官方全真模擬筆試，資深教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。

根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃。

通過(guò)單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力水平。

正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，每位學(xué)習(xí)成立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。

學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性全真?？?，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

根據(jù)?？紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果，調(diào)整制定應(yīng)對(duì)性提分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，突破。

近百位研究員組成的朗閣師資團(tuán)隊(duì)，不乏擁有海外教育背景的教師。師資以升學(xué)考試培訓(xùn)為研究主體，專注于考試教學(xué)。

每位研究員均通過(guò)學(xué)員評(píng)分、學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)、實(shí)戰(zhàn)測(cè)分、認(rèn)證篩選考核后，正式成為朗閣師資團(tuán)隊(duì)的一員，選拔機(jī)制科學(xué)嚴(yán)格。

科學(xué)的崗前集中培訓(xùn)系統(tǒng)，進(jìn)行定點(diǎn)培訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)思路，講解教學(xué)理念，使新人迅速適應(yīng)朗閣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)教學(xué)節(jié)奏。

進(jìn)行嚴(yán)格考核評(píng)定，要求原創(chuàng)論文發(fā)表量、教學(xué)課時(shí)量，并要求每年赴考并全程回顧考試經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)。提升教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

判斷一個(gè)選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)，首先看這個(gè)選項(xiàng)的實(shí)詞是否有對(duì)應(yīng)。尤其是名詞，如果文章沒(méi)有說(shuō)到該名詞相關(guān)的問(wèn)題，那么肯定不能選。其次是動(dòng)詞和形容詞，尤其是表示文中感情色彩的。

判斷詞與詞之間的關(guān)系和文章是否一致。比如文章提及require(需要)的賓語(yǔ)是land(土地)，但是文中說(shuō)require的是labor(勞動(dòng)力)，那這個(gè)選項(xiàng)require和文中不一致，肯定排除。

看比較關(guān)系是否在文中有所對(duì)應(yīng)。無(wú)論是SAT還是TOEFL，考官在設(shè)計(jì)選項(xiàng)的時(shí)候總是習(xí)慣把比較關(guān)系當(dāng)做考點(diǎn)，而且大部分都是文中出現(xiàn)了比較的雙方，但是不存在比較關(guān)系。

無(wú)論有沒(méi)有讀懂文章，先要做的是審題!SAT閱讀的52道題里，絕大多數(shù)是細(xì)節(jié)題，全文讀懂固然好，但只讀懂答案出處所在的句子，也是可以得出答案的，循證題就是最好的例子。