公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公基、常識(shí)、時(shí)政專項(xiàng)，公基研究院教研二室主任，成公教育銘星講師。公門桃李，目標(biāo)導(dǎo)向，送每一位學(xué)員成公上岸?？济?zé)實(shí)，應(yīng)用為上，精準(zhǔn)把握知識(shí)應(yīng)考。時(shí)異事異，及時(shí)更新，近期時(shí)政熱點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)拿下。政通人和，化繁為簡(jiǎn)，政治理論沒(méi)你想的那么難。

公務(wù)員培訓(xùn)

善于對(duì)癥下藥，因材施教考點(diǎn)疑難雜癥一體式解決，針對(duì)性解決學(xué)生自身問(wèn)題鐘靈毓秀。 授課風(fēng)格自成一派，善于將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)一蹴可幾?，破除公考解題思維，擊破考試重點(diǎn)難點(diǎn)。

主講：公考面試，成公教育面試研究院七室主任 ，成公教育銘星講師，公考“老中醫(yī)”。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考行測(cè)、面試，成公教育聯(lián)合創(chuàng)始人，成公教育教研院總院長(zhǎng)，成公教育集團(tuán)副總裁。實(shí)力派公考講師，人稱“公考男神”，多次創(chuàng)造公考奇跡?！笆?，十年公考耕耘讓考生受益，每年都能收到來(lái)自全國(guó)各地的感謝錦旗?！胺帧保治龇椒í?dú)特，分析問(wèn)題深入，面試培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)的考場(chǎng)學(xué)霸?！皟?yōu)”，授課理論不斷優(yōu)化、授課形式不斷優(yōu)化。通過(guò)大量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓學(xué)生學(xué)到制勝技巧。“秀”，自家研發(fā)的“中心理解宏觀進(jìn)階法”、“邏輯論證四張表”等理論深受學(xué)員好評(píng)。聽(tīng)過(guò)龍哥課程的學(xué)子均能在考場(chǎng)上“獨(dú)樹(shù)一幟，秀的飛起”。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考面試，成公教育面試研究院四室主任，十二生肖講師團(tuán)-破曉。名：韓民，從事公考行業(yè)多年，深諳公考面試之道，積淀了深厚的理論功底和專業(yè)素養(yǎng)。不：提倡反套路、去模板化的教學(xué)方法，對(duì)刻板模式說(shuō)不，對(duì)膽小不善言辭說(shuō)不。虛：關(guān)注學(xué)生需求，因材施教，具有較強(qiáng)針對(duì)性。傳：課堂氣氛活躍，富有節(jié)奏感，深受廣大學(xué)生好評(píng)，用熱愛(ài)和用心書(shū)寫面試傳奇。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課內(nèi)容深入淺出、條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，從容應(yīng)對(duì)就業(yè)高壓態(tài)勢(shì)。

成公教育聯(lián)合創(chuàng)始人，成公教育核心人才招錄官，成公教育培訓(xùn)院總院長(zhǎng)，十二生肖講師團(tuán)-子神。主講：公考面試，攻堅(jiān)公考培訓(xùn)十二年，足跡遍布全國(guó)各省份。主講結(jié)構(gòu)化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、半結(jié)構(gòu)化面試、非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化小組面試。多年的國(guó)考、省考、企事業(yè)單位面試錘煉。形成一套系統(tǒng)規(guī)范的理論體系，加之深刻分析考情特點(diǎn)，研究考官思維。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：申論、綜應(yīng)，成公教育申論教研院三室主任、成公教育銘星講師、2021年度成公之星。 授課妙語(yǔ)連珠，風(fēng)格幽默，塑造強(qiáng)國(guó)棟梁之才。 熟知考試規(guī)律，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，揭秘真實(shí)考試面貌。 精通申論綜應(yīng)，培根鑄魂，練就考生實(shí)力無(wú)雙。 教學(xué)全力以赴，啟智潤(rùn)心，培育學(xué)員德智兩全。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：數(shù)量關(guān)系、資料分析，數(shù)量資料研究院教研四室主任，成公教育銘星講師。榮獲成公教育“受歡迎人氣講師”稱號(hào)。巧舌如簧，授課風(fēng)格幽默，以三寸之舌征戰(zhàn)三尺講臺(tái)。奪錦之才，形成專屬理論體系和有效快速解題架構(gòu)。天賦異稟，深刻鉆研考官思維，逆推邏輯。工于心計(jì)，精心策劃每一堂課，知識(shí)講解細(xì)致入微。

教師培訓(xùn)

主講：教招筆試、面試，成公教育教招研究院總院長(zhǎng)，成公教育教招行業(yè)師資培訓(xùn)師。萬(wàn)水千山閱盡，累計(jì)10年授課經(jīng)驗(yàn)，業(yè)內(nèi)筆試面試講師。馬不停蹄授課，教研進(jìn)無(wú)止境，永遠(yuǎn)保持熱愛(ài)，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。奔流不息上岸，源自成公專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、優(yōu)質(zhì)教材和服務(wù)。騰聲飛實(shí)口碑，專業(yè)、精準(zhǔn)、熱愛(ài)，用實(shí)力說(shuō)話的“大先生”。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理，言語(yǔ)判斷研究院一室主任、成公教育全國(guó)主推講師。嚴(yán)格要求：培養(yǎng)學(xué)生高度自律，授其以漁。謹(jǐn)始慮終：善抓學(xué)生興趣，提升其本領(lǐng)。治國(guó)齊家：引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，做優(yōu)青年。學(xué)以致用：扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)考試難題。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公基、常識(shí)，成公教育公基研究院院長(zhǎng)，公眾號(hào)《公基大視野》主筆。常備不懈，足涉多省，贏得春風(fēng)育桃李。識(shí)微見(jiàn)遠(yuǎn)，熟知考情送東風(fēng)。公門杏壇，全心全意，諄諄善誘鋪坦途?；e于勤，國(guó)之四維，跬步江山即寥廓。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：申論、綜應(yīng)、面試，成公教育申論研究院總院長(zhǎng) · 《申論風(fēng)雨談》創(chuàng)始人。深耕細(xì)作，在北京、內(nèi)蒙古等多省市授業(yè)解惑。藏拙于巧，“申論「抄」字訣”技進(jìn)乎道。不拘于虛，于筆試面試都有獨(dú)到而精微的體系。露結(jié)為霜，講技巧更講思維，重素質(zhì)更重實(shí)戰(zhàn)。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講：公考面試，面試研究院二室主任，十二生肖講師團(tuán)-北圣。 【高】峰艱險(xiǎn)，道路遙遠(yuǎn)，十年經(jīng)驗(yàn)，你我相見(jiàn)，成功一半。 【征】途漫漫，精講示范，口耳相傳，巧過(guò)疑難，日月?lián)Q天。 【包】羅萬(wàn)象，妙計(jì)解囊，斗志昂揚(yáng)，舌戰(zhàn)唇槍，出口成章。 【過(guò)】程雖苦，撥云開(kāi)霧，成公上路，龍飛鳳舞，大展宏圖。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課過(guò)程善于觀察學(xué)生狀態(tài)，能嚴(yán)格把控學(xué)生節(jié)奏，深入淺出，因材施教。 開(kāi)創(chuàng)了三派答題法，準(zhǔn)確的將學(xué)生答題風(fēng)格分為三大派，即“婉約派”“狂放派”“演講派”。 在這三大派別基礎(chǔ)之上根據(jù)學(xué)生個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行一對(duì)一定制，打造出別具一格的風(fēng)格，考場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)。

長(zhǎng)期致力于公務(wù)員面試的研究與教學(xué)，具有超過(guò)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 授課足跡遍布內(nèi)蒙多個(gè)盟市以及北京，河北，山東，山西等地區(qū)。

公務(wù)員培訓(xùn)

善于把握出題人思維，領(lǐng)會(huì)出題人意圖，授課期間始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂。 教學(xué)方式靈活多變，善于引導(dǎo)學(xué)生從多角度多維度思考問(wèn)題，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)從不會(huì)說(shuō)、不敢說(shuō)到流利說(shuō)、全面說(shuō)的飛躍。

主講國(guó)考、省考、選調(diào)生、事業(yè)單位、國(guó)企等面試課程，具備多年公考教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，授課經(jīng)驗(yàn)豐富。

公務(wù)員培訓(xùn)

深諳教學(xué)規(guī)律，課堂張弛有度，幽默風(fēng)趣確可喜，講解指導(dǎo)點(diǎn)撥，破除疑難雜癥，無(wú)論守擂與逆襲。

長(zhǎng)期一線教學(xué)，緊跟出題趨勢(shì)，考情學(xué)員皆熟悉，常年深耕面試，教學(xué)研發(fā)一體，學(xué)員進(jìn)步全受益。

公務(wù)員培訓(xùn)

主講中央機(jī)關(guān)及地方省市公務(wù)員申論模塊，從事公務(wù)員考試申論寫作研究多年，能深刻把握申論考試實(shí)質(zhì)和核心。 畢業(yè)后在政府機(jī)關(guān)從事黨建工作及文字起草工作，有深厚的文字功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 在實(shí)戰(zhàn)解題方面研究透徹，不拘泥于學(xué)術(shù)性的研究，結(jié)合機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及當(dāng)?shù)乜记?，有針?duì)性地講授解題重點(diǎn)。 幫助學(xué)員把握備考重點(diǎn)方向，深諳出題規(guī)律，也有成體系專項(xiàng)訓(xùn)練方法，能幫學(xué)員找到學(xué)習(xí)突破口和提升門徑。

公務(wù)員培訓(xùn)

深刻了解出題方向和出題特點(diǎn)，授課思路清晰，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。 積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分了解考生對(duì)于數(shù)量關(guān)系和資料分析題抗拒心理，能準(zhǔn)確找到學(xué)生“癥狀”對(duì)癥下藥。 用簡(jiǎn)單的計(jì)算和靈活的技巧讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高做題速度和合格率，打破對(duì)數(shù)資的恐懼。

行測(cè)理研究院教研一室主任、成公教育銘星講師，主講行測(cè)考試中的數(shù)量關(guān)系、資料分析兩大模塊。 曾經(jīng)多次參加國(guó)考和各地省考行測(cè)考試，授課足跡遍布內(nèi)蒙各盟市旗縣，及北京、天津、河北、等多個(gè)省市。

公務(wù)員培訓(xùn)

精研教材體系，思路清晰邏輯縝密，啟發(fā)學(xué)員挖掘潛力。 揮灑思想智慧，詼諧幽默不失嚴(yán)厲，促使學(xué)員有效學(xué)習(xí)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，因材施教方法各異，確保學(xué)員翻盤逆襲。

深耕面試多年，足跡踏遍全國(guó)各地，幫助學(xué)員奪冠第一。

公務(wù)員培訓(xùn)

授課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，富親和力和感染力，注重培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話能力，善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成面試答題特有思維。 對(duì)題目講解清晰，通俗易懂，能夠使學(xué)生盡快掌握答題技巧，責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，與學(xué)生亦師亦友，信息儲(chǔ)備豐富。 能夠及時(shí)了解學(xué)生問(wèn)題并針對(duì)性解答，準(zhǔn)確把握學(xué)生動(dòng)向，隨時(shí)隨地?cái)U(kuò)充學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備。

對(duì)面試有深入而全面研究，熟悉出題規(guī)律和趨勢(shì)，理論功底扎實(shí)，多次省考面試經(jīng)歷，能夠準(zhǔn)確把握出題方向。 被學(xué)生親切地稱為“補(bǔ)漏”老師、“行走的素材庫(kù)”、“心理咨詢師”。

公務(wù)員培訓(xùn)

春風(fēng)化雨，結(jié)合學(xué)生需求與興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造熱情；風(fēng)格獨(dú)特，利用多樣化教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂參與互動(dòng)。 得心應(yīng)手，熟練掌握及預(yù)測(cè)考情，梳理思路調(diào)整節(jié)奏；意味深長(zhǎng)，講解過(guò)程中深入淺出，幫助學(xué)生醍醐灌頂。

成公教育講師、言語(yǔ)判斷研究院五室主任、成公教育抖音推廣講師。

公務(wù)員培訓(xùn)

準(zhǔn)確把握考官思維，洞察考生痛點(diǎn)，擅長(zhǎng)抽絲剝繭、深入淺出、通俗易懂講授，課堂氛圍輕松愉快、 讓學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì)，用得好，考得上，快樂(lè)上岸！

成公教育申論教研院五室主任、成公教育銘星講師，深耕公考培訓(xùn)近十年，曾任某頭部機(jī)構(gòu)教研三室主任。 某地區(qū)性機(jī)構(gòu)申論院長(zhǎng)、面試負(fù)責(zé)人，曾在稅務(wù)局掛職鍛煉，熟知機(jī)關(guān)實(shí)務(wù)。 授課足跡遍布22個(gè)省份，主講申論、寫作，結(jié)構(gòu)化、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)、結(jié)構(gòu)化小組面試。 多年國(guó)考、省考、事業(yè)單位、教招一線授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合政府工作經(jīng)驗(yàn)，還原公職考試面目，自創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)突破技巧。

公務(wù)員培訓(xùn)

注重學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，對(duì)癥下藥，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，教學(xué)注重發(fā)散性思維，拓寬思路，化解面試難題。

成公教育講師，廣泛了解多學(xué)科知識(shí)，學(xué)識(shí)豐富，助力知識(shí)積累。

公務(wù)員培訓(xùn)

10萬(wàn)+題目刷題記錄保持者，研發(fā)“捆綁法”、“高氏去框法”在圖形推理領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟。 極大簡(jiǎn)化做題難度，被行業(yè)廣泛借鑒，熟悉全國(guó)各地公務(wù)員考試行測(cè)出題規(guī)律。 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，多次實(shí)戰(zhàn)取得八十加的成績(jī)，在公考屆碾壓各路敵手，令同行聞風(fēng)喪膽。 令學(xué)生瘋狂追星，業(yè)界稱之為“行測(cè)戰(zhàn)神”。

公務(wù)員培訓(xùn)

富有親和力與感染力授課形式，讓學(xué)員在愉悅氛圍學(xué)到知識(shí)，清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n思路，深入淺出地為學(xué)員答疑解惑。 善于對(duì)授課及學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納總結(jié)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能在課堂上得到更大的收獲，因此深得廣大學(xué)員的好評(píng)。

成公教育法律老師，多次參加國(guó)考、各省省考、各省市事業(yè)單位考試，研究分析考情，從題海中總結(jié)教學(xué)方法。 準(zhǔn)確把握各類考試方向及各地事業(yè)單位考情，對(duì)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、備考有著獨(dú)特見(jiàn)解。 結(jié)合多年授課經(jīng)驗(yàn)及學(xué)員學(xué)習(xí)反饋情況，自創(chuàng)一套“快速識(shí)記法”，讓學(xué)員面對(duì)公基不再煩惱！

公務(wù)員培訓(xùn)

時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)考試題的敏感度，保持對(duì)考試情況研究的深入程度。 理論基本功扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)厲而不失溫度，深情而不失深刻，課堂幽默風(fēng)趣，氛圍濃厚，深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。

主要講授中央國(guó)家機(jī)關(guān)、地方省市單位公務(wù)員的面試課程，對(duì)多地考試實(shí)況有深入了解。 多年公考面試教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生上岸率節(jié)節(jié)攀升。