融合課程，也被稱為融合學(xué)科或融合教育，其核心思想在于將多個學(xué)科的知識有機(jī)融合，或者將身心障礙兒童和普通兒童放在同一教室學(xué)習(xí)，并通過跨學(xué)科的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。這種教育模式旨在創(chuàng)造一個包容、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛能，享受公平的教育機(jī)會。

【課程名稱】：少兒班級融合課程

【培訓(xùn)班制】：學(xué)前班/綜合技能班

【培訓(xùn)對象】：

適合規(guī)則性差、難以融入集體生活，社交能力弱、總是喜歡獨(dú)自玩耍，認(rèn)知水平較低、聽不懂老師話語，以及不能很好表達(dá)自身需求和想法的孩子。

【課程內(nèi)容】：

課程包括安坐、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、規(guī)則意識、社交互動、認(rèn)知、音樂游戲、手工精細(xì)、體適能、生活自理等

【課程亮點(diǎn)】：

精心設(shè)計(jì)趣味引導(dǎo)活動，在游戲與互動中逐步建立規(guī)則意識；對于社交能力弱、獨(dú)玩的孩子，構(gòu)建豐富社交場景，鼓勵一對一交流、小組協(xié)作，開啟社交破冰之旅；考慮認(rèn)知水平較低的狀況，采用直觀形象教學(xué)法，將知識與生活實(shí)物、簡單圖示深度融合，老師運(yùn)用實(shí)用表達(dá)技巧，耐心引導(dǎo)其學(xué)會表達(dá)自身需求與想法，為特殊需求孩子融入集體、提升自我開辟有效路徑。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】：

【教學(xué)優(yōu)勢】：

我們機(jī)構(gòu)提供每天七節(jié)的豐富課程，做到動靜結(jié)合。每個班級配置一名經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師和一名生活老師，而且課程能針對孩子的弱勢進(jìn)行加強(qiáng)與提升。

【課程目標(biāo)】：

1、改善孩子的不恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范，建立孩子和他人的社交意識和社交行為

2、提升孩子的認(rèn)知能力，提升孩子的語言表達(dá)能力

【機(jī)構(gòu)簡介】：

上海七彩星深知每個孩子都是獨(dú)特的，因此，我們提供個別化一對一指導(dǎo)，確保每個孩子都能得到適合自己的訓(xùn)練。同時，我們還提供課后家庭一對一技術(shù)指導(dǎo)，幫助家長更好地理解和支持孩子的康復(fù)訓(xùn)練。我們會定期進(jìn)行階段性評估，針對每位孩子的進(jìn)步和需求，開展IEP(個別化教育計(jì)劃)會議，確?？祻?fù)訓(xùn)練的持續(xù)性和有效性。

【師資介紹】：

王銘浩

社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)本科畢業(yè)生，具備扎實(shí)專業(yè)知識與優(yōu)質(zhì)教師素養(yǎng)。熟練掌握多元教學(xué)方法，可依班級特性靈活變換教學(xué)風(fēng)格，高效提升教學(xué)成效。在班級管理中，善于為特殊需求兒童創(chuàng)造展能契機(jī)，同時培養(yǎng)其他兒童的互助社交能力。未來，我立志深耕體育學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)能力，積累特殊教育經(jīng)驗(yàn)，志在特殊教育領(lǐng)域施展專業(yè)才華。我對教育事業(yè)滿懷熱忱，熱衷師生互動，以教書育人為己任，能迅速融入新環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，以十足熱情與盡心竭力之態(tài)對待每項(xiàng)工作，矢志為教育事業(yè)不懈奮進(jìn)。