小百靈閱讀課程是專為4-12歲兒童打造的趣味讀書課程，踐行新課標“整本書閱讀”的要求，采用先進的“PISA國際閱讀素養(yǎng)測評理念”和方法，遵循兒童認知的發(fā)展規(guī)律，利用“四維五力”閱讀體系，為孩子提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。幫助孩子掌握正確的閱讀方法，提升五大閱讀力！讓孩子愛上閱讀的同時，拓寬知識儲備，提高文學(xué)修養(yǎng)，塑造良好品格。

【課程名稱】：閱讀課暑期特訓(xùn)營

【課程目標】：

閱讀興趣與習(xí)慣：喜歡讀書，喜歡思考，具有持續(xù)閱讀的自驅(qū)力，學(xué)會在閱讀中汲取知識，進行自我教育

閱讀綜合表達：將閱讀收獲用于作文與口才，表達流暢、準確，語言豐富，形式多元，培育卓越的影響力

閱讀方法與思維：熟練掌握閱讀方法和策略，構(gòu)建并應(yīng)用批判性思維，提高文本閱讀能力和思辨能力

閱讀研學(xué)與實踐：體驗生活，開拓視野，增長見識，豐富對世界的感性認知，加深對人生的綜合體悟

【課程特色及優(yōu)勢】：

1+1趣味課堂。讀書會+閱讀活動，動靜結(jié)合激發(fā)興趣，聯(lián)系生活引發(fā)思考，讓孩子讀以致用。

豐富的閱讀指導(dǎo)教具，幫助孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

科學(xué)選書，分級閱讀。遵循不同學(xué)齡段孩子的身心及能力發(fā)展規(guī)律，選擇適讀書本。

多元主題閱讀，幫助孩子全面閱讀。每年精讀42本優(yōu)選好書，語文新課標推薦讀物。

四位一體閉環(huán)閱讀，以孩子為主體，讓孩子學(xué)會高質(zhì)量自主閱讀。

掌握多種閱讀策略，綜合提升孩子5大閱讀力，讓孩子會讀，會寫，會說，會用。

【掌握五大閱讀策略】：

預(yù)測：在閱讀中不斷對書中將要發(fā)生的情節(jié)進行合理地猜測。勾起孩子對書中故事的好奇心和興趣。

聯(lián)系：將書中的內(nèi)容和自身相聯(lián)系，將讀到的內(nèi)容和更廣闊的外界聯(lián)系，和另外一本書進行聯(lián)系。

想象：全面調(diào)動起五感(聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等)來身臨其境地想象。

提問：縱觀全文，對大到書中的主旨、小到細節(jié)提出疑問。

概括：通過自己的歸納、加工、提煉，用精練的語言把文本內(nèi)容準確表達出來。

【提升五大閱讀力】：提取信息能力、分析推理能力、整合詮釋能力、評價反思能力、創(chuàng)意運用能力

【閱讀收獲】：每年精讀42本經(jīng)典好書，掌握300+閱讀方法，提高5大閱讀能力，閱讀量達到新課標要求的5倍以上，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、開拓閱讀視野，讓孩子愛閱讀、善思考、會表達

【閱讀目標】：

激發(fā)閱讀興趣：以孩子為主體，通過輕松愉悅的閱讀氛圍，多元趣味的閱讀互動，讓孩子產(chǎn)生閱讀期待，從而激發(fā)閱讀興趣。

提高閱讀量：一年讀懂42本中外經(jīng)典好書

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：完整閱讀閉環(huán)，趣味引導(dǎo)、深入啟發(fā)+自主閱讀、通關(guān)打卡，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。

【閱讀特色】：

“三標”結(jié)構(gòu)：科學(xué)設(shè)置三標結(jié)構(gòu)，保證閱讀效果

多元閱讀：一本好書，可以影響孩子的一生

分級閱讀：遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)提升閱讀力水平