課程簡(jiǎn)介：南通市崇川區(qū)身心健康培訓(xùn)中心為廣大學(xué)生提供素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的身心素質(zhì)，提升綜合素養(yǎng)。課程內(nèi)容涵蓋心理健康知識(shí)、情緒管理技巧、壓力釋放方法等方面，通
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 中班
8 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等59人評(píng)論
校區(qū)分布：
崇川區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、影響力導(dǎo)師班
課程簡(jiǎn)介：南通兒童社交語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程旨在幫助孩子提升口頭表達(dá)能力、社交技能以及溝通技巧。通過互動(dòng)游戲、角色扮演和實(shí)踐演練，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)想法和情感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
授課方式：
面授 白天班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通兒童語(yǔ)言和社交培訓(xùn)課程旨在通過互動(dòng)式游戲和小組活動(dòng)提升兒童的口頭表達(dá)能力和社交技能。課程將幫助兒童提高溝通與表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過角色扮演
授課方式：
面授 白天班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通兒童語(yǔ)言社交場(chǎng)景訓(xùn)練，通過豐富多樣的語(yǔ)言社交場(chǎng)景訓(xùn)練，幫助南通兒童提升溝通表達(dá)能力和社交技能。課程內(nèi)容包括模擬真實(shí)生活場(chǎng)景中的對(duì)話練習(xí)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作游
授課方式：
面授 全日制 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通軟裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，提供專業(yè)的軟裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐案例教學(xué)，幫助學(xué)員掌握軟裝設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)踐技巧。課程內(nèi)容涵蓋軟裝設(shè)計(jì)的概念與原則
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 中班
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
建鄴區(qū)(1)崇川區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、數(shù)控編程培訓(xùn)、UG造型培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、美工運(yùn)營(yíng)、軟件開發(fā)培訓(xùn)、Java開發(fā)培訓(xùn)、Web前端開發(fā)培訓(xùn)、.NET開發(fā)培訓(xùn)、PHP開發(fā)培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通軟裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握軟裝設(shè)計(jì)的基本理念和技能，包括對(duì)室內(nèi)空間的布局、顏色搭配、材質(zhì)選擇等方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將掌握如何根據(jù)客戶
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 中班
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
建鄴區(qū)(1)崇川區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、數(shù)控編程培訓(xùn)、UG造型培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、美工運(yùn)營(yíng)、軟件開發(fā)培訓(xùn)、Java開發(fā)培訓(xùn)、Web前端開發(fā)培訓(xùn)、.NET開發(fā)培訓(xùn)、PHP開發(fā)培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通軟裝學(xué)習(xí)班是針對(duì)想要提升裝修設(shè)計(jì)能力的學(xué)員開設(shè)的專業(yè)培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容包括軟裝設(shè)計(jì)原理、色彩搭配、材料選擇、空間布局等方面的知識(shí)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 中班
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
建鄴區(qū)(1)崇川區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、數(shù)控編程培訓(xùn)、UG造型培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、美工運(yùn)營(yíng)、軟件開發(fā)培訓(xùn)、Java開發(fā)培訓(xùn)、Web前端開發(fā)培訓(xùn)、.NET開發(fā)培訓(xùn)、PHP開發(fā)培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通哪里可以學(xué)習(xí)軟裝設(shè)計(jì)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，通過系統(tǒng)的教學(xué)和實(shí)踐，幫助學(xué)員掌握有效學(xué)習(xí)的方法和技巧。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)方法的選擇
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 中班
7 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等56人評(píng)論
校區(qū)分布：
建鄴區(qū)(1)崇川區(qū)(1)
共2個(gè)校區(qū)>
課程：
模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、數(shù)控編程培訓(xùn)、UG造型培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、建筑設(shè)計(jì)培訓(xùn)、平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)、美工運(yùn)營(yíng)、軟件開發(fā)培訓(xùn)、Java開發(fā)培訓(xùn)、Web前端開發(fā)培訓(xùn)、.NET開發(fā)培訓(xùn)、PHP開發(fā)培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通語(yǔ)言社交培訓(xùn)班，幫助學(xué)員提升語(yǔ)言表達(dá)能力，提升人際交往技巧。通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在日常生活中更加自信地表達(dá)自己的想法和感受，有效溝通并建立良好
授課方式：
面授 白天班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通社交語(yǔ)言訓(xùn)練課，幫助學(xué)員提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)自信溝通的技巧。通過專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何在社交場(chǎng)合中自如地表達(dá)自己的想法和情感，加強(qiáng)與他人之間
授課方式：
面授 晚班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通語(yǔ)言認(rèn)知社交課程，幫助學(xué)員提升語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧。通過專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何有效溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，以及如何與他人建立良好的社交關(guān)
授課方式：
面授 晚班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通社交交際語(yǔ)言培訓(xùn)課程旨在幫助學(xué)員提升語(yǔ)言表達(dá)能力，提高社交交際技巧。通過課程教學(xué)，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在各種場(chǎng)合流利自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提升自信心和溝通能
授課方式：
面授 晚班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通社交語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程旨在幫助參與者提高語(yǔ)言表達(dá)能力，提升社交交流技巧。通過專業(yè)的訓(xùn)練幫助參與者克服溝通恐懼，學(xué)會(huì)自信地表達(dá)自己的想法和情感。課程內(nèi)容包括口語(yǔ)
授課方式：
面授 白天班周末班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練課程旨在幫助參與者提升語(yǔ)言表達(dá)能力和社交交往技巧。通過專業(yè)的訓(xùn)練幫助學(xué)員理解人際溝通規(guī)則，提高口頭和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)自信和自我介紹能力。課
授課方式：
面授 晚班 小班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等52人評(píng)論
校區(qū)分布：
椒江區(qū)(1)廬陽(yáng)區(qū)(1)蜀山區(qū)(1)包河區(qū)(1)鏡湖區(qū)(1)潁州區(qū)(1)臺(tái)江區(qū)(1)
共97個(gè)校區(qū)>
課程：
2~7歲兒童孤獨(dú)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、社交障礙、啟智認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介：南通高效記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師建議大家樹立起自己記憶優(yōu)良的信心，并時(shí)時(shí)提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅(jiān)信自己“一定能記住”！
授課方式：
面授 全日制周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通市崇川區(qū)高效記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記憶力訓(xùn)練課程由南通市崇川區(qū)專業(yè)的有效記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供。課程旨在幫助學(xué)員提升記憶能力，掌握有效的記憶方法和技巧。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)
授課方式：
面授 全日制晚班周末班 大班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通思維導(dǎo)圖訓(xùn)練提升創(chuàng)造力，聯(lián)想能力的發(fā)散性思維、提升思維的邏輯性和條理性收斂性思維等思維模式訓(xùn)練。用思維導(dǎo)圖快速閱讀分析，并且記憶一本書籍重點(diǎn)，進(jìn)行立體構(gòu)思創(chuàng)作鞏固提升。
授課方式：
面授 全日制周末班 中班
4 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等6人評(píng)論
校區(qū)分布：
渝中區(qū)(1)道里區(qū)(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
口才培訓(xùn)、當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、人際關(guān)系培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)聲培訓(xùn)、青少年口才培訓(xùn)、形象禮儀培訓(xùn)、記憶力培訓(xùn)、銷售口才培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn)、智慧父母培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通定慧中考復(fù)讀培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在10000到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。 近年來，部分地區(qū)的公辦學(xué)校逐步收緊復(fù)讀政策，甚至不再接收中考復(fù)讀生，這使得大量學(xué)生轉(zhuǎn)向民辦教育機(jī)構(gòu)，而民辦復(fù)讀學(xué)校雖在數(shù)量上有所增長(zhǎng)，但面臨生源競(jìng)爭(zhēng)激
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：當(dāng)前，高考復(fù)讀的發(fā)展趨勢(shì)受到政策、教育資源、考試改革、社會(huì)觀念等多方面因素的影響。因此，在未來，復(fù)讀市場(chǎng)將在規(guī)范中繼續(xù)發(fā)展，而復(fù)讀生需要更加理性地應(yīng)對(duì)復(fù)讀過程中的各種挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，教育部門和社會(huì)各界也應(yīng)共同努
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀的市場(chǎng)需求正呈現(xiàn)出多元化和個(gè)性化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，且從需求群體來看，除了傳統(tǒng)因高考成績(jī)不理想而選擇復(fù)讀的學(xué)生外，一些特殊情況的學(xué)生也開始加入復(fù)讀行列。例如，部分藝術(shù)類、體育類考生在高三階段因?qū)I(yè)集訓(xùn)等原因，對(duì)文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：目前，我國(guó)并沒有禁止初三學(xué)生復(fù)讀的政策，但由于初中屬于九年義務(wù)教育階段，公立學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定，通常不接收初三復(fù)讀生。不過，這并不意味著學(xué)生失去了復(fù)讀的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生還可以選擇私立學(xué)校、專門的復(fù)讀學(xué)?；蛘咄ㄟ^自學(xué)、私教、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方式進(jìn)行
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通定慧高考復(fù)讀培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在30000到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。 高考復(fù)讀的市場(chǎng)需求正呈現(xiàn)出多元化和個(gè)性化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，且從需求群體來看，除了傳統(tǒng)因高考成績(jī)不理想而選擇復(fù)讀的學(xué)生外，一些特殊情況的學(xué)生也開始加入復(fù)讀行列
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通定慧中考復(fù)讀培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在10000到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。 從教育資源整合角度分析，未來初三復(fù)讀學(xué)校將更加注重與其他教育機(jī)構(gòu)、高校以及社會(huì)資源的合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。例如，復(fù)讀學(xué)?？赡軙?huì)與高校合作開展一
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：當(dāng)前，初三復(fù)讀的發(fā)展正處于變革的十字路口，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，且在政策調(diào)整、教育理念轉(zhuǎn)型、技術(shù)進(jìn)步等多重因素的推動(dòng)下，初三復(fù)讀教育有望從傳統(tǒng)的應(yīng)試模式向多元化、個(gè)性化、智能化的方向發(fā)展，為更多學(xué)生提供公平而有質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谌松?/p>
授課方式：
面授 全日制 小班
1 年 已完成企業(yè)認(rèn)證
等3人評(píng)論
校區(qū)分布：
海安市(1)
共1個(gè)校區(qū)>
課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：近年來，部分地區(qū)的公辦學(xué)校逐步收緊復(fù)讀政策，甚至不再接收中考復(fù)讀生，這使得大量學(xué)生轉(zhuǎn)向民辦教育機(jī)構(gòu)，而民辦復(fù)讀學(xué)校雖在數(shù)量上有所增長(zhǎng)，但面臨生源競(jìng)爭(zhēng)激烈、師資參差不齊等問題。同時(shí)，招生政策的嚴(yán)格管控，也限制了部分學(xué)生的復(fù)讀選擇。然而，在
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面授 全日制 小班
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海安市(1)
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課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通定慧高考復(fù)讀培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在30000到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。 在政策層面，政府對(duì)高考復(fù)讀的管理逐漸趨于規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。一方面，為了確保教育資源的公平分配，避免復(fù)讀生過度占用高中教育資源，各地教育部門對(duì)復(fù)讀學(xué)校的資質(zhì)審
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面授 全日制 小班
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課程：
中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：南通定慧高考復(fù)讀培訓(xùn)費(fèi)用根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格在30000到60000元不等，詳情請(qǐng)咨詢客服。 高考成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬蠜Q定了學(xué)生所能進(jìn)入的大學(xué)層次，且一所好的大學(xué)，不僅擁有優(yōu)良的教育資源、雄厚的師資隊(duì)伍和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，還能為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空
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中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：初三復(fù)讀的初衷是為未能在初次中考中取得理想成績(jī)的學(xué)生提供重新沖刺的機(jī)會(huì)，但在實(shí)際操作中，求學(xué)率逐漸成為衡量復(fù)讀學(xué)校優(yōu)劣的關(guān)鍵指標(biāo)，這種“應(yīng)試導(dǎo)向”使得部分復(fù)讀學(xué)校過度注重考試技巧和重點(diǎn)科目，而忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而現(xiàn)如今，越來越多
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中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：近年來，各地教育部門出于促進(jìn)教育公平、優(yōu)化教育資源配置等考量，對(duì)初三復(fù)讀政策進(jìn)行了不同程度的調(diào)整，且部分地區(qū)為了確保應(yīng)屆學(xué)生享有相對(duì)公平的求學(xué)機(jī)會(huì)，對(duì)復(fù)讀生的招生名額進(jìn)行了限制。比如，一些重點(diǎn)高中在招生時(shí)，會(huì)明確規(guī)定復(fù)讀生的錄取比例，或
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中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介：初三復(fù)讀，是逆境中的奮起，是青春里的咬牙堅(jiān)持。它讓學(xué)子們明白，一次考試的失利并不能定義人生，只要有決心、有信心，就能在復(fù)讀這一年里完成華麗的蛻變，向著理想的高中穩(wěn)步邁進(jìn)，開啟人生嶄新的篇章，去追尋屬于自己的星辰大海，在未來的廣闊天地間綻
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中考復(fù)讀培訓(xùn)、高考復(fù)讀培訓(xùn)、藝考文化課培訓(xùn)
獲取驗(yàn)證碼
如何有效的親子溝通
親子溝通的有效方法包括以下幾點(diǎn)：首先，要保持良好的溝通氛圍，保持平等、尊重和理解的態(tài)度。其次，建立良好的溝通習(xí)慣，例如設(shè)定固定的時(shí)間與孩子交流。同時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見和感受，給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外，使用正確的溝通方式，如積極的肢體語(yǔ)言和非暴力溝通的技巧，以避免產(chǎn)生沖突和誤解。重要的是，親子溝通要建立在愛、關(guān)心和支持的基礎(chǔ)上，使孩子感受到家庭的溫暖和安全。
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家長(zhǎng)培訓(xùn)的目的是什么
家長(zhǎng)培訓(xùn)的目的是提升家長(zhǎng)的育兒能力和家庭教育水平，以培養(yǎng)健康、積極、自信的下一代。通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，可以幫助家長(zhǎng)了解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律、心理特點(diǎn)和教育需求，掌握科學(xué)、良好的育兒知識(shí)和育兒技巧。此外，家長(zhǎng)培訓(xùn)還旨在加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作，促進(jìn)親子關(guān)系和家校共育，提供一個(gè)共同教育孩子、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。家長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于家長(zhǎng)來說是一次自我提升的機(jī)會(huì)，讓他們更好地適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境和育兒需求，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
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家長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和作用
家長(zhǎng)培訓(xùn)是為了提升家長(zhǎng)的育兒能力，使他們更好地教育和照顧孩子。家長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，家長(zhǎng)培訓(xùn)有助于增加家長(zhǎng)的教育理念和知識(shí)，使他們了解到合適的教育方式和方法。其次，培訓(xùn)能夠提供育兒經(jīng)驗(yàn)的分享與交流平臺(tái)，家長(zhǎng)可以從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)和借鑒。再者，家長(zhǎng)培訓(xùn)還能幫助家長(zhǎng)改變教育方式中的不良習(xí)慣，提高親子關(guān)系的質(zhì)量，增進(jìn)家庭和諧。最后，通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們能夠形成一個(gè)教育共識(shí)，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。這些都表明家長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)家庭、社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義和作用。
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孩子表達(dá)能力強(qiáng)的好處
孩子強(qiáng)大的表達(dá)能力有許多好處。首先，它可以幫助孩子更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，使溝通更加清晰和有效。其次，它可以增強(qiáng)孩子的思維邏輯能力，能夠更好地組織和展示思考過程。此外，擁有良好的表達(dá)能力還可以提高寫作能力和口頭表達(dá)能力，使孩子在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域中更具競(jìng)爭(zhēng)力?？偠灾?，孩子表達(dá)能力的提升將成為他個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
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