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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 少兒口才培訓(xùn) 北京少兒口才培訓(xùn) 望京少兒口才培訓(xùn)

望京少兒口才培訓(xùn)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
6-14周歲的青少年;
課程目標(biāo):
系統(tǒng)教學(xué)掌握口語(yǔ)表達(dá)技巧
預(yù)約試聽(tīng)
在線咨詢
1480人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-13 22:34:30
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
北京席朗少兒口才課程
本課程適合想要提升口才能力的孩子參加,專業(yè)的輔導(dǎo)課程,采用固定班制的學(xué)習(xí)模式,每個(gè)班配有專職老師和班主任,更多的關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),通過(guò)科學(xué)的指導(dǎo),讓孩子們也能夠更快的掌握技巧和方法,學(xué)習(xí)時(shí)間可以靈活安排,隨時(shí)調(diào)課,互動(dòng)式,主題式,開(kāi)放式教學(xué),讓孩子們能夠自由靈活的發(fā)揮訓(xùn)練,讓孩子也更加的自信。

The problems that exist

你家孩子是否存在這些問(wèn)題?

常見(jiàn)問(wèn)題
孩子存在這些情況

發(fā)言不敢上臺(tái)發(fā)言、害怕接受新挑戰(zhàn)?

招呼見(jiàn)到親友躲在背后不愿打招呼?

發(fā)音發(fā)音不準(zhǔn),說(shuō)話含糊,聽(tīng)不清?


為什么學(xué)少兒口才

1.學(xué)習(xí)口才有利于改變孩子的自卑感,大多數(shù)學(xué)習(xí)差的孩子,其中一個(gè)表現(xiàn)就是不會(huì)大聲朗讀課文,從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練,能夠鍛煉孩子的表達(dá)能力,提高自信心。
2.學(xué)習(xí)口才有利于提高孩子的寫作能力,口才訓(xùn)練可以幫助孩子“出口成章”,其中所積累的詞匯、語(yǔ)言表達(dá)形式,對(duì)于寫作具有直接的模仿和借鑒作用。
3.學(xué)習(xí)口才有利于培訓(xùn)孩子深入思考的能力,要想實(shí)現(xiàn)“巧說(shuō)”,就要不斷調(diào)動(dòng)腦海里學(xué)過(guò)的知識(shí),不僅加深了知識(shí)點(diǎn)的印象,學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。


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Childrens Eloquence Course

望京區(qū)席朗少兒口才課程

課程階段 課程內(nèi)容
幼兒年齡:5歲
教材啟蒙1、2冊(cè)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、能聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)、會(huì)聽(tīng)、模仿。提升專注力和觀察力,促進(jìn)身心協(xié)調(diào)和美感:
(1)能夠傾聽(tīng)并反應(yīng)口語(yǔ)的聲音、節(jié)奏、色彩及變化,做到吐字清晰、音正、節(jié)奏明晰、變清單元音、雙原音。
(2)有效地傾聽(tīng)、理解、釋義、記住別人所說(shuō)的內(nèi)容。
(3)能模仿他人的聲音,語(yǔ)言、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的口腔操。
(4)能模仿他人的表情,儀態(tài)表演。做到語(yǔ)言動(dòng)作協(xié)調(diào),身心統(tǒng)一。
(5)能進(jìn)行作品的表演,再現(xiàn)文學(xué)作品。
(6)喜歡學(xué)習(xí)口才,感受興趣。
幼兒年齡6歲
教材1冊(cè)上下
1.模仿他人的聲音,語(yǔ)言,做到吐字清楚,音正,語(yǔ)調(diào)起伏變化、連貫。情感有外在表現(xiàn),發(fā)準(zhǔn)舌前、舌后音及復(fù)韻母、唇齒音。
2.能有效的傾聽(tīng),討論學(xué)習(xí),理解記憶所學(xué)的內(nèi)容。
3.學(xué)會(huì)快速記憶法,迅速記憶,有一定量的語(yǔ)言積累。
4.能逐漸克服羞怯心理,敢說(shuō)自信,大膽表現(xiàn),獨(dú)立在眾人面前講話。
5.能模仿表演作品,自然,流暢。
幼兒年齡:小學(xué)1、2年級(jí)
教材第二冊(cè)上下
重點(diǎn):模仿,記憶,說(shuō)話,仿編詩(shī)歌,故事。
1. 有效地閱讀,能理解分析并記住所學(xué)內(nèi)容。
2. 能模仿他人閱讀,基本做到:色脆、調(diào)純、字音準(zhǔn)確、清晰、宏亮、連貫,并能夠快速記憶,發(fā)準(zhǔn)舌尖音d、t、n、l及鼻韻母。
3. 能做到與人溝通,大膽表達(dá)自己的思想觀點(diǎn),能簡(jiǎn)要說(shuō)明。
4. 能快速模仿表達(dá)文學(xué)作品,富有表現(xiàn)力。
年齡小學(xué)3年級(jí)
教材三上下冊(cè)
重點(diǎn):模仿、記憶、說(shuō)話、創(chuàng)編故事。
1. 發(fā)準(zhǔn)字音,舌根音,掌握語(yǔ)言中音變規(guī)則。
2. 快速模仿記憶,掌握停連、重音,語(yǔ)氣,節(jié)奏等朗讀技巧,做到字正腔圓,調(diào)純,意切。
3. 能有效閱讀,分析,概括,并快速記憶所學(xué)內(nèi)容。
4. 能獨(dú)立創(chuàng)作表演文學(xué)作品,感受不同朗讀風(fēng)格,成為班級(jí)活動(dòng)積極參與者。
5. 能進(jìn)行有效的理解與溝通,影響他人的意見(jiàn)和想法。
年齡:4—5年級(jí)
教材藍(lán)本
重點(diǎn):演說(shuō)創(chuàng)作
1. 運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行結(jié)構(gòu)記憶、溝通、討論、解釋、說(shuō)服,創(chuàng)新知識(shí)。
2. 能夠結(jié)合不同目的,針對(duì)不同聽(tīng)眾有效地說(shuō)話,懂得隨機(jī)應(yīng)變。簡(jiǎn)單、善辯,有說(shuō)服力度,熱情的“說(shuō)話”做到神出的語(yǔ)貌。
3. 致力于增強(qiáng)自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力,影響他人意見(jiàn)和想法,成為學(xué)校活動(dòng)參與者,甚至策劃者。
4. 具有四感和七力綜合能力的復(fù)合型人才,講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
5. 逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì),成為一個(gè)具有人文情懷的人。

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Advantages of Courses

核心優(yōu)勢(shì),看得見(jiàn)的實(shí)力

優(yōu)勢(shì)
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)方式
通過(guò)主題式教學(xué),豐富的內(nèi)容擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,以演講、故事匯等形式展現(xiàn)孩子的魅力,培養(yǎng)孩子的感受力、表達(dá)力。
課程特色
課程具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,生動(dòng)的趣味性,教學(xué)的程序性等特點(diǎn),經(jīng)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐,呈現(xiàn)易學(xué)、易懂、易提高的特性。

如何選擇少兒口才機(jī)構(gòu)

第一,要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不是正規(guī),看看老師的普通話和教學(xué)水平是不是過(guò)關(guān),如何是口音比較嚴(yán)重的地區(qū),首先選擇的就是教師的普通話水平。
第二,查看機(jī)構(gòu)用的教材,一般口才機(jī)構(gòu)教材都是自己的,需要一套正規(guī),科學(xué)的教材作為輔導(dǎo)。
第三,看一下老師的授課模式,對(duì)于少兒口才培訓(xùn)來(lái)說(shuō),老師的授課模式很重要,課上一定可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性,寓教于樂(lè),這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣才會(huì)濃厚。


Introduction of Teachers

核心師資,鼎力帶學(xué)

席朗口才講師
馬希波

席朗口才講師

輕松幽默的參與式互動(dòng)教學(xué),激發(fā)學(xué)員關(guān)注自身的特點(diǎn)。 因材施教,打造學(xué)員與眾不同的演講風(fēng)格,真正激發(fā)學(xué)員潛能,使之成為更加與眾不同的人物。
席朗口才師資介紹
魯冰

席朗口才講師

席朗少兒口才培訓(xùn)講師,家庭教育老師,講課情緒飽滿,將對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求融于對(duì)學(xué)員的關(guān)心、訓(xùn)練之中,充滿著對(duì)學(xué)生的高度尊重。

望京少兒口才培訓(xùn)課程大綱

課程背景

隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,培養(yǎng)孩子的口才能力已成為現(xiàn)代教育的必備內(nèi)容??诓趴梢詭椭⒆痈玫乇磉_(dá)自己、增強(qiáng)自信、提高思維能力,是孩子成功之路的必經(jīng)之路。本課程的設(shè)計(jì)也是為了幫助孩子們?cè)诳诓欧矫娓玫匕l(fā)展自己,讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更具優(yōu)勢(shì)。

課程特色

1.多元教學(xué)模式

本課程采用多元化教學(xué)模式,通過(guò)主題演講、實(shí)踐訓(xùn)練、講座等方式幫助孩子們提高口才能力,全方位培養(yǎng)孩子的思辨、表達(dá)能力。

2.講師授課

本課程邀請(qǐng)資深口才講師擔(dān)任教學(xué),他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),讓孩子對(duì)口才的學(xué)習(xí)更有信心和興趣。

3.小班教學(xué)

為了更好的保障教學(xué)效果和個(gè)性化服務(wù),本課程采用小班教學(xué)模式,每班人數(shù)不超過(guò)10人,讓孩子可以更好地參與互動(dòng),更快地提高自己的口才水平。

課程目標(biāo)

1.提高孩子的口才表達(dá)和演講能力,讓孩子可以更流利、自信地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

2.幫助孩子養(yǎng)成良好的思維態(tài)度和邏輯思考能力,讓孩子的表達(dá)更加有條理性和說(shuō)服力。

3.培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓孩子更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。

學(xué)習(xí)對(duì)象

本課程面向年齡在6-12歲的少兒,無(wú)論是想提高自己的口才能力,還是想在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更有優(yōu)勢(shì)的孩子,都可以參加本課程。

課程內(nèi)容

1.主題演講

通過(guò)主題演講訓(xùn)練,讓孩子更好地掌握演講技巧和提高自信心。

2.真人秀

通過(guò)模仿、表演等形式,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)意能力,讓孩子快速提高講話能力。

3.講座

通過(guò)講座的形式,幫助孩子學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高知識(shí)層次,拓寬視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

本課程分為短期和長(zhǎng)期班,短期班為4周,長(zhǎng)期班為12周。每周學(xué)習(xí)1-2次,每次約1-2小時(shí)。

收費(fèi)范圍

本課程收費(fèi)根據(jù)學(xué)時(shí)不同而定,具體費(fèi)用以當(dāng)?shù)卣n程中心為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),孩子們能夠提高自己的口才表達(dá)和演講能力,讓自己的說(shuō)話更具有說(shuō)服力和自信心。同時(shí),孩子們還能夠培養(yǎng)良好的澄清思考方式,逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員。

結(jié)語(yǔ)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。歡迎聯(lián)系在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課,我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)!

授課機(jī)構(gòu)

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北京席朗口才培訓(xùn)

北京席朗口才培訓(xùn)

4.7分
認(rèn)證 7 年

成立:2009年

培訓(xùn)項(xiàng)目:成人口才培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、溝通培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)

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