在社會(huì)活動(dòng)中，交談講究
禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處。總之一個(gè)人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。
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第一講 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇》
一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)少兒國學(xué)禮儀？
1.“教育”的本質(zhì)
2. 少兒國學(xué)禮儀的學(xué)習(xí)目標(biāo)
3. 少兒國學(xué)禮儀的教學(xué)特色
二、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀容禮
1.《弟子規(guī)》精句精彩解讀
2.少兒衛(wèi)生禮儀口訣
3.禮樂典故：一屋不掃何以掃天下
三、少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇之儀表禮
1.課堂活動(dòng)——畫圖討論
2.儀表檢查操
3.《弟子規(guī)》精句延伸應(yīng)用
4.禮樂典故：王安石不喜歡洗澡的軼事
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第二講 《少兒國學(xué)禮儀家庭禮儀篇》
一、家庭孝親禮
1.“孝”字由來
2.《游子吟》手語歌
3.《西蒙的三句話》
4.知識(shí)新解——對“孝”的重新認(rèn)識(shí)
二、家庭用餐禮
1.餐桌情景劇
2.用餐禮儀的“三會(huì)”
3.用餐禮的古禮今用
4. 端碗的正確知識(shí)
5.夫禮之初，始諸飲食—《禮記?禮運(yùn)》
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第三講 《少兒國學(xué)禮儀個(gè)人禮儀篇2》
一、讓孩子愛上手中的筷子——用筷禮
1.筷子的由來與傳說
2.筷子的使用方法
3.用筷的忌諱
4.筷子與中國文化的關(guān)系
二、 如何讓孩子尊長敬師——敬師禮
1. 禮樂典故：曾子避席
2. 什么是“敬”？
3. 敬師禮的鞠躬?jiǎng)幼?br />
4. 鞠躬的來源
鞠躬禮的故事——致敬不分時(shí)日
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第四講 《少兒國學(xué)禮儀公共禮儀篇》
一、少兒公共場合常見的不文明言行舉止？
二、常見排隊(duì)禮如何做？
1.養(yǎng)成排隊(duì)的意識(shí)
2. 排隊(duì)兒歌
3.“規(guī)則”意識(shí)
三、常見乘車禮如何做？
1.課堂活動(dòng)：搭車小游戲
2. 乘車禮口訣
3. 《禮記》經(jīng)典
4. 公共交通工具的注意
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第五講 《少兒國學(xué)禮儀社交禮儀篇》
一、少兒常見問候禮儀知多少?
二、點(diǎn)頭揮手禮儀
1.點(diǎn)頭禮口訣
2.揮手禮口訣
3.經(jīng)典原文
三、握手禮
1.握手的場合、時(shí)機(jī)
2.握手歌
3.握手的四忌
4.握手的由來
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第六講 《少兒國學(xué)古禮傳承篇》
一、敬語與謙詞
1.常禮舉要——稱呼篇
2.敬語的沿用
3.現(xiàn)代文明敬語
4、“ 雅言兒歌“誰背的快
二、拱手禮
1.拱手禮的特色
2.拱手禮與抱拳禮
3.經(jīng)典原文
4.拱手禮的使用場景
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第七講 《糾正兒童不良體態(tài)》
1.認(rèn)識(shí)正確體態(tài)
2.九點(diǎn)一線的站姿
3.頭部、頸部訓(xùn)練
4.肩部訓(xùn)練
5.背部訓(xùn)練
6.腿部訓(xùn)練
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第八講 《兒童日常優(yōu)雅體態(tài)》
一：兒童日常優(yōu)雅體態(tài)
1.自然站姿
2.標(biāo)準(zhǔn)站姿
3.標(biāo)準(zhǔn)坐姿
4.優(yōu)雅蹲姿
5引導(dǎo)手位
6少先隊(duì)隊(duì)禮
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第九講 《行走的魅力》
1.平衡力訓(xùn)練
2.協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
3.擺臂訓(xùn)練
4.膝蓋訓(xùn)練
5.步態(tài)中的禁忌
6.步態(tài)訓(xùn)練
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第十講 《讓我們的孩子高貴起來》
1、我為什么要做兒童禮儀
2、為什么說這個(gè)時(shí)代是學(xué)禮儀的最佳時(shí)機(jī)
3、中國孩子為什么要學(xué)禮儀
4、兒童禮儀學(xué)什么？
5、兒童禮儀與成人禮儀的區(qū)別
6、如何區(qū)分不禮貌行為和偏差行為
7、不同性格的孩子不一樣的調(diào)教
8、如何教孩子禮儀
9、兒童禮儀與通識(shí)教育
10、做個(gè)世界小公民
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第十一講 《不一樣的孩子不一樣的調(diào)教》
1、不同性格色彩的不同特質(zhì)
2、不同性格的孩子在禮儀上的不同表現(xiàn)
3、不同性格的孩子都源于什么樣的家庭背景
4、如何用不同的方法調(diào)教不同性格的孩子
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第十二講 《因禮儀而引發(fā)的家庭矛盾和解決方法》
1、孩子不收拾房間，媽媽一直在指責(zé)孩子
2、孩子吃飯時(shí)沒有吃相，好吃的菜放到自己面前，媽媽指責(zé)孩子，奶奶護(hù)著孩子，婆媳發(fā)生爭執(zhí)，爸爸不知所措，爺爺出面解決
3、孩子用水槍滋到鄰居，鄰居告狀，孩子父母于鄰居發(fā)生爭執(zhí)
4、老師找家長說孩子撒謊，父親不分青紅皂白打了孩子
5、分析人物關(guān)系心理動(dòng)因及解決方法
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第十三講 《世界各國的禮儀風(fēng)俗和禁忌》
1、美國禮儀風(fēng)俗和禁忌
2、日本禮儀風(fēng)俗和禁忌
3、英國禮儀風(fēng)俗和禁忌
4、俄羅斯禮儀風(fēng)俗和禁忌
5、德國禮儀風(fēng)俗和禁忌
6、法國禮儀風(fēng)俗和禁忌
7、中國禮儀風(fēng)俗和禁忌
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第十四講 《兒童禮儀夏令營里的真實(shí)案例》
1、你怎么可以吃四片西瓜（用餐禮儀）
2、我爺爺又老又丑我為什么要尊重他（家庭禮儀）
3、今天我們來上一節(jié)“愛情課”（同學(xué)禮儀）
4、難道男生就該被女生打嗎？（小紳士禮儀）
5、我?guī)椭怂?，可是我卻失去了機(jī)會(huì)（校園禮儀）
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第十五講 《當(dāng)代好老師————有“備”而來 兒禮課認(rèn)知篇》
一、有“備”而來，兒童禮儀課認(rèn)知篇 ：
1、少兒禮儀TTT授課技巧能力的三維度“ASK”
2、VS傳統(tǒng)課堂與理想課堂，開發(fā)好課堂
3、學(xué)生的四類主型及因材施教
4、少兒禮儀課程
設(shè)計(jì)模型： 備 試 重 延；少兒禮儀課程呈現(xiàn)模型： 激 引 主 示
二、蘊(yùn)育“禮”想 愛為明天，教師素養(yǎng)篇：
1、兒禮授課技巧課程的目標(biāo)設(shè)定
2、兒禮師應(yīng)具備的師品儀行“九宮格”
好老師 ：愛專佳，學(xué)誠細(xì)，合情趣
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第十六講 《好孩子——與孩子建立良好連接 是成功教育的基礎(chǔ)》
1、 不同時(shí)期兒童在兒禮課中認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及兒童心理學(xué)
A: “幼兒期”認(rèn)知發(fā)展：（前運(yùn)算階段） 好奇，好動(dòng) ，好玩
B: “小學(xué)兒童”年期認(rèn)知發(fā)展：（具體運(yùn)算階段） 激勵(lì)，規(guī)范，學(xué)習(xí)
C: “中學(xué)青少年“期認(rèn)知發(fā)展：（形式運(yùn)算階段）自我，真誠，獨(dú)立
2、幼兒期、兒童期主導(dǎo)性互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：Game classroom 的“2C”、“6A”，豐富課堂的互動(dòng)性
3、激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，提高學(xué)生的樂學(xué)：直通兒禮課堂游戲設(shè)計(jì)的“6”KE
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第十七講 《好教育篇——精彩演繹無極限》
“好教育”——教師授課的表現(xiàn)是成功教育的重點(diǎn)∶
1、高級(jí)感十足的肢體語言和無聲姿態(tài)語的運(yùn)用
2、魅力課堂語言的技巧
3、駕馭課堂的教具設(shè)計(jì)
4、課堂形式的藝術(shù)價(jià)值
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第十八講 《好課堂篇 —— 精雕細(xì)琢完整設(shè)計(jì)》
1、課程開場四部曲及自我介紹的五形式
2、兒童課設(shè)計(jì)的十二個(gè)要素教案的編寫步驟，完整兒禮課的呈現(xiàn)
A教學(xué)目標(biāo)紛呈
B教學(xué)目標(biāo)用詞
C目標(biāo)撰寫技巧
D重點(diǎn)分析，難點(diǎn)分解
E課堂準(zhǔn)備細(xì)節(jié)
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第十九講 《實(shí)現(xiàn)精彩教學(xué)的五個(gè)步驟》
1、導(dǎo)入新課三要素
2、講授新課需要注意的三個(gè)方面
3、鞏固練習(xí)有效果的三點(diǎn)要領(lǐng)
4、歸納總結(jié)小技巧
5、延伸課安排需要的目標(biāo)性
案例分析及運(yùn)用：
兒禮設(shè)計(jì)模型“備 試 重 延”
兒禮呈現(xiàn)模型“激 引 主 示”
實(shí)現(xiàn)具有“高級(jí)感“兒禮課不可缺少的秘籍
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第二十講 《好朋友篇——引燃思維 點(diǎn)燃課堂 繁花似錦》
一、課堂突發(fā)事件的應(yīng)急處理及思考
1、轉(zhuǎn)“動(dòng)”為安，排除動(dòng)干擾
2、化解學(xué)生課堂情緒化
3、裁判員又是“幽默的演員”
4、以點(diǎn)提面，及時(shí)轉(zhuǎn)化注意力
5、平靜自然，轉(zhuǎn)化，完整授課
二、開展少兒禮儀事業(yè)，如何運(yùn)營設(shè)計(jì)與推廣？
制定少兒禮儀教學(xué)體系
明確目標(biāo) 制定措施
檢查過程 及時(shí)糾偏
總匯備案 360度招生策略
最系統(tǒng)：根據(jù)心智營銷理論，五大系統(tǒng)，八大戰(zhàn)術(shù)
市場化運(yùn)作雄師資力量
禮儀教育培訓(xùn)行業(yè)10+年的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)禮儀導(dǎo)師；國際國內(nèi)通用雙認(rèn)證，世界500強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)項(xiàng)目積累
商業(yè)化包裝平臺(tái)立體支持
成績優(yōu)異者，可包裝、宣傳、推廣可直接合作；參與禮儀項(xiàng)目簽約“500+強(qiáng)禮儀培訓(xùn)講師團(tuán)”
品牌化運(yùn)營學(xué)習(xí)保障
全程輔助指導(dǎo)您開展禮儀市場運(yùn)作，授權(quán)頭銜；環(huán)球禮儀會(huì)線上線下公益微課500+節(jié)學(xué)習(xí)固化
幼兒禮儀教育的好處有哪些?
有利于幼兒傳承中華民族的文化傳統(tǒng)：我國向來被稱為“禮儀之邦”，有著注重禮儀的傳統(tǒng)美德。從孔子時(shí)代的“興于詩，立于禮，成于樂”到“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“虛席以待”、“倒履相迎”、“三顧茅廬”、“程門立雪”，以禮待人的案例層出不窮、數(shù)不勝數(shù)，這些都是中華民族的文化傳統(tǒng)。在今天的市場經(jīng)濟(jì)條件下，和諧社會(huì)的構(gòu)建、社會(huì)秩序的維持、人們的相互誠信和互相尊重仍然呼喚禮儀教育。通過對幼兒進(jìn)行禮儀教育，要讓幼兒繼承中華民族傳統(tǒng)美德——重禮儀、遵紀(jì)守法、顧全大局、尊敬師長、待人真誠有禮，做到“誠于中而形于外”。
02
幼兒園、小學(xué)教師、市場職業(yè)禮儀培訓(xùn)師
03
中小學(xué)教育者、對兒童禮儀感興趣的所有人士
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效果保障
線上線下教學(xué)，確保輕松通關(guān)拿證
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推薦授課
好的學(xué)員成為機(jī)構(gòu)簽約講師
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海量資料
上海環(huán)球?yàn)槟峁┖Ａ颗嘤?xùn)師素材庫
少兒文明禮儀教育重要性？
儀表整潔：孩子要保持儀容儀表的整潔，要把臉、脖子、手都洗得干凈，經(jīng)常洗澡，保證身體沒有異味，衣著要干凈、整潔、合體，不要每天臟兮兮出門。
環(huán)境整潔：注重周圍環(huán)境整潔，干凈有序，的物件擺放要有明確的規(guī)劃分類，無論在家里還是外面垃圾也該放在專門的收集處；出名在外也該愛護(hù)公物，不亂攀爬踐踏，在特定公共場合不大聲喧嘩追逐打鬧；不隨處亂扔垃圾，不隨處吐痰吐口水，合理分類處理垃圾放在特定收集處，出門在野外郊游沒有垃圾桶，可帶上收集袋，帶收生活垃圾，愛護(hù)環(huán)境！
05 經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)
張晶晶 / 兒童禮儀教育教師
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心形象管理培訓(xùn)導(dǎo)師；兒童禮儀教育教師；中國女性形象工程特聘禮儀講師；上海交通大學(xué)特聘禮儀講師；中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟形象管理師；國家注冊國際形象設(shè)計(jì)師
劉碧瑛 / 環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師；國際注冊禮儀培訓(xùn)師；教育部CAEA認(rèn)證禮儀培訓(xùn)師；《少兒國學(xué)禮儀》版權(quán)課程 創(chuàng)始人；國家注冊校園禮儀文化推廣大師；國學(xué)禮儀輔導(dǎo)教師
崔靜靜 / 環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
環(huán)球禮儀培訓(xùn)中心培訓(xùn)師；國際注冊禮儀培訓(xùn)師；中國幼教網(wǎng)兒童教育特約專家；青少年教育教學(xué)研究院學(xué)前教育委員會(huì)理事成員；SDTV少兒頻道“辣媽駕到”親子 育兒專家團(tuán)成員
Shanghai International Children's Etiquette Training是一家專注于兒童禮儀培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，致力于幫助孩子們學(xué)習(xí)禮貌、自信和社交技能，提升他們的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力。
課程特色
1.個(gè)性化定制：根據(jù)不同學(xué)員的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的課程內(nèi)容和教學(xué)方式。
2.豐富多彩的教學(xué)方式：采用互動(dòng)式教學(xué)、角色扮演、游戲互動(dòng)等多種方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、生動(dòng)。
3.權(quán)威專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)：由具有多年兒童禮儀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)導(dǎo)師和資深教師組成，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。
4.國際化的課程體系：融合了中西方文化特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)員的跨文化交流能力。
課程目標(biāo)
1.提高學(xué)員的社交禮儀、個(gè)人形象、禮節(jié)知識(shí)和禮儀技巧水平。
2.塑造學(xué)員的良好性格和心態(tài)，培養(yǎng)自信、自尊、自愛的人格品質(zhì)。
3.提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)對象
1.適合年齡：4-16歲的兒童。
2.適合童鞋：想要提升自身社交禮儀、個(gè)人形象和禮儀技巧水平的孩子。
課程內(nèi)容
1.社交禮儀課程：包括問候禮儀、餐桌禮儀、聊天禮儀、禮貌用語等。
2.形體禮儀課程：包括站立姿態(tài)、走路姿態(tài)、坐姿、站姿、握手等。
3.服飾禮儀課程：包括從小細(xì)節(jié)入手，選擇合適的服飾、顏色、暗示等。
4.西方禮儀課程：包括西方社交禮儀、就餐禮儀、異國文化禮儀等。
學(xué)習(xí)時(shí)長&收費(fèi)范圍
1.學(xué)習(xí)時(shí)長：一般為12周，每周2小時(shí)，總共24小時(shí)。
2.收費(fèi)范圍：具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同課程、不同年級(jí)和不同地區(qū)而有所差異，請直接聯(lián)系課程咨詢?nèi)藛T了解。
學(xué)習(xí)收獲
1.改善行為舉止，提升人際交往能力。
2.增強(qiáng)心理素質(zhì)，擁有更好的性格和品質(zhì)。
3.自信、自愛、自尊心得到塑造和增強(qiáng)。
4.培養(yǎng)了良好的品德和道德素養(yǎng)，幫助提升綜合實(shí)力和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>
結(jié)語
以上信息僅供參考，具體課程內(nèi)容和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)請到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。也歡迎通過在線客服聯(lián)系我們，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，了解更多課程相關(guān)信息。我們期待著為你的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的禮儀教育服務(wù)。
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