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課程詳情授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類(lèi)課程學(xué)員評(píng)論相關(guān)推薦相關(guān)知識(shí)

社交語(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練采取測(cè)試、訓(xùn)練、反饋等三位一體的訓(xùn)練方法，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以采用階段提升的方式，首先是對(duì)孩子的癥狀進(jìn)行多方位測(cè)試，包括了對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)方面，在孩子的注意力方面，還有自閉癥的癥狀表現(xiàn)等，通過(guò)測(cè)試得到孩子現(xiàn)在情況的了解；分析這些癥狀的嚴(yán)重程度，為之后制定針對(duì)性方案進(jìn)行指導(dǎo)。

你也有這些困擾嗎？

1
如何幫助孩子提高口語(yǔ)表達(dá)能力？
2
哪些因素可能導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的復(fù)發(fā)？
3
如何預(yù)防孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙？
4
6歲兒童說(shuō)話咬字不清怎么矯正？
5
構(gòu)音障礙是由于什么原因造成的？

語(yǔ)言矯正知識(shí)介紹

1、語(yǔ)言學(xué)：語(yǔ)言學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)言的學(xué)科，它為語(yǔ)言矯正提供了基本的理論框架和概念。語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展和變遷有深入的了解，這對(duì)語(yǔ)言矯正實(shí)踐中評(píng)估個(gè)體語(yǔ)言能力和制定干預(yù)措施具有重要意義。
2、心理學(xué)：心理學(xué)在語(yǔ)言矯正中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，它為個(gè)體行為和認(rèn)知過(guò)程提供了深入的理解。心理學(xué)家關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)風(fēng)格、動(dòng)機(jī)、情緒和認(rèn)知過(guò)程，這些因素在語(yǔ)言矯正中直接影響個(gè)體的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3、教育學(xué)：教育學(xué)為語(yǔ)言矯正提供了重要的教育原理和實(shí)踐方法。教育學(xué)家關(guān)注個(gè)體的學(xué)習(xí)需求、教學(xué)策略和評(píng)估方法，這些因素在語(yǔ)言矯正實(shí)踐中幫助個(gè)體在教育和職業(yè)領(lǐng)域取得成功。

福州倉(cāng)山敏朗語(yǔ)言矯正課程

課程內(nèi)容

課程以兒童IEP（個(gè)人計(jì)劃）干預(yù)為基礎(chǔ)，對(duì)其呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、口部運(yùn)動(dòng)以及構(gòu)音功能進(jìn)行評(píng)估、訓(xùn)練，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，掌握正確發(fā)音方法，讓兒童能夠使用言語(yǔ)開(kāi)展清晰地溝通。

教學(xué)詳情

適合孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-8周歲兒童，30分鐘，一對(duì)一面授教學(xué)，課程原理為言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、構(gòu)音學(xué)，改善兒童口部運(yùn)動(dòng)技能和發(fā)音準(zhǔn)確度。

如何選擇語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)

由于語(yǔ)言矯正的特殊性和復(fù)雜性，很多語(yǔ)言問(wèn)題到現(xiàn)在也沒(méi)被研究透徹，所以解決語(yǔ)言矯正的方式只有兩種——機(jī)構(gòu)康復(fù)和親子康復(fù)。顧名思義，“機(jī)構(gòu)康復(fù)”就是指將孩子送到語(yǔ)言機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言矯正，“親子康復(fù)”則是在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)自行在家進(jìn)行訓(xùn)練工作。隨著語(yǔ)言矯正越來(lái)越普及，大多數(shù)父母會(huì)選擇帶孩子到語(yǔ)言機(jī)構(gòu)做康復(fù)訓(xùn)練，孩子由專(zhuān)業(yè)矯正師進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn)，無(wú)論是康復(fù)速度還是質(zhì)量都是肉眼可見(jiàn)的好。家長(zhǎng)在決定矯正模式時(shí)，不應(yīng)該是“二選一”，而是要全部進(jìn)行。如果只進(jìn)行其中一種的話，孩子的語(yǔ)言能力雖然有可能完全康復(fù)，但和語(yǔ)言相關(guān)的社交、學(xué)習(xí)等方面的能力也會(huì)有所不足。

核心優(yōu)勢(shì)，看得見(jiàn)的實(shí)力

多樣化教學(xué)

在教學(xué)中會(huì)有非常多樣化的教學(xué)方式，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教學(xué)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

互動(dòng)式教學(xué)

在教學(xué)上不僅讓孩子學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且在各種實(shí)踐性的活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言能力，互動(dòng)式教學(xué)

趣味課堂

通過(guò)做游戲的形式，讓學(xué)生快速的消化當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)和對(duì)語(yǔ)言的理解力，鍛煉孩子的語(yǔ)言發(fā)育能力

預(yù)習(xí)式教學(xué)

課程可以讓孩子做好上幼兒園的準(zhǔn)備，讓孩子在集體環(huán)境中強(qiáng)化社交溝通能力，讓家長(zhǎng)也能放心孩子

敏朗教育，環(huán)境優(yōu)美

課程背景

倉(cāng)山語(yǔ)言矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家專(zhuān)注于語(yǔ)言障礙兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于提供專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言矯正課程。我們的機(jī)構(gòu)由一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)齊全的師資團(tuán)隊(duì)組成，針對(duì)不同程度的語(yǔ)言障礙，制定了科學(xué)合理的培訓(xùn)方案。

課程特色

1.個(gè)性化定制：針對(duì)每個(gè)學(xué)員的具體情況，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，確保提供有效的幫助。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，包括音標(biāo)訓(xùn)練、發(fā)音練習(xí)、口語(yǔ)訓(xùn)練等，提高學(xué)員語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.小班教學(xué)：每個(gè)班級(jí)人數(shù)有限，保證每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.互動(dòng)性教學(xué)：課堂上注重互動(dòng)，增加學(xué)員的參與度，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

課程目標(biāo)

1.糾正發(fā)音問(wèn)題：通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)員糾正發(fā)音困難，提高發(fā)音準(zhǔn)確度。

2.提升口語(yǔ)表達(dá)能力：培養(yǎng)學(xué)員的聽(tīng)說(shuō)能力，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力與交流能力。

3.改進(jìn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：幫助學(xué)員改進(jìn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓他們的語(yǔ)言更加流暢自然。

4.培養(yǎng)自信心：通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)員的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們更好地融入社會(huì)。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童。

2.智力發(fā)育不足的兒童。

3.聽(tīng)力障礙的兒童。

4.事故或疾病后遺留的言語(yǔ)功能障礙兒童。

5.其他語(yǔ)言障礙的兒童。

課程內(nèi)容

1.聲音辨識(shí)和發(fā)音練習(xí)。

2.聲音組合和語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)。

3.相關(guān)單詞和句子的模仿和訓(xùn)練。

4.日常生活溝通技巧的培養(yǎng)。

5.語(yǔ)言能力測(cè)試和評(píng)估。

師資力量

我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)資質(zhì)齊全的師資團(tuán)隊(duì)。每位教師都具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量

我們注重教學(xué)質(zhì)量，確保每位學(xué)員都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)注。我們定期對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助他們不斷提高。

服務(wù)水平

我們以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為宗旨。我們的工作人員熱情友好，耐心解答學(xué)員和家長(zhǎng)的疑問(wèn)，確保他們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)根據(jù)學(xué)員的具體情況而定，一般建議至少連續(xù)學(xué)習(xí)3個(gè)月以上，每周2次，每次1小時(shí)的課程。

收費(fèi)范圍

我們的收費(fèi)范圍為5000-20000元，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行具體定價(jià)。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)倉(cāng)山語(yǔ)言矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以糾正語(yǔ)言障礙，提升語(yǔ)言發(fā)展水平，改善口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，提高與他人的交流能力。

總結(jié)

以上信息僅供參考，實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)?？陕?lián)系在線客服，預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。倉(cāng)山語(yǔ)言矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)致力于為語(yǔ)言障礙的小朋友提供專(zhuān)業(yè)的幫助和培訓(xùn)，為他們的語(yǔ)言發(fā)展和成長(zhǎng)提供全面的支持和指導(dǎo)。