國學”一說,產(chǎn)生于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。名家眾說紛紜,莫衷一是。普遍說法如國粹派鄧實在1906年撰文說:“國學者何?一國所有之學也。有地而人生其上,因以成國焉,有其國者有其學。學也者,學其一國之學以為國用,而自治其一國也?!?
您是否也在為您家的孩子而煩惱嗎?
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孩子自小被父母過分溺愛,所以目無尊長,養(yǎng)成許多不良行為。
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孩子脾氣差,非常叛逆,很多事情都跟著父母對著干,不聽話。
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孩子做事沒有主見,老是害怕自己做錯,別人說什么就是什么。
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孩子整體沉迷于手機游戲,電腦游戲,不可自拔,屢教不改。
學習國學的四大好處
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知識開蒙
孩子可以通過誦讀國學經(jīng)典來識字,建立對漢字和漢語的親切之感,從而為孩子生命與文化對接搭建橋梁,能夠更好地學習國學。
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培養(yǎng)語感
孩子可以培養(yǎng)對漢語的語感?,F(xiàn)代漢語與古代漢語是一體的,經(jīng)由古漢語的浸潤,將會使一個人的現(xiàn)代漢語基礎更加牢固。
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提高素養(yǎng)
經(jīng)典是文化結(jié)晶,具有豐富的文化內(nèi)容,孩子可以汲取哲學的、歷史的、文學的、藝術的素養(yǎng),從而豐富自身的人文學科素養(yǎng)。
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語言表達
語言是人的修養(yǎng)的名片。想讓孩子擁有良好的表達能力,能夠談吐優(yōu)雅地與人交往,讓孩子口誦名句,是對孩子語言表達的提升。
我們?yōu)槭裁匆⒆訉W國學?
國學博大精深,是很多代人智慧的結(jié)晶。也有不少家長認為學不學國學,主要要看孩子是否感興趣。鼓勵孩子學國學,但不強迫孩子學。也有家長認為國學談的是忍讓、不爭?,F(xiàn)在社會競爭這么激烈,孩子要學的是如何展示自我,堅持忍讓、不爭很可能就找不到工作,或者在單位平平淡淡一輩子。孩子從小學習和誦讀中華文化經(jīng)典,有助于思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和社會責任感不斷地提升,并能自覺抵御不良風氣的毒害,產(chǎn)生強烈的民族自豪感和愛國情操。
深圳國學課程體系介紹
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啟蒙篇
《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、《三字經(jīng)》附《朱子家訓格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》
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詩詞篇
《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學瓊林》 、《增廣賢文》--
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四書篇
《孝經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》
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善惡篇
《了凡四訓》、《太上感應篇》
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道學篇
《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》
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百家篇
《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》
國學對于孩子的教育意義
國學教育的意義還在于有利于更好地開展道德教育國學的主體內(nèi)容與現(xiàn)代文明是一致的,特別是"四書"、"五經(jīng)"等經(jīng)典,里面蘊藏著豐富的人生哲理和行為處事的道德標準。如孔子的"仁、義、禮、智、信"的思想,儒家文化中的"修身、齊家、治國、平天下"的精神,"厚德載物"、"知義明恥"、"和為貴"的思想,是國學精粹,是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn),仍是當今社會塑造人性品格的起碼道德要求,是健康人的基本素質(zhì)。屈原的愛國思想、范仲淹"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的無私胸懷,這些都是現(xiàn)代文明所應提倡的。
深圳課程優(yōu)勢
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個性化教學
根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教。
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小班制教學
全程精品小班教學,老師全程一對一輔導,品質(zhì)保障。
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計劃性教學
我們有自己特色的教學計劃和方案,讓孩子學有所成。
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主題性教學
按照每一個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學。
國學的價值
就人生意義與價值的層面來說,梁啟超說過,《論語》《孟子》等經(jīng)典,“是兩千年國人思想的總源泉,支配著中國人的內(nèi)外生活,其中有益身心的圣哲格言,一部分久已在我們?nèi)鐣纬晒餐庾R,我們既做這社會的一分子,總要仔細地了解它,才不致和共同意識生隔閡?!边@就是說,《四書》等表達的是以“仁愛”為中心的“仁義禮智信”等中華民族的核心價值觀念,這是中國歷代老百姓的日用常行之道,人們就是按此信念而生活的。
三大教學模塊
教學模塊
國文、國藝、家庭藝術人文通識
課程有國學、國畫、書法、圍棋等多種類型 在線咨詢
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01 國文模塊
蒙學階段使學生具備基本的學習能力和傳統(tǒng)文化常識;小學階段掌握國學學習方法,為進一步學習國學經(jīng)典打下基礎;經(jīng)學階段,以詩教為途徑,讓學生通經(jīng)明史,學習中國文化精髓,成人成才。
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02 國藝模塊
國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領略到中國傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術創(chuàng)作。
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03 家庭藝術人文通識
通過親子人文通識教學,綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長情故事,夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
深圳國學課程
——傳承優(yōu)良文化,引領未來
課程背景
作為國家歷史文化名城,深圳一直以來都倡導著保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而國學作為其中最為重要的一部分,更是深入人心。因此,由此設立深圳國學課程,不僅是對中華優(yōu)秀文化傳承的一種積極回應,也是對學生們道德觀念提升和知識素養(yǎng)提高的一種全面幫助。
課程特色
1.立足當下,融入新元素——深圳國學課程在傳承中華優(yōu)秀文化的同時,也不斷注入新的元素,以順應新時代的發(fā)展。
2.革新傳統(tǒng),創(chuàng)新方法——國學課程的開設不僅代表著一種思想創(chuàng)新,更意味著一種教育方式的進一步更新。
3.理論與實踐并行——國學課程不僅在思想上融于中華文化精髓,還將在實踐中切實提升學生的思維能力和自我修養(yǎng)。
課程目標
1.深入理解中華優(yōu)秀文化精髓,提高學生的道德觀念和道德素養(yǎng)。
2.提高學生的思維能力,促進其綜合素質(zhì)的全面提升。
3.引導學生學會自我修養(yǎng),以更好地面對現(xiàn)實的考驗。
學習對象
深圳國學課程適用于各年齡段的學生,包括小學、初中、高中和大學等多個學段的學生群體。
課程內(nèi)容
1.文化課程——主要包括《易經(jīng)》、《論語》、《大學》、《中庸》等經(jīng)典著作的精讀和解讀。
2.禮儀課程——主要包括冠禮、成人禮、婚禮和葬禮等傳統(tǒng)禮儀的學習和實踐。
3.藝術課程——主要包括書法、繪畫、音樂和舞蹈等國學藝術的學習和應用。
學習時長
深圳國學課程的學習時間根據(jù)不同的學生群體和不同的課程內(nèi)容而定。一般情況下,小學生為每周一次,每次為90分鐘;初中生為每周兩次,每次為120分鐘;大學生為每周三次,每次為150分鐘,時長可適當調(diào)整。
收費范圍
深圳國學課程的收費根據(jù)不同課程內(nèi)容和學生群體而定,一般情況下以10-30元/每節(jié)為標準。
學習收獲
1.對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和認知。
2.對自己的道德觀念和修養(yǎng)有了進一步的塑造和提升。
3.對思維能力和綜合素質(zhì)都有了新的提升和進步。
結(jié)語
以上信息僅供參考,實際情況以到校咨詢?yōu)闇???陕?lián)系在線客服,預約免費體驗課。深圳國學課程的開設,旨在為廣大學生群體提供一種優(yōu)秀的、傳統(tǒng)而現(xiàn)代的教育方式。相信通過你們的努力和付出,一定能夠在學習中獲得成長和收獲。