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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

課程：結(jié)構(gòu)性思維
適合人群：
◆ 想提升思考、表達(dá)、寫作能力的職場人
◆ 面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息手足無措，想要擁有理性批判頭腦的人
◆ 針對(duì)問題只能憑借以往經(jīng)驗(yàn)做片面思考，想要快速全面解決各種問題的人
◆ 需要面試即興演講，競聘演講；經(jīng)常要開會(huì)發(fā)言，匯報(bào)工作，酒桌上應(yīng)酬的人

課程效果：
◆ 全新闡釋的金字塔思維三結(jié)構(gòu)
◆ 瞬間吸收、重構(gòu)信息的強(qiáng)大思考方式
◆ 對(duì)癥下藥的清晰表達(dá)力
◆ 不盲從獨(dú)立思考的批判技巧
◆ 基于標(biāo)桿學(xué)習(xí)的問題解決思維
◆ 常用實(shí)用的思維模型
◆ 學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的制作，能夠迅速的找出一段信息中的重點(diǎn)

☆課程大綱（共4次課，每次兩小時(shí)）

? 第一次課：

? 有結(jié)構(gòu)，結(jié)果大不同——為什么要結(jié)構(gòu)化結(jié)果
? 一（個(gè)結(jié)構(gòu)）生萬物——什么是金字塔結(jié)構(gòu)
1、這個(gè)匯報(bào)亂在哪兒？
2、問答——金字塔縱向結(jié)構(gòu)
3、識(shí)矛問答——金字塔序言結(jié)構(gòu)

? 第二次課：

? 一（個(gè)結(jié)構(gòu)）生萬物——什么是金字塔結(jié)構(gòu)
4、論問mece序——金字塔橫向結(jié)構(gòu)

? 第三次課：

? 如何結(jié)構(gòu)化思考、表達(dá)、批判及解決問題
1、上下結(jié)合，全面解決
2、如何思考（構(gòu)建結(jié)構(gòu)）
3、如何表達(dá)（表達(dá)結(jié)構(gòu)）

? 第四次課：

? 如何結(jié)構(gòu)化思考、表達(dá)、批判及解決問題
4、如何批判（甄別結(jié)構(gòu)）
5、如何解決問題（對(duì)比結(jié)構(gòu)）
? 要取得好結(jié)果，你需要什么結(jié)構(gòu)——出色結(jié)構(gòu)賞析
1、非暴力溝通FFNN結(jié)構(gòu)

☆課程特色：

獨(dú)創(chuàng)的“1621”授課模式，采用“六步學(xué)習(xí)法”真正提升學(xué)員口語表達(dá)能力，讓學(xué)員能夠?qū)⑹挛锝Y(jié)構(gòu)化，條理化，提升工作業(yè)績。

“1621”授課模式：
10%的講解示范+60%的練習(xí)訓(xùn)練+20%的專業(yè)點(diǎn)評(píng)+10%的總結(jié)提升= 建立結(jié)構(gòu)性思維模式，提高工作效率、

六步學(xué)習(xí)法：
第一步講解：專業(yè)老師先教授結(jié)構(gòu)性思維、思維導(dǎo)圖的相關(guān)理論知識(shí)；
第二步示范：老師親自示范相關(guān)如何利用結(jié)構(gòu)性思維處理問題，示范的目的是為了讓學(xué)員更加清晰的明白；
第三步訓(xùn)練：課堂上進(jìn)行相應(yīng)情景模擬實(shí)操訓(xùn)練，通過實(shí)操訓(xùn)練提高自信講話實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
第四步練習(xí)：思維模式的真正建立需要不斷的練習(xí)，在課后針對(duì)課程內(nèi)容布置相適應(yīng)的課后練習(xí)，督促學(xué)員將練習(xí)融入生活之中，真正運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維處理問題；
第五步點(diǎn)評(píng)：對(duì)每一位學(xué)員的實(shí)操、練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出優(yōu)缺點(diǎn)，并給出相應(yīng)的解決方法，確保學(xué)員進(jìn)步；
第六步總結(jié)：針對(duì)學(xué)員課堂表現(xiàn)做出全面總結(jié)，給予后續(xù)學(xué)習(xí)方向，確保學(xué)習(xí)持久有效性。

☆師資力量：

成都好口才演講俱樂部高級(jí)講師何老師

何老師

◆ 企業(yè)管理高級(jí)顧問

◆ 特聘演講與口才培訓(xùn)講師

◆ 《結(jié)構(gòu)性思維》專家講師

◆ 《職場溝通》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)訓(xùn)練專家

授課方式：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)生活化的情境，盡可能賦予語言意義。依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)興趣，符合其多無智能的發(fā)展。

☆學(xué)校簡介：

成都好口才演講俱樂部是全國率先集當(dāng)眾講話、人際關(guān)系、演講技術(shù)于一體的俱樂部，成都好口才演講俱樂部是省內(nèi)罕有的的俱樂部式口才訓(xùn)練基地，師資均來自國內(nèi)知名導(dǎo)師，并由國家高級(jí)人力資源嚴(yán)格培訓(xùn)和出來的上崗專業(yè)培訓(xùn)講師，開設(shè)的課程是滾動(dòng)循環(huán)學(xué)習(xí)，無需擔(dān)心你的學(xué)費(fèi)太高，從而讓你望而止步。提供咨詢式培訓(xùn)和體驗(yàn)性訓(xùn)練服務(wù)，學(xué)校擁有自己的固定校舍，總面積達(dá)300平米，好口才演講俱樂部憑借“俱樂部式”的獨(dú)特服務(wù)與您共同進(jìn)步！

成都發(fā)散思維訓(xùn)練課程大綱

以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。

課程背景

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，發(fā)散思維已成為現(xiàn)代社會(huì)中必須具備的能力之一。為此，成都推出了發(fā)散思維訓(xùn)練課程，旨在幫助學(xué)生掌握發(fā)散思維技巧，拓展思維視野，提高解決問題的能力。

課程特色

1. 以多元化的教學(xué)方式提高學(xué)生的思維能力；

2. 專業(yè)的授課教師，一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；

3. 緊貼實(shí)際生活及職場場景，使學(xué)生能夠真正將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際生活中。

課程目標(biāo)

1.掌握發(fā)散思維理論及方法；

2.培養(yǎng)創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力；

3.拓寬思維視野，提高解決問題的能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.中小學(xué)生；

2.職場人士；

3.其他希望提高發(fā)散思維能力的人群。

課程內(nèi)容

1.發(fā)散思維基礎(chǔ)理論；

2.發(fā)散思維方法及應(yīng)用；

3.案例分析和綜合訓(xùn)練；

4.職場應(yīng)用拓展；

5.實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)時(shí)長

課程學(xué)時(shí)不定，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和自身情況設(shè)置。

收費(fèi)范圍

根據(jù)學(xué)生所需學(xué)時(shí)和師資力量，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所不同，請(qǐng)前往課程機(jī)構(gòu)咨詢。

學(xué)習(xí)收獲

學(xué)生能夠有效掌握發(fā)散思維技巧，提高自身的跨學(xué)科理解及解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以及在職場上擁有更好的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

結(jié)語

發(fā)散思維訓(xùn)練課程是一個(gè)提升個(gè)人能力、拓展視野、開啟思維的重要課程。我們相信根據(jù)每個(gè)人的需要，會(huì)有不同的成長收獲。以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。可聯(lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。