有利于克服當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的信仰缺失與道德危機(jī),有利于重新彰顯中華文明的精神屬性。有利于更好地凝聚人心、教化人心和鼓舞人心。為中華民族提供精神信仰與道德根基。
深圳國(guó)學(xué)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同,價(jià)格從七千到一萬(wàn)五不等,詳情請(qǐng)咨詢客服。 近代“國(guó)學(xué)”的出現(xiàn),從一開(kāi)始就和中華民族的興亡有關(guān),是民族文化危機(jī)的產(chǎn)物。章太炎一生傳播國(guó)學(xué)也不單是為了學(xué)術(shù),更多地是想把學(xué)術(shù)研究和振興中華的事業(yè)結(jié)合起來(lái),為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家強(qiáng)盛而研究國(guó)學(xué)。
選擇,讓我們幫您改善孩子的這些狀況!
整天沉迷于手機(jī),電腦游戲,不喜歡學(xué)習(xí)。
性格軟弱,遇到點(diǎn)挫折就受不了,半途而廢。
性格急躁,沒(méi)耐心,做事馬虎,經(jīng)常丟三落四。
有利于克服當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的信仰缺失與道德危機(jī),有利于重新彰顯中華文明的精神屬性。有利于更好地凝聚人心、教化人心和鼓舞人心。為中華民族提供精神信仰與道德根基。
“自強(qiáng)不息,厚德載物”與“天下為公,保合太和”構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體,共同組成了中華核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。中華核心價(jià)值觀是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華兒女安身立命的根基。
發(fā)揚(yáng)經(jīng)世致用思想傳統(tǒng),其實(shí)質(zhì)精神就是把中華精神信仰和中華核心價(jià)值觀貫徹落實(shí)于各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)。發(fā)揚(yáng)經(jīng)世致用思想傳統(tǒng),其實(shí)就是儒家“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的精神體現(xiàn)。
國(guó)學(xué)博大精深,是很多代人智慧的結(jié)晶。也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)不學(xué)國(guó)學(xué),主要要看孩子是否感興趣。鼓勵(lì)孩子學(xué)國(guó)學(xué),但不強(qiáng)迫孩子學(xué)。也有家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)學(xué)談的是忍讓、不爭(zhēng)?,F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,孩子要學(xué)的是如何展示自我,堅(jiān)持忍讓、不爭(zhēng)很可能就找不到工作,或者在單位平平淡淡一輩子。孩子從小學(xué)習(xí)和誦讀中華文化經(jīng)典,有助于思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感不斷地提升,并能自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的毒害,產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操。
因材施教,定制教案。為每個(gè)孩子定制教學(xué)方案,學(xué)習(xí)效果跟進(jìn)。
課程全面,接軌初中。兼顧現(xiàn)行學(xué)校的課程,與教育體制接軌。
國(guó)藝熏陶,開(kāi)發(fā)右腦。通過(guò)國(guó)藝的熏陶,提高審美能力,開(kāi)發(fā)潛能。
快樂(lè)學(xué)習(xí),涵養(yǎng)性情。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)氛圍中,心性得到提升。
國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化承載著中華傳統(tǒng)美德。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的道德理念和規(guī)范,如天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí),精忠報(bào)國(guó)、振興中華的愛(ài)國(guó)情懷,崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚,孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念,體現(xiàn)著評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),潛移默化地影響著中國(guó)人的行為方式。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,就要大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂(lè)群、扶危濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、孝老愛(ài)親等中華傳統(tǒng)美德。
蒙學(xué)階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識(shí);小學(xué)階段掌握國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ);經(jīng)學(xué)階段,以詩(shī)教為途徑,讓學(xué)生通經(jīng)明史,學(xué)習(xí)中國(guó)文化精髓,成人成才。
國(guó)藝模塊包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂(lè)和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
通過(guò)親子人文通識(shí)教學(xué),綜合物證實(shí)物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長(zhǎng)情故事,夯實(shí)中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
課程背景
深圳國(guó)學(xué)培訓(xùn)班是為了推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)知識(shí)而設(shè)立的。該課程旨在讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,理解中國(guó)古代先賢的思想和智慧,從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。
課程特色
1.精品課程基礎(chǔ)課程和拓展課程結(jié)合,力求讓學(xué)生全面掌握國(guó)學(xué)知識(shí)。
2.講師授課:全程由資深國(guó)學(xué)講師親自授課,注重實(shí)踐操作和思維培養(yǎng)。
3.小班授課:每班不超過(guò)20人,保證每個(gè)學(xué)生都能得到充分關(guān)注和指導(dǎo)。
4.互動(dòng)交流:強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的互動(dòng)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用國(guó)學(xué)知識(shí)。
課程目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí),提升學(xué)生的心理素質(zhì)和文化水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。
3.讓學(xué)生在傳承和創(chuàng)新中,發(fā)現(xiàn)自我,拓展視野,提高綜合能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1.對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)知識(shí)有興趣的人群
2.希望提高人文素養(yǎng)和文化品位的青少年和大學(xué)生
3.在職人員、企事業(yè)單位管理人員以及各行各業(yè)的人士
課程內(nèi)容
1.經(jīng)典著作:《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》等經(jīng)典著作的閱讀和探討。
2.國(guó)學(xué)常識(shí):包括國(guó)學(xué)基本概念、思想體系、代表人物等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3.國(guó)學(xué)藝術(shù):國(guó)畫(huà)、書(shū)法、古琴、茶道等國(guó)學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
4.國(guó)學(xué)實(shí)踐:以實(shí)踐活動(dòng)為主,包括傳統(tǒng)禮儀、節(jié)日風(fēng)俗、古籍修復(fù)、文物保護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和收費(fèi)范圍
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)期,每周2-3次課,每次1.5-2小時(shí)不等。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000-5000元之間,視課程內(nèi)容及講師授課情況而定。
學(xué)習(xí)收獲
1.深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高人文素養(yǎng)及修養(yǎng)。
2.增強(qiáng)自我意識(shí)和文化自信,提高綜合素質(zhì)。
3.發(fā)現(xiàn)自我潛力和對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向具有指導(dǎo)作用。
結(jié)語(yǔ)
以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)??陕?lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。讓我們一起領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。
培訓(xùn)項(xiàng)目:英語(yǔ)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、口才培訓(xùn)、考研培訓(xùn)
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