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勤學(xué)培訓(xùn)網(wǎng) 認(rèn)知能力培訓(xùn) 武漢認(rèn)知能力培訓(xùn) 武漢治療孩子感統(tǒng)失調(diào)機(jī)構(gòu)

武漢治療孩子感統(tǒng)失調(diào)機(jī)構(gòu)

課程價(jià)格:
¥ 詢價(jià)
授課方式:
面授
上課時(shí)段:
白天班 晚班 周末班 周六班 周日班 全日制 寒暑假 靈活安排
上課校區(qū):
招生對(duì)象:
家長(zhǎng)和教育工作者:我們也歡迎家長(zhǎng)和教育工作者參與感統(tǒng)治療培訓(xùn),學(xué)習(xí)如何更好地支持孩子的感統(tǒng)發(fā)展。
課程目標(biāo):
增強(qiáng)自信與社交能力:感統(tǒng)治療過(guò)程中,孩子將與治療師和其他孩子進(jìn)行互動(dòng),增強(qiáng)自信心和社交能力。
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177人看過(guò) 收藏 更新時(shí)間 :2025-07-15 22:36:46
課程詳情 授課機(jī)構(gòu) 教學(xué)點(diǎn) 同類課程 學(xué)員評(píng)論 相關(guān)推薦 相關(guān)知識(shí)
天佑智博感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)的全稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是大腦功能失調(diào)的一種,也被稱為學(xué)習(xí)能力障礙。也就是說(shuō),感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。通常兒童在12歲之前通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象,一旦超過(guò)12歲就會(huì)定型,很難改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明,但長(zhǎng)大后卻很一般了。

你家孩子存在這些問(wèn)題?


01

常會(huì)跌倒或撞墻,常打碎東西,身體動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,如做跳箱,木馬等技術(shù)性動(dòng)作顯得笨拙 ,系鞋帶,扣紐扣等細(xì)致動(dòng)作較慢

02

任性,好動(dòng),黏人,喜歡捉弄人,浮躁又有壞脾氣,對(duì)同學(xué)之間偶然的碰撞難以控制而發(fā)生違紀(jì)行為,造成人際關(guān)系緊張

03

上課時(shí)分心,愛(ài)做小動(dòng)作,缺乏自制力,做作業(yè)東張西望,磨磨蹭蹭,心不在焉,常寫(xiě)錯(cuò)字,反字常把閱讀顛倒,做事丟三落四

04

無(wú)法流利的閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀,多字少字。寫(xiě)字偏旁部首顛倒,甚至不識(shí)字,學(xué)了就忘,不會(huì)做計(jì)算,常抄錯(cuò)題抄漏題


感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

促進(jìn)孩子感知覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)育。感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子加工處理自己的各種感覺(jué),讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。感統(tǒng)訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激,孩子不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),促使孩子認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音,認(rèn)識(shí)自身,認(rèn)識(shí)自身與環(huán)境的關(guān)系,從而促進(jìn)感知覺(jué)系統(tǒng)的全面發(fā)育。
提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得以提升,全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作,中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。


武漢天佑智博感統(tǒng)失調(diào)課程


  • 感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程
課程對(duì)象及治療方式

【課程對(duì)象】:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的孩子。【治療方式】:觸覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練、大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、感統(tǒng)綜合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練

課程內(nèi)容

多種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展


選擇天佑智博,值得信賴


1 針對(duì)性強(qiáng)
我們根據(jù)不同兒童的感統(tǒng)失調(diào)類型,量身定制相應(yīng)的訓(xùn)練方案,注重個(gè)體差異,確保每個(gè)孩子都能獲得適合的訓(xùn)練。
2 綜合訓(xùn)練
課程內(nèi)容包括平衡訓(xùn)練、手眼協(xié)調(diào)、空間感知等多個(gè)方面,通過(guò)綜合訓(xùn)練全面提升兒童的感統(tǒng)能力。
3 趣味性教學(xué)
以游戲和互動(dòng)為主要教學(xué)方式,使孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練,激發(fā)興趣,提高參與度。

感統(tǒng)訓(xùn)練誤區(qū)

誤區(qū):孩子現(xiàn)在還小,長(zhǎng)大后感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象就好了。有的父母認(rèn)為,孩子在幼兒園亂跑、在小學(xué)上課注意力不集中或者孩子兩三歲了語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,甚至1歲多了還不能夠說(shuō)一兩個(gè)字,同齡的孩子都已經(jīng)拿勺子吃飯了,自己家的孩子還滿手抓著等等......是因?yàn)椤昂⒆舆€小,長(zhǎng)大就好了”。其實(shí)這是一個(gè)很大的誤解,感覺(jué)統(tǒng)合能力不是與生俱來(lái)的,需要后天的訓(xùn)練和提升,孩子的統(tǒng)合能力才能夠發(fā)展更完善。


課程收獲,帶來(lái)改變


感統(tǒng)訓(xùn)練課程收獲
  • 01

    提高兒童的感覺(jué)覺(jué)知:通過(guò)多樣化的游戲和訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)孩子們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感覺(jué)技能,提高感覺(jué)覺(jué)知的敏感性和準(zhǔn)確度。

  • 02

    培養(yǎng)兒童的平衡能力:通過(guò)均衡感統(tǒng)訓(xùn)練,提高孩子們的平衡感和協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)核心肌群的控制能力,防止姿勢(shì)異常和運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

  • 03

    增強(qiáng)兒童的專注力和學(xué)習(xí)能力:通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,幫助孩子們提高專注力、注意力和記憶力,提升學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。


課程背景

武漢治療孩子感統(tǒng)失調(diào)機(jī)構(gòu)是一家致力于幫助孩子克服感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題的機(jī)構(gòu)。我們擁有多年的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),針對(duì)孩子感統(tǒng)失調(diào)的不同癥狀和程度,為他們提供個(gè)性化的治療課程,并幫助他們獲得更好的生活質(zhì)量。

課程特色

1. 專業(yè)的團(tuán)隊(duì):我們擁有一支由專業(yè)的治療師組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì),他們?cè)诟薪y(tǒng)失調(diào)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。

2. 多元化的治療方法:我們采用多種治療方法,如觸覺(jué)療法、運(yùn)動(dòng)療法、音樂(lè)療法等,結(jié)合個(gè)性化的治療方案,幫助孩子克服感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。

3. 小班教學(xué):我們每個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)量有限,以確保每位孩子都能夠得到足夠的關(guān)注和個(gè)性化的治療。

課程目標(biāo)

1. 提高孩子的感統(tǒng)覺(jué)知認(rèn)知能力,增強(qiáng)對(duì)外界刺激的接受和反應(yīng)能力。

2. 改善孩子的平衡、協(xié)調(diào)和動(dòng)作技能,提升他們的運(yùn)動(dòng)能力。

3. 增強(qiáng)孩子的自我調(diào)節(jié)能力和情緒管理能力,提高他們的社交能力和學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)對(duì)象

1. 患有感統(tǒng)失調(diào)的學(xué)齡前兒童。

2. 學(xué)齡兒童和青少年中存在感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題的孩子。

課程內(nèi)容

1. 感統(tǒng)訓(xùn)練:通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官刺激訓(xùn)練,提升孩子的感統(tǒng)覺(jué)知認(rèn)知能力。

2. 運(yùn)動(dòng)療法:通過(guò)有組織的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和體能訓(xùn)練,改善孩子的平衡、協(xié)調(diào)和動(dòng)作技能。

3. 情緒管理訓(xùn)練:幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒,提高社交和學(xué)習(xí)能力。

師資力量

我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。他們具備相關(guān)專業(yè)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)楹⒆犹峁﹤€(gè)性化的治療方案和有效的教學(xué)指導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持為每個(gè)孩子提供高質(zhì)量的治療和教學(xué)服務(wù)。通過(guò)科學(xué)的評(píng)估和個(gè)別化的治療方案,我們能夠幫助孩子有效地提升感統(tǒng)覺(jué)知認(rèn)知能力和運(yùn)動(dòng)技能。

服務(wù)水平

我們重視家長(zhǎng)與機(jī)構(gòu)之間的溝通和合作,為家長(zhǎng)提供專業(yè)的咨詢和指導(dǎo),以便更好地支持孩子的治療和學(xué)習(xí)。我們還提供定期的進(jìn)展報(bào)告和家訪服務(wù),以確保孩子在治療過(guò)程中得到全面的支持和關(guān)懷。

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)

課程時(shí)長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況而定,平均為每次1小時(shí),每周2-3次,為期3個(gè)月至半年不等。

收費(fèi)范圍

課程收費(fèi)根據(jù)孩子的病情和所選課程而定,大約在3000-10000元之間。

學(xué)習(xí)收獲

通過(guò)參加本機(jī)構(gòu)的治療課程,孩子將能夠提高感統(tǒng)覺(jué)知認(rèn)知能力,改善運(yùn)動(dòng)技能和自我調(diào)節(jié)能力,并提升社交和學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)

以上信息僅供參考,實(shí)際情況以到校咨詢?yōu)闇?zhǔn)。歡迎聯(lián)系我們的在線客服,預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課。我們將竭誠(chéng)為您的孩子提供專業(yè)的治療和教育服務(wù)。

授課機(jī)構(gòu)

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天佑智博

天佑智博

4.5分
認(rèn)證 3 年

成立:2013年

培訓(xùn)項(xiàng)目:多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、情緒失控、睡眠障礙、記憶力、行為失控、學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)能力、提高注意力、提高記憶力、提高大腦學(xué)習(xí)能力

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