深圳思維導(dǎo)圖課程

小班12小時(shí)

課程優(yōu)勢(shì)：小組及上臺(tái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力，增強(qiáng)自信心；課后21天打卡，鞏固訓(xùn)練

上課方式：面授

上課時(shí)段：周末班,業(yè)余班,靈活安排

￥詢(xún)價(jià)

預(yù)約試聽(tīng) 在線咨詢(xún)

課程詳情教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

思維導(dǎo)圖（Mind Mapping）是一種將發(fā)散性思考具體化的思維工具，它運(yùn)用線條、符號(hào)、詞匯和圖像，把繁瑣的文字信息變成層次分明的圖，讓學(xué)習(xí)者更有效地儲(chǔ)存和提取信息，提高工作和學(xué)習(xí)效率。思維導(dǎo)圖是根據(jù)人大腦的記憶模式和結(jié)合人大腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行信息存儲(chǔ)的方式研制和開(kāi)發(fā)的，能夠充分調(diào)動(dòng)人左腦和右腦的積極性和創(chuàng)造性，極大開(kāi)發(fā)人的大腦潛能。

【課程名稱(chēng)】：思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】：

學(xué)生：希望提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化筆記整理方法、提升知識(shí)梳理能力的學(xué)生。

職場(chǎng)人士：希望提升工作能力、優(yōu)化項(xiàng)目管理流程、提高決策分析能力的職場(chǎng)人士。

創(chuàng)業(yè)者：希望提升創(chuàng)新思維、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、提高問(wèn)題解決能力的創(chuàng)業(yè)者。

教育工作者：希望改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果的教育工作者。

工作交流

【課程內(nèi)容】：

課程大綱	課程內(nèi)容
第一講思維導(dǎo)圖的心法和技法	1.了解大腦的無(wú)限潛能 2.了解學(xué)好思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵 3.訓(xùn)練思維的廣度——發(fā)散性思維 4.提成思維的速度——收斂性思維 5.提升高效思維能力，進(jìn)行思維訓(xùn)練，讓思維可視化 6.天才筆記升級(jí)——學(xué)會(huì)繪制打開(kāi)創(chuàng)意和高效記憶的思維導(dǎo)圖的七大技法
第二講思維導(dǎo)圖瞬間整理思路	1.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖的初步運(yùn)用 2.快速梳理思路，提升條理邏輯性，自信演講 3.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖式的記憶素材，整理他人的思路
第三講思維導(dǎo)圖抓重點(diǎn)理關(guān)系長(zhǎng)智慧	1.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖找關(guān)鍵理關(guān)系的能力 2.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖式的復(fù)述素材，化繁為簡(jiǎn)，快速?gòu)?fù)述 3.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖式的讀書(shū)筆記，理思路，深度思考，長(zhǎng)智慧。 4.快速抓大放小，全局思考，整合海量信息
第四講思維導(dǎo)圖視頻聽(tīng)記／講座聽(tīng)記	1.提升專(zhuān)注力和分析能力 2.提升抓住別人講話的重點(diǎn)和提升邏輯的能力 3.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖整理視頻聽(tīng)記
第五講思維導(dǎo)圖式閱讀——兩小時(shí)閱讀一本書(shū)	1.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖式閱讀 2.學(xué)會(huì)用兩到四個(gè)小時(shí)快速閱讀一本書(shū) 3.學(xué)會(huì)快速整合資源，化繁為簡(jiǎn)的能力 4.學(xué)會(huì)從大量資訊中檢索有用關(guān)鍵信息的能力
第六講思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用——總結(jié)性思維導(dǎo)圖	1.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖軟件 2.學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖做總結(jié)
第七講思維導(dǎo)圖項(xiàng)目策劃——四度思維運(yùn)用	1.學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維能力 2.學(xué)會(huì)四度思維（廣深高速），進(jìn)行項(xiàng)目策劃。 3.學(xué)會(huì)項(xiàng)目策劃的3R2S策劃法 4.學(xué)會(huì)項(xiàng)目策劃5W2H的運(yùn)用 5.立體構(gòu)思，項(xiàng)目策劃，人生規(guī)劃，問(wèn)題解決，時(shí)間管理
第八講集體思維導(dǎo)圖——目標(biāo)策劃法	1.用思維導(dǎo)圖組織集體智慧 2.學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，目標(biāo)管理 3.學(xué)會(huì)swot分析法 4.學(xué)會(huì)兩分決策法 5.學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖做目標(biāo)管理

【課程特色】：

理論與實(shí)踐相結(jié)合：課程既注重思維導(dǎo)圖的理論講解，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作與練習(xí)，確保學(xué)員能夠真正掌握思維導(dǎo)圖的繪制技巧和應(yīng)用方法。

案例豐富：課程通過(guò)豐富的案例和實(shí)例，幫助學(xué)員更好地理解思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場(chǎng)景和效果，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

互動(dòng)性強(qiáng)：課程采用小組討論、案例分析、互動(dòng)練習(xí)等多種形式，增強(qiáng)學(xué)員的參與感和互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)員之間的交流與分享。

個(gè)性化指導(dǎo)：課程提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，確保學(xué)員能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】：

休閑區(qū)

【課程目標(biāo)】：

提升思維效率：通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)員能夠迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié)，并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決。

培養(yǎng)系統(tǒng)思維：幫助學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行歸納、整理、分析、思考等。

激發(fā)創(chuàng)新思維：通過(guò)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維。

提高學(xué)習(xí)能力：幫助學(xué)員掌握高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高記憶力、思維力、注意力等學(xué)習(xí)能力。

【課程亮點(diǎn)】：

1.優(yōu)師點(diǎn)評(píng)，更有針對(duì)性；體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性解決學(xué)員需求

2.開(kāi)放式課堂，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)；參與式教學(xué)，讓學(xué)員在演練式學(xué)習(xí)中掌握方法

3.小組及上臺(tái)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力，增強(qiáng)自信心；課后21天打卡，鞏固訓(xùn)練

4.建立【高效學(xué)習(xí)俱樂(lè)部】，鞏固知識(shí)，交流切磋

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：

德財(cái)無(wú)憂強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)模擬商業(yè)環(huán)境、案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)商業(yè)運(yùn)作，這種教學(xué)方式能夠增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐能力，提升他們的商業(yè)敏感度和決策能力。德財(cái)無(wú)憂可能將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，每個(gè)模塊都圍繞特定的主題或技能展開(kāi)，這種設(shè)計(jì)方式便于學(xué)員根據(jù)自己的需求和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也方便他們系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。