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杭州注意力集中培訓(xùn)學(xué)校

課程價(jià)格:
¥ 詢(xún)價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
6-12歲,注意力缺失或?qū)W習(xí)能力欠佳的兒童。
課程目標(biāo):
幫助孩子增強(qiáng)自信心,有效提高聽(tīng)課效率
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢(xún)
1225人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-14 12:07:24
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
杭州博沃思注意力訓(xùn)練
注意力不集中該怎么辦?如果你的注意力寬度是相當(dāng)短的,就是無(wú)法維持注意力。那么開(kāi)始要慢慢來(lái),這時(shí)候就可以用“番茄工作法”,就是每工作45分鐘,休息15分鐘。但是,對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),45分鐘可能是意志力的馬拉松。但是別放棄,最少堅(jiān)持一周養(yǎng)成習(xí)慣。
注意力不集中的表現(xiàn)

  • 注意力不集中的表現(xiàn)

    做事、寫(xiě)作業(yè)很慢

  • 上課小動(dòng)作多

    上課小動(dòng)作多、講話

  • 喜歡插嘴干擾別人

    喜歡插嘴或干擾別人


注意力不集中的危害

  • 學(xué)習(xí)成績(jī)差 學(xué)習(xí)成績(jī)差

    上課難集中注意力,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆,學(xué)習(xí)效率低,嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。

  • 學(xué)校紀(jì)律難約束 學(xué)校紀(jì)律約束

    上課時(shí)小動(dòng)作多,如玩鉛筆,玩橡皮,摳這摳那,玩課本撕書(shū)等,易導(dǎo)致課堂上違 規(guī)、違紀(jì)等情形,有曠課,逃學(xué)的傾向。

  • 自信心不足 自信心不足

    注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問(wèn)題青少年,因此無(wú)法充分發(fā)揮本身能力,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,失去自信,感到自卑。

  • 人際關(guān)系緊張 人際關(guān)系緊張

    容易與他人產(chǎn)生沖突和打架,出現(xiàn)暴力傾向,與同學(xué)關(guān)系處理不當(dāng)。不聽(tīng)從爸媽或老師的話 ,通常反復(fù)使家長(zhǎng)經(jīng)歷挫折與憤怒。

 
 
 

現(xiàn)在只需6
即可開(kāi)啟杭州博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練之旅

  • 第一步

    家長(zhǎng)描述孩子問(wèn)題

  • 第二步
    專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng) icon

    孩子通過(guò)CAS測(cè)評(píng)

  • 第三步
    學(xué)習(xí)計(jì)劃 icon

    CAS測(cè)評(píng)和腦電生物反饋制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  • 第四步
    階段評(píng)估 icon

    腦電生物反饋、CAS階段測(cè)評(píng),個(gè)性化課程調(diào)整方案

  • 第五步
    獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 icon

    根據(jù)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)階段,對(duì)學(xué)員的進(jìn)步實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)

  • 第六步
    開(kāi)始訓(xùn)練 icon

    博沃思注意力訓(xùn)練課程,每周2-3次,每次1小時(shí)


杭州博沃思八大綱訓(xùn)練方式
杭州博沃思教育課程研發(fā)部團(tuán)隊(duì),通過(guò)對(duì)5-16歲年齡段孩子情況分析了解,悉心研發(fā)了訓(xùn)練課程,通過(guò)全方位訓(xùn)練方式,科學(xué)有效的提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。為孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
 
視覺(jué)訓(xùn)練
 
成長(zhǎng)性思維
 
課業(yè)結(jié)合
 
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聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
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視覺(jué)訓(xùn)練
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成長(zhǎng)性思維
4
課業(yè)結(jié)合

行動(dòng)統(tǒng)合
 

333教具
 

邏輯思維
 

閱讀理解
 
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行動(dòng)統(tǒng)合
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333教具
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邏輯思維
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閱讀理解

杭州博沃思四大保障
科學(xué)有效提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績(jī)

  • 科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案 icon

    科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案

  • 課程一對(duì)一個(gè)性定制 icon

    課程一對(duì)一個(gè)性定制

  • 上課時(shí)間靈活安排 icon

    上課時(shí)間靈活安排

  • 資深老師輔導(dǎo) icon

    老師輔導(dǎo)和家庭教育輔導(dǎo)


杭州注意力集中培訓(xùn)學(xué)校課程大綱

課程背景

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,人們面臨著越來(lái)越多的壓力與挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)效率逐漸下降的問(wèn)題受到了廣泛關(guān)注。為幫助大眾培養(yǎng)注意力集中的能力,杭州注意力集中培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

課程特色

1.科學(xué)可行的訓(xùn)練方法,幫助學(xué)生提升注意力水平;

2.個(gè)性化的課程設(shè)置,針對(duì)不同年齡段、不同需求的學(xué)生提供量身定制的文化課、國(guó)學(xué)課、藝術(shù)課等,以及針對(duì)ADHD兒童的專(zhuān)項(xiàng)課程;

3.鼓勵(lì)多元思維,培養(yǎng)綜合能力;

4.結(jié)合科技手段,以游戲、VR等方式增加學(xué)生的趣味性和參與感;

5.實(shí)行小班制教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

課程目標(biāo)

1.提升學(xué)生的注意力集中能力;

2.幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力;

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,發(fā)揮潛能;

4.通過(guò)多元化的課程設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的多方面潛能。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)生;

2.成年人群體,如白領(lǐng)、學(xué)生家長(zhǎng)、退休人士等。

課程內(nèi)容

1.認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ);

2.“腦力訓(xùn)練課”、國(guó)學(xué)課、藝術(shù)課等;

3.解決問(wèn)題的訓(xùn)練;

4.科技手段在注意力訓(xùn)練中的應(yīng)用;

5.ADHD兒童的專(zhuān)項(xiàng)課程。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況,一般為半年或一年,每周2—3次。

收費(fèi)范圍

根據(jù)不同的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),收費(fèi)不同,詳情請(qǐng)到校咨詢(xún)。

學(xué)習(xí)收獲

1.提高學(xué)習(xí)、工作效率;

2.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)業(yè)成績(jī);

3.鍛煉學(xué)生的思維能力,增加學(xué)生的自信;

4.幫助ADHD兒童克服病癥,提高學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢(xún)?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。希望通過(guò)本校的培訓(xùn),能為學(xué)生和家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的教育服務(wù),提高大家的注意力水平,幫助他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和效果。

授課機(jī)構(gòu)

進(jìn)主頁(yè)
杭州金博智慧培訓(xùn)

杭州金博智慧培訓(xùn)

4.9分
認(rèn)證 7 年

成立:2013年

培訓(xùn)項(xiàng)目:注意力培訓(xùn)、感統(tǒng)訓(xùn)練、認(rèn)知力培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、情緒管理培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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    杭州下城金博智慧

    杭州市下城區(qū)朝暉路203號(hào)

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