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中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國(guó)學(xué)，只有接續(xù)國(guó)學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。弘揚(yáng)和培育民族精神，都要從做人開(kāi)始，如果沒(méi)有做人的基礎(chǔ)，那就既不會(huì)有民族精神，更不會(huì)有革命精神。
別讓這些疑惑成為你努力前行的絆腳石
讓學(xué)員在不斷方面提升自我
融合古代的君子、禮儀教育，行為舉止更加得當(dāng)
覺(jué)醒道德意識(shí)、培育道德品格，做一個(gè)道德的人
陶冶藝術(shù)情操，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，豐富自己的人生
從民族的層面來(lái)說(shuō)，“國(guó)學(xué)”是我們民族的靈魂，是我們心靈的家園，是我們精神的支柱。今天所說(shuō)的國(guó)學(xué)，是與“西學(xué)”相對(duì)而言的，是指以儒學(xué)為主體的華夏傳統(tǒng)文化、學(xué)術(shù)、藝術(shù)，它涵蓋了古代經(jīng)、史、子、集。國(guó)學(xué)鑄就了我們的靈魂，塑造了我們的行為模式，中國(guó)人如果丟掉了自己的國(guó)學(xué)，就丟掉了自己的根，就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。從個(gè)人的層面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)也極有必要，很多專業(yè)知識(shí)都屬于工具理性，假如只有工具理性而沒(méi)有價(jià)值理性，人們就只講究效率，只追求效果，只看重效益，久而久之，我們就會(huì)變得斤斤計(jì)較，變得俗不可耐。同時(shí)具備價(jià)值理性，同時(shí)學(xué)習(xí)祖先的道德文化，我們才能確立崇高的人生理想，追求高尚的價(jià)值目標(biāo)。只講究效率和效益的人，最后會(huì)感到焦慮、緊張、煩躁，一旦兼?zhèn)淞巳宓赖膬r(jià)值理性，我們就會(huì)感到充實(shí)、坦蕩、從容和快樂(lè)。
| 課程主題 | 課程內(nèi)容 |
| 啟蒙篇 | 《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩(shī)》 |
| 詩(shī)詞篇 | 《詩(shī)經(jīng)啟蒙》、《唐詩(shī)宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》 、《增廣賢文》、《禮運(yùn)大同篇》、《笠翁對(duì)韻》 |
| 四書(shū)篇 | 《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語(yǔ)》 |
| 善惡篇 | 《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》 |
| 道學(xué)篇 | 《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》 |
| 百家篇 | 《易經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》 |
浸泡式學(xué)習(xí)
國(guó)學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性等貫穿于課堂。
學(xué)習(xí)仁德
手語(yǔ)舞蹈、在“言傳身教”的氛圍中學(xué)習(xí)“仁德”教育。樹(shù)立正確的認(rèn)知，與父母和諧、健康相處。
關(guān)于國(guó)學(xué)的討論中，有學(xué)者提出，國(guó)學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該放在中國(guó)整個(gè)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的大背景下來(lái)考察，我非常贊成這樣的意見(jiàn)。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族、多地區(qū)的國(guó)家，其文化傳統(tǒng)是長(zhǎng)期吸收各民族、各地區(qū)，包括境外的各種文化綜合而形成，這個(gè)過(guò)程是非常復(fù)雜的。所以，我們講國(guó)學(xué)，不能排斥各個(gè)民族的文化傳統(tǒng)，各個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn)，所謂“三教九流”都應(yīng)該包括在內(nèi)。國(guó)學(xué)所包含的內(nèi)容應(yīng)該是非常廣博的，比章太炎、錢(qián)穆所論述的國(guó)學(xué)內(nèi)容還要廣泛。中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化有自己的“中心”和“重點(diǎn)”。比如，所謂“三教九流”中的“三教”即儒、佛、道，這三者在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位不同，其中“儒”是起主導(dǎo)作用的。
課程背景
深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程是一種文化教育課程，旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的解讀和理解，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。
課程特色
1.注重實(shí)踐：深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程不僅僅是傳授理論知識(shí)，更注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2.開(kāi)拓視野：探究中國(guó)傳統(tǒng)文化背后的哲學(xué)思想，讓學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
3.融合創(chuàng)新：創(chuàng)新教學(xué)模式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
課程目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。
2.提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
3.塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下良好的文化基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程面向廣大學(xué)生、社會(huì)人士和文化愛(ài)好者。
課程內(nèi)容
1.經(jīng)典導(dǎo)讀：對(duì)諸如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典進(jìn)行闡釋。
2.文化體驗(yàn)：通過(guò)文化展覽、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)等方式來(lái)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
3.文學(xué)鑒賞：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品進(jìn)行鑒賞和解讀。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)不同課程設(shè)置和需求而定，一般為6個(gè)月至1年左右。
收費(fèi)范圍
深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程的收費(fèi)根據(jù)所選課程、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)等因素而定，具體信息可咨詢校方。
學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程，學(xué)生可以更全面、深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)文化的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也有助于形成正確的價(jià)值觀和世界觀，提高個(gè)人對(duì)文化的素養(yǎng)。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們相信，通過(guò)學(xué)習(xí)深圳學(xué)國(guó)學(xué)課程，您將收獲更多的文化體驗(yàn)和認(rèn)知，也將為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
培訓(xùn)項(xiàng)目：英語(yǔ)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、口才培訓(xùn)、考研培訓(xùn)
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