社區(qū)工作者是經(jīng)選拔或招考程序，被社區(qū)黨組織、居委會(huì)和服務(wù)站選用，專職在基層社區(qū)為各類人群提供公共服務(wù)與公益服務(wù)，從事社區(qū)管理和服務(wù)，且與街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員，需協(xié)調(diào)社區(qū)事務(wù)、促進(jìn)社區(qū)良性發(fā)展，像居委干部、網(wǎng)格員都屬于社區(qū)工作者范疇。

【課程名稱】：社區(qū)工作者課程。

【適合對象】：

1、想投身社區(qū)服務(wù)，計(jì)劃參加社區(qū)工作者考試，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)入門的人員。

2、備考社區(qū)工作者考試時(shí)，在公共基礎(chǔ)知識、社區(qū)專業(yè)知識等板塊存在知識漏洞的考生。

3、備考時(shí)間緊張，希望借助專業(yè)課程快速梳理重點(diǎn)、掌握答題技巧，提升考試競爭力的人群。

4、關(guān)注社區(qū)工作發(fā)展，想了解新社區(qū)政策、考試趨勢，獲取實(shí)用備考資料與指導(dǎo)的人員。

【課程亮點(diǎn)】：

1、社區(qū)實(shí)務(wù)導(dǎo)向：課程緊密圍繞社區(qū)工作實(shí)際，從筆試知識講解到面試模擬，全程貫穿實(shí)務(wù)內(nèi)容，讓考生所學(xué)知識技能直接對接社區(qū)工作需求。

2、分層教學(xué)推進(jìn)：依據(jù)考生基礎(chǔ)、目標(biāo)，劃分教學(xué)層級，定制差異化課程，滿足不同考生學(xué)習(xí)需求。

【課程內(nèi)容】：

【課程班制】：小班。

【課程目標(biāo)】：

1、幫助考生掌握社區(qū)工作者考試筆試公共基礎(chǔ)知識、社區(qū)專業(yè)知識內(nèi)容，清晰區(qū)分不同題型解題思路。

2、培養(yǎng)考生筆試時(shí)知識遷移能力、面試時(shí)實(shí)務(wù)應(yīng)對能力，讓考生適配社區(qū)工作者考試對知識與實(shí)操的雙重要求。

3、助力考生在社區(qū)工作者考試中筆試成績突出、面試表現(xiàn)優(yōu)異，成功拿到社區(qū)工作者崗位，開啟基層服務(wù)職業(yè)發(fā)展之路。

【教學(xué)環(huán)境】：

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】：

1、優(yōu)良的培訓(xùn)口碑：

多年來，北京成公教育助力眾多考生成功考入社區(qū)工作者崗位，在社區(qū)工作培訓(xùn)領(lǐng)域樹立良好口碑。往屆學(xué)員的社區(qū)工作實(shí)踐分享、考試成功經(jīng)驗(yàn)，為新學(xué)員提供信心與實(shí)用參考，彰顯機(jī)構(gòu)教學(xué)實(shí)力與培訓(xùn)成效。

2、全程的伴學(xué)服務(wù)：

北京成公教育從課程咨詢，到教學(xué)實(shí)施，再到課后服務(wù)，構(gòu)建全流程服務(wù)體系，陪伴考生從備考到入職，解決各類問題，助力職業(yè)發(fā)展。

3、強(qiáng)大的師資力量：

北京成公教育的授課老師由社區(qū)工作政策研究老師、社區(qū)一線工作者、面試培訓(xùn)優(yōu)師組成，多元師資從理論、實(shí)務(wù)、應(yīng)試多維度為考生提供專業(yè)教學(xué)，確保課程內(nèi)容實(shí)用。