000元之間。
學(xué)習(xí)收獲
學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅提高了專(zhuān)注力,同時(shí)孩子們的自信心也得到了提升。孩子能夠更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,價(jià)值觀和人際交往方式也發(fā)生了積極變化。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們的目的是幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,發(fā)揮他們的潛力,走向成功之路。
培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、做事的計(jì)劃執(zhí)行能力培訓(xùn)、信息處理能力培訓(xùn)、邏輯思維培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)、交際能力培訓(xùn)
¥詢價(jià)2022人關(guān)注
¥詢價(jià)1753人關(guān)注
¥詢價(jià)3859人關(guān)注
¥詢價(jià)1502人關(guān)注
¥詢價(jià)2094人關(guān)注
¥詢價(jià)6190人關(guān)注
¥詢價(jià)5086人關(guān)注
¥詢價(jià)4120人關(guān)注
¥詢價(jià)4873人關(guān)注
¥詢價(jià)3813人關(guān)注