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武漢ttt培訓(xùn)班

武漢ttt培訓(xùn)班

中班詳詢
課程優(yōu)勢(shì): 使得看上去非常難的技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)
上課方式: 面授
上課時(shí)段: 全日制,白天班,晚班,周末班
¥ 詢價(jià)
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦
武漢ttt培訓(xùn)班
TTT全稱為職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程。思訓(xùn)家TTT培訓(xùn)是為解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求設(shè)立的課程??梢杂行Ы鉀Q外聘講師成本貴不適用,內(nèi)部技術(shù)崗講師欠缺表達(dá)和演繹能力,內(nèi)部講師課程開發(fā)沒有導(dǎo)向等問題。
零死角打磨課程大綱

  • 一、講師角色定位
    在深刻理解客戶培訓(xùn)需求的情況下,以培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),從學(xué)員具體的“授課任務(wù)”出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)整體規(guī)劃。了解成年人的學(xué)習(xí)法則和授課的三大法則。
  • 二、課程設(shè)計(jì)開發(fā)
    通過正反案例討論:什么樣的課程是好的課程?明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法和課程結(jié)構(gòu)。掌握課程設(shè)計(jì)的原則、流程和方法;會(huì)運(yùn)用課程設(shè)計(jì)流程和結(jié)構(gòu)模板提升課程有效性。
  • 三、講師精彩呈現(xiàn)
    學(xué)會(huì)授課基本功,運(yùn)用專屬的訓(xùn)練手段提升肢體語(yǔ)言,包括站姿、手勢(shì)、和走動(dòng)眼神交流等內(nèi)容。學(xué)習(xí)語(yǔ)音表現(xiàn)力、授課語(yǔ)言技巧,提升授課吸引力。
  • 四、互動(dòng)教學(xué)控場(chǎng)
    學(xué)習(xí)五招營(yíng)造高效課堂,了解交流與互動(dòng)的秘訣。掌握與學(xué)員有效交流互動(dòng)、營(yíng)造良好課堂氛圍、靈活應(yīng)對(duì)學(xué)員提問,贏得信任的課堂掌控技巧。
  • 五、實(shí)戰(zhàn)通關(guān)點(diǎn)評(píng)
    參訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用自己的課件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試講,講師對(duì)學(xué)員的授課技巧和課件進(jìn)行評(píng)估;針對(duì)每一位學(xué)的員試講,給予點(diǎn)評(píng)與反饋,給出閃光點(diǎn)以及后續(xù)待改進(jìn)的建議。

課程能讓你學(xué)到什么?

  • 自我完善 +
    自我完善

    在克服緊張情緒、提升表達(dá)能力、上有很大的改善和提升

  • 能力提升 +
    能力提升

    擺脫使思維的束縛,激發(fā)心靈能量,提升表達(dá)和演繹能力

  • 扣人心弦 +
    扣人心弦

    將內(nèi)容設(shè)計(jì)演繹得實(shí)效生動(dòng),牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦

  • 技能掌握 +
    技能掌握

    讓學(xué)員輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力

  • 內(nèi)容陳述 +
    內(nèi)容陳述

    能夠陳述內(nèi)訓(xùn)師的角色、核心理念與常見的授課難題

  • 教學(xué)方法 +
    教學(xué)方法

    能夠讓學(xué)員選擇基于成人學(xué)習(xí)心理下全新的教學(xué)方法


豐富的教學(xué)特色搶先看

  • 學(xué)員為本 icon

    一切以學(xué)員為本,重視學(xué)員需求,重視培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成

  • 課程設(shè)計(jì) icon

    流程化和模塊化課程設(shè)計(jì),建立學(xué)員學(xué)、練的學(xué)習(xí)閉環(huán)

  • 化繁為簡(jiǎn) icon

    使得看上去非常難的技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)

  • 提升自我 icon

    通過講師的點(diǎn)評(píng),讓學(xué)員了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)地方


名師授課學(xué)習(xí)更高效

王思諾
王思諾 TTT培訓(xùn)導(dǎo)師

課程以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向,輔佐以幽默的教學(xué)語(yǔ)言、生動(dòng)的課堂模擬、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程思維讓學(xué)員愛上表達(dá)、善于表達(dá)。

彭敏
彭敏 TTT培訓(xùn)導(dǎo)師

注重學(xué)員感受,側(cè)重開發(fā)學(xué)員潛力和挖掘開發(fā)潛意識(shí)的作用。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,案列分析,情景模擬,實(shí)用性強(qiáng)。

常曉菲
常曉菲 TTT培訓(xùn)導(dǎo)師

根據(jù)每個(gè)學(xué)員的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素養(yǎng),由淺入深的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)員,提高每個(gè)學(xué)員的主觀能動(dòng)性。

何超妹
何超妹 TTT培訓(xùn)導(dǎo)師

擅長(zhǎng)以互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格帶動(dòng)學(xué)員,并結(jié)合案例講解和實(shí)際演練等方式,幫助學(xué)員綜合系統(tǒng)地提升。


教學(xué)點(diǎn)

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校區(qū)環(huán)境

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學(xué)員評(píng)論

發(fā)表評(píng)論

武漢思訓(xùn)家教育

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成立:2011年

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