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南寧銘言者教育心理素質(zhì)培訓(xùn)

南寧銘言者教育心理素質(zhì)培訓(xùn)

小班12課時
課程優(yōu)勢: 方案定制、跟蹤反饋;場景模擬、課程沙龍;即時溝通的服務(wù)流程:多種類型的增值提升
上課方式: 面授
上課時段: 周末班,靈活安排
¥ 4980
預(yù)約試聽 在線咨詢
課程詳情 教學(xué)點(diǎn) 教學(xué)環(huán)境 學(xué)員評論 相關(guān)推薦
心理素質(zhì)培訓(xùn)
心理素質(zhì)培訓(xùn)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎(chǔ),在后天環(huán)境、教育、實踐活動等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來的;心理素質(zhì)是先天和后天的結(jié)合,情緒內(nèi)核的外在表現(xiàn),因而我們要重視心理素質(zhì)。

你還在擔(dān)心以下問題?

困擾

手忙腳亂、溝通交往;情緒不高、過度自卑

臨場緊張、沒有自信;遇事總是害怕與人

容易暴躁、思維總是;沒有耐心、悲觀消極


零死角打磨課程大綱

狀態(tài)調(diào)整

遇事難免有緊張的心理,心理素質(zhì)不好得調(diào)整狀態(tài)。學(xué)習(xí)動作產(chǎn)生情緒,情緒可以從“呼吸、肢體動作”等表現(xiàn)出來,不同的眼神、手勢、動作代表的是什么意思,把握內(nèi)心的變化和情緒的狀態(tài)。

以使為終

以使為終就是要學(xué)會做情緒的主人,不要讓過大的情緒波動影響我們的工作和生活,讓工作品質(zhì)和生活質(zhì)量更高。掌握實用性強(qiáng)的自我調(diào)整方法,成為既能“自助”,更能“助人”的幸福能力者。

信念追求

信念追求就是讓我們深層次的了解到人的價值觀的形成和自己價值觀的體系,讓自己走得更快,發(fā)屏得更好。然而當(dāng)能夠為自己調(diào)整之后,很自然也能夠幫助別人去調(diào)整了。

神經(jīng)鏈接調(diào)整

心理素質(zhì)的神經(jīng)鏈接調(diào)整主要是四個練習(xí)方法,讓你消除神經(jīng)鏈帶來負(fù)面的影響,增加神經(jīng)鏈積極的反應(yīng)。學(xué)會用自己各方面的能力去分析以后的人生定位和人生目標(biāo)該如何做到。


豐富的教學(xué)特色搶先看

掌握理解技巧
掌握理解技巧

理解理論、掌握技巧:互動點(diǎn)評、深入淺出;反復(fù)練習(xí)的授課方式:輕松愉快的課程氛圍

方案跟蹤反饋
方案跟蹤反饋

方案定制、跟蹤反饋:場景模擬、課程沙龍;即時溝通的服務(wù)流程:多種類型的增值提升

課程優(yōu)勢
課程優(yōu)勢

練習(xí)50%+點(diǎn)評總結(jié)20%、案例討論30%+技巧與理論、分享50%+總結(jié)與實際工作導(dǎo)入20%


課程收獲,帶來改變

負(fù)面情緒1

負(fù)面情緒明顯減少

思維認(rèn)知2

拓寬僵化的思維認(rèn)知

核心需求3

識別內(nèi)在真正的核心需求

慣有模式4

發(fā)現(xiàn)自己的慣有模式


學(xué)習(xí)缺少不了一個好環(huán)境

小班面授,讓課堂所學(xué)即所得
以學(xué)員成長為中心、課程品質(zhì)為核心
銘言者
課室環(huán)境 培訓(xùn)現(xiàn)場 學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)習(xí)環(huán)境
接待區(qū)

教學(xué)點(diǎn)

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    南寧市青秀區(qū)民族大道12號

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