游戲設(shè)計是構(gòu)建虛擬互動世界的創(chuàng)造性工程，涵蓋玩法機(jī)制、敘事架構(gòu)、視覺風(fēng)格等多維度協(xié)同。它以玩家體驗為核心，通過規(guī)則設(shè)計（如任務(wù)系統(tǒng)、戰(zhàn)斗邏輯）搭建交互框架，用劇情線串聯(lián)起角色與場景，借美術(shù)與音效塑造沉浸感。從單機(jī)到multiplayer模式，需平衡趣味性與挑戰(zhàn)性，讓玩家在目標(biāo)驅(qū)動中獲得成就感。

【項目名稱】：游戲設(shè)計暑期班

【招生對象】：

在校學(xué)生：

中小學(xué)生可通過趣味化課程培養(yǎng)游戲設(shè)計興趣，大學(xué)生（尤其是計算機(jī)、美術(shù)、數(shù)字媒體專業(yè)）可利用暑期補(bǔ)充行業(yè)技能，為實習(xí)或就業(yè)鋪墊。

職場跨界學(xué)習(xí)者：

想利用假期體驗游戲行業(yè)的職場人（如設(shè)計師、程序員），通過短期培訓(xùn)快速了解行業(yè)門檻與工作內(nèi)容，評估轉(zhuǎn)型可能性。

游戲愛好者：

對游戲開發(fā)有熱情但無基礎(chǔ)的愛好者，希望在暑期集中時間制作自己的第一個小游戲，實現(xiàn)從玩家到創(chuàng)作者的轉(zhuǎn)變。

【課程內(nèi)容】：

核心模塊速成：

聚焦游戲設(shè)計關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括游戲策劃基礎(chǔ)（玩法機(jī)制、關(guān)卡設(shè)計邏輯）、美術(shù)設(shè)計入門（角色/場景原畫基礎(chǔ)、UI界面設(shè)計）、程序開發(fā)基礎(chǔ)（Unity/Unreal引擎操作、簡單腳本編寫），快速掌握各領(lǐng)域核心概念與工具。

風(fēng)格化項目實踐：

圍繞暑期短期特點，設(shè)置小型完整項目（如像素風(fēng)小游戲、輕量化解謎關(guān)卡），從策劃文檔撰寫、美術(shù)資源制作到程序?qū)崿F(xiàn)，讓學(xué)員體驗游戲開發(fā)全流程，積累可展示的作品。

行業(yè)前沿解析：

邀請游戲行業(yè)從業(yè)者開展專題講座，解讀當(dāng)下熱門游戲類型（如開放世界、派對游戲）的設(shè)計趨勢，分享大廠項目經(jīng)驗與團(tuán)隊協(xié)作模式，拓寬行業(yè)視野。

【課程特色】：

短期高強(qiáng)度集訓(xùn)：

利用暑期2-8周集中授課，每日安排理論學(xué)習(xí)+實操訓(xùn)練+小組研討，緊湊的課程節(jié)奏適合快速入門或集中突破薄弱環(huán)節(jié)，避免長期學(xué)習(xí)的拖沓感。

沉浸式團(tuán)隊協(xié)作：

模擬真實游戲開發(fā)團(tuán)隊架構(gòu)，學(xué)員分組扮演策劃、美術(shù)、程序角色，共同完成項目，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，提前適應(yīng)職場分工模式。

成果導(dǎo)向教學(xué)：

以“產(chǎn)出可落地作品”為核心目標(biāo)，課程設(shè)置貫穿項目進(jìn)度，每日有明確任務(wù)節(jié)點，結(jié)營時舉辦作品展示會。

【教學(xué)環(huán)境】：

【教學(xué)目標(biāo)】：

快速建立知識框架：

讓學(xué)員在短期內(nèi)掌握游戲設(shè)計各領(lǐng)域的基礎(chǔ)邏輯與工具使用方法，明確自身興趣方向（如偏向策劃、美術(shù)或程序）。

完成實戰(zhàn)項目積累：

通過小型項目實踐，理解從創(chuàng)意到落地的完整流程，產(chǎn)出1-2個可放入作品集的作品，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)或求職儲備素材。

銜接長期發(fā)展路徑：

針對不同需求提供后續(xù)規(guī)劃建議——學(xué)生群體可明確專業(yè)學(xué)習(xí)方向，職場人可評估轉(zhuǎn)型可行性，愛好者可掌握獨立制作簡單游戲的能力。

【機(jī)構(gòu)簡介】：

盛繪藝點擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊，有著豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，能夠傳授給學(xué)生實用、前沿的專業(yè)技能和理論知識。他們不僅能夠解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，還能給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和建議。盛繪藝點課程內(nèi)容緊跟行業(yè)新次世代項目標(biāo)準(zhǔn)，課堂實操演示，課后老師一一輔導(dǎo)，作業(yè)點評和修改，根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)情況，安排不同內(nèi)容和難度的挑戰(zhàn)，因材施教，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力。