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武漢心理素質(zhì)培訓(xùn)班

武漢心理素質(zhì)培訓(xùn)班

中班60課時
課程優(yōu)勢： 多角度精準(zhǔn)講解課程，為學(xué)員提供悉心服務(wù)，解決學(xué)員各項(xiàng)難題
上課方式： 面授
上課時段： 白天班,周末班
￥ 4780
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
武漢心理素質(zhì)培訓(xùn)班
課程通過對每一個人的困惑進(jìn)行深度心理剖析，建立起彼此連接的安全場愈，運(yùn)用心理測評、生活案例、提問反饋、扮演體驗(yàn)冥想、現(xiàn)場即興展示等多種最通俗易懂的方式，使得場中的每一個人都可以從另一個全新的角度發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，和解怨恨傷痛，擁抱幸?？鞓贰?br />
課程適合人員有哪些？

  • 存在情感不順 、痛苦焦慮、關(guān)系欠佳 icon

    存在情感不順 、痛苦焦慮、關(guān)系欠佳

  • 期待成功、修復(fù)人際關(guān)系等問題的人 icon

    期待成功、修復(fù)人際關(guān)系等問題的人

  • 情緒不穩(wěn)定、匱乏無力、人情淡漠 icon

    情緒不穩(wěn)定、匱乏無力、人情淡漠

  • 想要提高自身心理素質(zhì)的相關(guān)學(xué)員 icon

    想要提高自身心理素質(zhì)的相關(guān)學(xué)員


精選課程只為滿足你的需求

1 自信自卑

對心理素質(zhì)概念的基本認(rèn)識;了解自卑心理的產(chǎn)生和表現(xiàn);學(xué)會和自卑人群相處;如何培養(yǎng)建立自信。

2 原生家庭

學(xué)會與另一半相處，不在孩子面前否定另一半;學(xué)會和原生家庭和解，從原生家庭的影響中走出來。

3 情緒壓力

了解壓力的產(chǎn)生和分類;了解情緒的分類和面對情緒的自動化反應(yīng);學(xué)會緩解壓力和照顧自己的情緒。

4 溝通表達(dá)

了解什么是溝通;掌握溝通的要素;學(xué)會傾聽、避開溝通的短板;識別掌握一致性表達(dá)的核心要素。

四大課程 模塊

課程能夠?yàn)槟?/span>帶來哪些收獲

  • 1

    高效發(fā)現(xiàn)自己的慣有模式

  • 2

    識別出內(nèi)在真正的核心需求

  • 3

    明顯減少負(fù)面情緒，保持內(nèi)心寬容平靜

  • 4

    拓寬僵化的思維認(rèn)知，進(jìn)入嶄新的視角

  • 5

    讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大，生活更加幸福


特色與您同在，提分與您共行

  • 解決學(xué)員各項(xiàng)難題 +

    多角度精準(zhǔn)講解課程，為學(xué)員提供悉心服務(wù)，解決學(xué)員各項(xiàng)難題

  • 理論與實(shí)踐相結(jié)合 +

    理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)員學(xué)習(xí)起來更方便、更有效

  • 教學(xué)特色突出 +

    教學(xué)特色突出、經(jīng)驗(yàn)豐富，針對學(xué)員情況制定相對應(yīng)的解決方案


經(jīng)驗(yàn)豐富講師坐鎮(zhèn)教學(xué)

郭明

郭明

思訓(xùn)家校長

擅長課程：《當(dāng)眾講話》、《演講藝術(shù)》、《演講與藝術(shù)》、《即興發(fā)言》、《專題匯報》、《人際關(guān)系》、《跨部門高效溝通》、《高績效上下級溝通》;授課風(fēng)格：案例分析、小組研討、互動模擬、行為模擬、情景模擬、心理游戲重視開發(fā)意識潛力，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的企業(yè)可操性和個人可應(yīng)用性。


教學(xué)點(diǎn)

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校區(qū)環(huán)境

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  • 課室1

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  • 門面

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  • 課室2

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武漢思訓(xùn)家教育

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