南寧銘言者心理素質(zhì)培訓(xùn)
課程項(xiàng)目 | 培訓(xùn)詳情 |
狀態(tài)調(diào)整 | 遇事難免有緊張的心理,心理素質(zhì)不好得調(diào)整狀態(tài)。學(xué)習(xí)動作產(chǎn)生情緒,情緒可以從“呼吸、肢體動作”等表現(xiàn)出來,不同的眼神、手勢、動作代表的是什么意思,把握內(nèi)心的變化和情緒的狀態(tài)。 |
情緒管理 | 以使為終就是要學(xué)會做情緒的主人,不要讓過大的情緒波動影響我們的工作和生活,讓工作品質(zhì)和生活質(zhì)量更高。掌握實(shí)用性強(qiáng)的自我調(diào)整方法,成為既能“自助”,更能“助人”的幸福能力者。 |
價(jià)值觀 | 信念追求就是讓我們深層次的了解到人的價(jià)值觀的形成和自己價(jià)值觀的體系,讓自己走得更快,發(fā)屏得更好。然而當(dāng)能夠?yàn)樽约赫{(diào)整之后,很自然也能夠幫助別人去調(diào)整了。 |
神經(jīng)鏈接 | 心理素質(zhì)的神經(jīng)鏈接調(diào)整主要是四個練習(xí)方法,讓你消除神經(jīng)鏈帶來負(fù)面的影響,增加神經(jīng)鏈積極的反應(yīng)。學(xué)會用自己各方面的能力去分析以后的人生定位和人生目標(biāo)該如何做到。 |
特色化教學(xué),學(xué)的安心
課程氛圍: 注重營造輕松愉快的課程氛圍,使學(xué)員在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長
教學(xué)方式: 采用體驗(yàn)式教學(xué)和情景演練等方式,讓學(xué)員在參與中感受學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
互動教學(xué): 采用互動式教學(xué)模式,打破了傳統(tǒng)教學(xué)的單向傳授方式,讓學(xué)員在參與中學(xué)習(xí)
這是您在關(guān)注的問題?
深入探究機(jī)構(gòu)是否獲得了來自心理咨詢、心理教育等相關(guān)行業(yè)協(xié)會或政府部門的實(shí)力認(rèn)證至關(guān)重要。這些認(rèn)證往往意味著機(jī)構(gòu)在專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)規(guī)范等方面達(dá)到了行業(yè)或政府設(shè)定的高標(biāo)準(zhǔn),是機(jī)構(gòu)專業(yè)性和可靠性的有力背書。例如,國際心理咨詢協(xié)會(ICA)或國內(nèi)的心理咨詢師協(xié)會認(rèn)證,都是衡量機(jī)構(gòu)專業(yè)性的重要參考。
南寧銘言者,您了解多少?
課程背景
作為南寧市心理素質(zhì)培訓(xùn)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu),我們堅(jiān)持以人為本,致力于為有培訓(xùn)需求的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)。我們依托豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),推出一系列針對性強(qiáng)、實(shí)用性高的心理素質(zhì)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員全面提升自我認(rèn)知、情緒管理和人際交往等方面的能力,為個人發(fā)展和事業(yè)騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
課程特色
1. 采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,理論知識與實(shí)操訓(xùn)練并重,幫助學(xué)員快速內(nèi)化所學(xué)。
2. 課程設(shè)置靈活多樣,既有針對性強(qiáng)的專項(xiàng)培訓(xùn),也有綜合性的心理素質(zhì)提升課程,滿足不同學(xué)員的個性化需求。
3. 邀請行業(yè)內(nèi)專業(yè)講師學(xué)者擔(dān)任授課講師,優(yōu)秀內(nèi)容前沿性和授課質(zhì)量。
4. 提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和跟蹤服務(wù),全程陪伴學(xué)員成長。
課程目標(biāo)
1. 幫助學(xué)員全面認(rèn)識和了解自我,提高自我認(rèn)知和心理素質(zhì)。
2. 培養(yǎng)學(xué)員良好的情緒管理能力,提升應(yīng)對壓力和挫折的能力。
3. 增強(qiáng)學(xué)員的人際交往技巧,提高人際溝通和人際關(guān)系處理能力。
4. 助力學(xué)員在工作和生活中取得持續(xù)的進(jìn)步和成就。
學(xué)習(xí)對象
1. 有意提升心理素質(zhì)的白領(lǐng)、管理人員和企業(yè)員工。
2. 希望實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和事業(yè)發(fā)展的在校學(xué)生。
3. 希望改善人際關(guān)系和提升生活品質(zhì)的普通大眾。
課程內(nèi)容
1. 自我認(rèn)知與心理健康:包括性格特點(diǎn)、價(jià)值觀、人生目標(biāo)等方面的探索與塑造。
2. 情緒管理與壓力調(diào)節(jié):學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的理論與技巧,提高應(yīng)對壓力的能力。
3. 人際交往與溝通技巧:培養(yǎng)良好的人際交往能力,提升溝通表達(dá)和爭議處理技巧。
4. 職業(yè)發(fā)展與成就動力:激發(fā)學(xué)員的事業(yè)追求和成就動力,助力職業(yè)發(fā)展。
5. 心理素質(zhì)專題講座:邀請業(yè)內(nèi)講師開展前沿趨勢和熱點(diǎn)話題的分享交流。
師資力量
我們匯聚了一支經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底深厚的師資團(tuán)隊(duì)。講師大多具有心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)背景,并擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們不僅善于將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合,更擅長從學(xué)員的實(shí)際需求出發(fā),采用互動式授課,幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)質(zhì)量
我們高度重視教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn),制定了完善的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。在課程設(shè)計(jì)、師資選拔、教學(xué)組織等方面均嚴(yán)格把關(guān),優(yōu)秀每一位學(xué)員都能享受到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)體驗(yàn)。同時,我們也注重對學(xué)員培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋,力求幫助每一位學(xué)員都能真正收獲滿意的學(xué)習(xí)成果。
服務(wù)水平
我們建立了從報(bào)名咨詢、課程培訓(xùn)到學(xué)習(xí)跟蹤的多方位服務(wù)體系,以最貼心的服務(wù)態(tài)度為學(xué)員提供周到細(xì)致的支持。不論是課前的學(xué)習(xí)指導(dǎo),還是課中的互動交流,亦或是課后的跟蹤反饋,我們都會全程細(xì)致照顧,力求讓每一位學(xué)員都有收獲滿意的培訓(xùn)體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)時長
我們的心理素質(zhì)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)時長通常在10-30個小時不等,根據(jù)課程內(nèi)容的不同而有所差異。具體的學(xué)習(xí)時長可根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和課程安排而定。
收費(fèi)范圍
我們的心理素質(zhì)培訓(xùn)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為4000元-上萬元不等,具體費(fèi)用會根據(jù)課程內(nèi)容、授課時長、培訓(xùn)場地等因素而有所不同。我們會根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策,力求為每一位學(xué)員提供性價(jià)比高的培訓(xùn)服務(wù)。
學(xué)習(xí)收獲
通過參與我們的心理素質(zhì)培訓(xùn)課程,學(xué)員不僅能夠全面提升心理健康意識和自我認(rèn)知能力,還能學(xué)會情緒管理、人際交往等各項(xiàng)重要的心理技能,從而更好地應(yīng)對工作生活中的各種挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)持續(xù)的個人成長。
總結(jié)
以上是我們?yōu)槟榻B的南寧市心理素質(zhì)專業(yè)培訓(xùn)課程的相關(guān)信息。需要提醒的是,實(shí)際情況可能會與上述內(nèi)容存在一定差異,建議您親自到校咨詢或聯(lián)系在線客服,還可以預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課程,以更全面地了解培訓(xùn)詳情。我們將竭盡全力為您提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù),助力您的事業(yè)與生活騰飛!
培訓(xùn)項(xiàng)目:當(dāng)眾講話培訓(xùn)、演講藝術(shù)培訓(xùn)、心理素質(zhì)培訓(xùn)、職場人際溝通培訓(xùn)、性格溝通科學(xué)培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、說服力銷售培訓(xùn)、高效記憶培訓(xùn)、思維導(dǎo)圖培訓(xùn)、一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)班
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